金城逐梦霍州扬帆，——霍州市教育管理干部研修之旅

❤清雅♛茉莉❤

为全面提高我市义务教育阶段学校管理干部规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境等方面能力，使我市中小学教育质量得到显著提高。霍州市教育科技局委托广东德诚科教有限公司对接西北师范大学负责组织举办“霍州市2020年中小学教育管理干部现代学校管理能力提升培训项目”。 11月14日，我市60余名教育管理干部在市教科局房局长的带领下，经过千余公里的长途跋涉，来到黄河之滨的金城兰州，开始了我们的培训研修。 开班典礼 　　15日早上八点半，开班典礼准时开始。班主任李冰主持开班典礼。 •西北师范大学甘悦主任致欢迎辞。 •霍州市教科局房局长讲话。房局长要求大家主动学习，转变作风；把握机会，谋求发展；学以致用，提高效能。 •霍东学校校长荀洁代表全体学员做表态发言。 •师训股股长武迎春安排了研修内容和学习要求。 •培训班班主任李冰强调了纪律要求。 为了更好地做好本次培训学习工作、方便大家交流，将学员分为六个组，并成立了班委会。 专题讲座 　　之一：西北师范大学教育学院石义堂教授《社会情感学习与学生全面发展》。石教授从社会情感学习的概念与背景、内容与维度、社会情感学习与学生的全面发展三个方面入手，结合学校工作实际，告诉我们积极的社会情感、良好的道德品质，能够有效促进学生健康成长和全面发展。 　　之二：兰州城市学院教育学院张艳平《我心目中的好校长》。张老师从自己的成长经历讲述了校长对于学校管理和老师成长的重要性。参训的校长们被张老师在小学语文尤其是阅读和写作教学的独到之处深深折服。 　　之三：兰州市第四十五中学王汝元校长《名校长之路——与学校共成长》。王校长用朴实的语言，从学生的养成教育、教师的专业成长、学校的管理发展等方面给我们讲述了作为校长的责任与担当。 名校参观 　　16日、17日，两天时间，四所学校。中小学分别观摩了两所学校。 上午：听校领导介绍学校发展历史及主要办学成果，以及对教师的培养；了解学校教师校本培训制度；青年教师培养及教师激励制度建设经验交流。 下午：参观校园，了解学校办学特色；与各处室负责人交流学校教学教研、学生管理经验。 兰州市安宁区长风小学 办学思路：文化立校、质量强校、特色兴校、教研促校、安全稳校 办学特色：经典诵读、艺术教育、国际象棋 七里河小学 办学理念：以智慧之光，照亮每个孩子的幸福童年 七里河小学的成长课程、发展课程、梦想课程，助力孩子们启智、成长、圆梦！他们的课程观、发展观给予我们深深的启迪。 兰州交大附中第一分校 雅行教育：雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致 敬业团队的精细管理，坚持仁爱相随，雅行相伴，健全管理体制，拓宽办学思路，创新发展模式，教学德育共抓，教学研究共进，围绕教师发展、课堂教学、课程建设促进学校整体发展。 兰州市第四十五中学 办学理念：休学修身成人成才 这是王汝元校长的学校，听了王校长的讲座，再实地观摩他的学校，更有感触！不求每个孩子都能成才，但一定要让每个孩子都成人！ 学习分享 　　学习分享是我们培训中必不可少的环节。每一场讲座、每一次观摩，都会有2——3位学员分享自己的所学所获、所感所悟。 团队沙龙研讨展示 　　培训最后，我们开展了三个话题的主题研讨，要求每组选择其一，团队研讨，展示成果。1.学校办学与发展问题及对策；2.校园文化打造；3.特色校本研修建设及方案。 校长们迅速转变角色，置身于活动中，确定组名、研究方案、制作导图、认真排练，努力的把自己精彩的一面展现出来。 教研室梁亚丽主任主持了沙龙，各组的精彩展示赢得了大家的阵阵掌声。梁主任在总结中说，“希望大家怀揣教育梦想，鼓起必胜信心，扬起理想风帆，迈出铿锵步伐，携手实现霍州教育梦！” 沙龙之后，举行了结业典礼，评选了优秀学员。 心得感悟 　　几天的研修，大家获益匪浅！ 感悟之一 学习·借鉴·创新·发展霍州市教科局教研室梁亚丽 学习期间，我们参观了兰州交通大学附属中学第一分校，王校长和几位处室主任就学校的管理工作与我们做了交流分享。通过聆听、交流，我感悟最深的是“落实”两个字。 一、制度的落实。学校既有严格的制度落实，又有人性化管理，所有工作计入课时、都有量化，以此来激励教职员工，从而推动学校各项工作。 二、知识的落实。主要体现了多元化落实和个性化落实。其一是自习课彰显学生个性化学习，教师根据当天学习内容自主进教室进行个别辅导，这样既能针对性落实知识，还能培养学生自主学习能力；其二是每次测试网阅后的数据分析，通过数据分析找差距，找班级的差距、学生的差距，不同的校领导与差距较大的教师进行谈话，并进行课堂听课跟进，一直跟到找出原因、看到效果，这样的跟进有助于教师成长、有助于学生转化。 虽然地域有别、学校不同、政策有异，但是教育的精髓是相同的，我们要学习借鉴，取他人之精华，更要创新发展，创适合学校发展的新路子，共同构筑霍州教育之辉煌！ 感悟之二 采得百花成蜜后引领优化促提升霍州市霍东学校荀洁 伴着初冬的脚步，带着市教育科技局的殷切希望和重托，我们霍州市中小学教育管理团队结束了美丽的兰州研修之旅。 一桌一椅一腔热情， 一观一思一种态度， 一举手一投足一番愿景。 专家讲座，名校访学、课后沙龙、小组展示，集名校之所长，融大家之所思；前瞻性的教育理念、先进的教育技术、提升教育实效的路径和方法，给予了我们回归教育真谛的眼光；深入教育本质、领会教育内涵、科学规划办学愿景，给予了我们放眼教育前沿、瞻望教育未来的心胸与视野。 在研讨交流中我们分享更多的是结合各自实际而收获的感悟、思考、反思、规划、愿景……研修学习虽然结束了，但我们继续前行的脚步又将重新开始下一里程碑的跋涉，请相信我们这群年轻的中坚力量，霍州未来的优质教育行列里有你、有我，有我们大家一起奋斗的身影！守教育报国初心，担筑梦育人使命！ 感悟之三 培养学生成才，必先培养其成人曹村矿区学校刘金秀 “最好的教育是适合学生的教育！” “要小而实，忌大而空。” “强制才能养成习惯！” “老师要教育学生成才，必须有明确的要求；学生要想成才，必须按要求去做。”…… 一句句经验精句，一段段肺腑文字，久久萦绕耳旁，散之不去，引人深思，扣吾心弦…… 王汝元校长的讲座《名校长之路—与学校共同成长》是那样的朴实无华，那样地接地气，那样地引人共鸣，值得大力学习与借鉴。 一、做校长就要力做实干家，象王校长一样，小能做到每天第一个到校，最后一个离校；大能做到敢于接受差学校，通过精心管理，将其转变为好学校，继而打造成品牌学校。能把一所好学校能管理好很正常，但能让一所“垃圾”学校三年之内改头换面，发生翻天覆地的变化，这样的校长才是高手，才是真正的好校长！ 二、做校长就要具备科学的管理素质。王校长志在寻求适合自己学生的管理方式和教育方法，不追求高大上，而讲究切合实际，讲求实效。“三轻”：轻声说话、轻声走路、轻声关门；“三弯腰”：见到师长主动弯腰行礼、见到废弃物主动弯腰捡起、发生矛盾主动弯腰致歉。“三心”：培养学生具有自信心，感恩心，公德心；“三像样”：老师要像老师的样子，学生要像学生的样子、学校要像学校的样子。培养师生养成良好习惯，帮助师生树立自信，是那样细微，具体、详实、易操作，吾必借鉴效仿。  三、不求学生全部成才，而要让学生全部成人，这是何其重要的教育理念。“天生我才必有用”，“每个人都是世上独一无二的”，“每个人都有属于自己的彩霞和彩虹，都有自己的优点和长处”……会学习的孩子，我们培养其成为科研型人才；爱劳动的孩子培养其具备健壮的体魄但懂得感恩的人才……因材施教，不放弃每一个孩子，谨记立德树人的育人目标，助差生树立自信，助其成才，静待花开，为社会培养讲文明、知礼仪、懂孝道、会感恩的合格的人，我想这就是我们教育人应该做的事情。 值得学习的教育理念和管理方法有太多，弱水三千，只取一瓢饮，在今后的工作中，我先从以上三点做起，将其融入到管理中，想必曹矿学校定会静静地悄然改变！ 感悟之四 培养健康社会情感共促学生全面发展霍州市教科局职成股胡秀平 伴着初冬的寒意，怀着满腔的热情，也带着对新教育教学理念的渴望，我随着市教科局教育管理干部团队，来到了美丽的兰州取经学道。 11月15日上午，有幸聆听了西北师范大学石义堂教授的《社会情感学与学生全面发展》的讲座，我深受教益。石教授从社会情感学习的概念与背景、社会情感学习的内容与纬度、社会情感学习与学生的发展三个方面，以国内外的典型案例佐证，深入浅出的阐述了社会情感学习与学生全面发展的理论。人的全面发展，无外乎身体、心智与情感的共同进步，而情感更是人性健康发展不可或缺的重要的因素，要培养学生健康的社会情感，主要有三个途径：教育、环境适应和社会交往，其中教育至关重要，这就对我们学校的管理者、教师提出了新的课题、新的挑战。我们要在日常的教育教学中渗透健康的社会情感，潜移默化的影响学生，同时做好与家庭、社会的合作，共同来培养学生，使其获得对自我、对他人、对集体的正确的认知感和对情感的管理，形成健康的人格和道德品质，使其身心全面健康发展。 “教书育人”，我们教育工作者任重而道远，我将为之而努力！ 感悟之五 成长路上我们都需要学习霍州市教科局师训股武迎春 当美妙的《SEL之歌》在会场响起，我非常欣喜和感动。“社会情感学”一个全新的概念，让我耳目一新，我理解的它的内涵是“全人教育”，即开发语言智力、数理逻辑以外的“非智力因素”。 通过听讲座，经过反思，我非常认同石义堂教授的观点，我们的教育也存在比较重视“文化基础”，在“自主发展”和“社会参与”两个方面存在短板。 我希望通过我们管理者自身不断学习研究，能转变教育理念，树立全人教育的思想，谋霍州教育发展新路，为霍州教育美好的明天而不懈努力。 后续跟进 　　一、返岗一周内在本区域内分享交流研修收获； 二、撰写本区域在团队建设、教学研究、课程构建、教师成长、社团活动、阅读经典、心理健康等方面（选其中一、二个）可以改进的可行性实施方案。 学习永无止境！学习永远在路上！返程的车上，大家一路研讨“如何提高本校学生阅读的数量和质量”“如何引导学生对写作有兴趣，爱上写作”“如何结合本校的实情搞社团活动”“如何提高教育教学质量”“如何做好学校管理工作”等等。相信大家一定会学以致用，不虚此行！ 让我们共同努力，争取成长为一名幸福完整的教育人，做对他人、集体、公众有积极作用和服务能力的人。为实现霍州教育梦、办好人民满意的教育倾心尽力！