【备课炼场】笔尖流出的故事

广东省胡务娟名教师工作室

同学

老师

退学

教室

创编

小说

故事

我们

江林

大家

开篇语：在人生的旅途中，学会用心采集生活中的点点滴滴，学会欣赏这个世界的多姿多彩，学会享受这个世界赐予的所有美好，无论是苦是乐，是酸是甜，都作为人生的风景收入行囊，快乐和幸福就会与我们时刻相伴。

“笔尖流出的故事”

——微型小说创编习作指导

江门市新会圭峰小学 胡务娟

敏而好学，不耻下问

看着第四单元的习作要求，我突然觉得老鼠拉龟——无从下手。这个单元习作的话题是“笔尖流出的故事”，要求学生发挥想象，创编生活故事——学写微型小说。这是本套教材第一次以单元的方式引导学生接触小说，第一次让学生结合单元语文要素“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”进行创编故事。虽然创编故事也是以生活中的人、事为基础，但它不是重现，而是要展开合理的想象，对现实生活进行提炼和加工。从教20多年，我也是第一次接触创编小说的习作指导，该如何指导呢？

正当我一筹莫展的时候，学校的才子——梁柏腾老师刚好从我的办公室经过，我像抓住了一根救命稻草一样，立马把他请进办公室来。
我开门见山，直奔主题：“梁老师，你们班上完第四单元的习作指导了吗？”
梁老师微微一笑，好像猜中了我的心思似的：“哦，刚刚讲完，怎么啦？”
“您是怎么指导他们进行习作的呢？”我疑惑地问。
“因为这是孩子们第一次接触小说创编，所以我们必须得手把手地教孩子们先写好一篇，教给他们方法，这样他们就能更好地进行更多的小说创编了。”梁老师津津乐道，“我就是以习作要求中提供的一组素材来具体指导他们怎样进行创编的。”
“您看，我以第二组素材为例。第一步，我们先根据素材中提供的文字凝练出：小说的主要人物——充满爱心的少年陆天；小说的环境——冬日街头；小说的主题——爱，让生活更美好；小说的情节——起因、发展、高潮、结局（有意外、有巧合）。第二步，用表格的形式把故事情节、人物描写、环境烘托三者有机地结合起来。第三步，教会孩子们一点习作的技巧，例如小说情节如何一波三折，开头如何吸引人等。”梁老师滔滔不绝，眉飞色舞。

“‘爱，让生活更美好’，您不觉得这个题目跟第三单元的习作非常相似吗？”正当梁老师说得兴致勃勃的时候，我打断了他的话语。
“题目是相似的，但是文体可不一样，第三单元是写自己亲身经历的记叙文，第四单元写的故事是虚构的，是用写小说的文体进行创编故事的。小说的创编离不开人物、环境和情节等基本要素，在这些要素当中故事情节是核心要素，如何展开想象、构思能吸引读者的情节是故事创编的重点和难点。”梁老师耐心地解释道。
“文似看山不喜平。高低起伏的群山才能引发无限遐想，跌宕起伏的故事情节，才能扣人心弦。小说讲求起承转合，但如果这样说，孩子们听起来会觉得抽象，所以必须具体地给他们搭建支架，您看我列的这个表格是否一目了然。”梁老师憨憨地笑着说。
“您发现没有，为了推动情节的发展，我在每一个情节里都添加了一个人物，这样就能引起矛盾的冲突，当三个人聚在一起的时候故事已被推向了高潮。本来他们三人把小狗送到救护站，故事就已经结束了，但我们可以模仿《桥》的写法，‘老太太的出现道出了他们父子俩的关系’这样的结尾让人感到‘意料之外’，但又觉得在‘情理之中’，让人恍然大悟却又震撼人心。所以在这个故事结尾处我们也来点意外、来点巧合，给读者一点惊喜。让他们在救护站里遇见狗主人，原来这不是一只流浪狗，是一只有主人的狗。让故事结尾以大圆满结局。”梁老师编写得巧妙合理，让我佩服得五体投地。

“梁老师，那人物形象的刻画和环境的描写，您又是如何处理的呢？”我打破砂锅问到底。
“其实在每一个情节里，我们都可以对人物进行刻画，特别是在故事发展这一环节，我们可以把陆天的内心矛盾写细致，可以仿照《穷人》一文中桑娜的心理活动描写方法进行描写，再如志愿者徐明出现的时候，可以对他的外貌、衣着进行刻画，尤其是志愿者的标志性衣服——红马甲……环境的描写也是为了烘托人物形象，推动情节的发展，这个故事可以从黄昏写到月上梢头，故事开头可以从寒冬黄昏昏暗的光线写起，到故事的结局，可以用明月暗示大团圆的结局，这样就会使故事更加耐人寻味！”梁老师有点洋洋得意地说。
梁老师实在是太有才了，真让人拍案叫绝！经梁老师如此细致详尽的讲解，我这个榆木脑袋也开窍了，我兴奋地说：“梁老师，我能依葫芦画瓢，也让孩子们根据您这样的指导来练习练习吗？”
“好呀，随便拿去练吧，写出好文章记得分享呀！”梁老师非常慷慨地说。我兴奋不已，心中的大石头终于放下，满怀期待地要跟孩子们分享。

有心栽花花不开，无心插柳柳成荫

第二天早上，我手捧梁老师昨天给我的“宝贝”（小说创编资料），哼着欢快的小曲，伴着初冬那一抹柔和的阳光走进课室，孩子们的精神也特别饱满！今天早读的钟声似乎也按捺不住，“叮铃铃”地叫起来了，特别的兴奋。咦，怎么还有三位同学没有到。
等迟到的三位同学钻进课室的那一刻，我假装一脸严肃地说：“今天迟到的三位同学，按照老规矩，写300字的理由书给我。”
“小冯同学不用写了。”突然在教室的某个角落里冒出了一个声音。
我们循声望去，原来班主任罗老师不知道什么时候“潜伏”在教室里，她正站在小冯的课桌旁。她话音刚落，教室里鸦雀无声。

“小冯同学，你上来！”我一张口，打破了教室的沉默。
小冯无精打采地拖着沉重的步伐走上讲台，我一本正经地问他：“你真的要退学吗？”
“是的，因为我的成绩非常差，字写得非常差，纪律也非常差，所以妈妈要求我退学。”小冯放炮似的罗列了自己的不是。
“那你写退学申请书的时候有什么感受？”我直截了当地追问他。
“我觉得今天的笔特别的沉重，写的每一笔都非常艰难!”我分明看到他的眼里闪着泪光。
“同学们，小冯同学说，他今天举笔书写的时候每一笔都很艰难，他写下的这每一笔都意味着什么呢？”我有意地启发孩子们思考。
“他写下的每一笔都意味着他很快就要告别美丽温馨的母校，告别朝夕相处的同学，告别和蔼亲切的老师……”小盈总能读懂我的意思。
“同学们，那你们希望小冯同学退学吗？”我故意把问题抛给了孩子们。
“虽然他很淘气，但是他已经是我们这个大家庭的一份子了，我们班里从原本64人变成现在的62人，已经有两个同学离开我们这个大家庭了，剩下的一个也不能少！”小冯的小冤家——小峰站起来激动地说。
“六年啊，六年啊！”小冯的患难兄弟——小健紧握拳头，铿锵有力地掷出六个字。说完，这小男子汉竟然伏在桌子上伤心地哭泣起来。

此刻，我无法压抑心中的激动，泪水犹如泉涌从脸颊滑落下来。空气似乎在这一刻凝固了，教室里静得能听到孩子们的心跳声。随即，孩子们也变得眼红红的，大家的心情变得沉重起来，好像窗外的阳光也变得黯淡了！
“胡老师，我觉得上天故意在折磨我，时常让我充满希望又让我绝望。我能够问大家一个问题吗？”小冯泪眼汪汪地试探着问。
“可以呀，你问吧！”我用纸巾轻轻擦拭着脸上的泪水。
“呃……同学们……你们觉得……我给你们的印象是什么样的？”他说得有些扭捏。
一石激起千层浪，霎时间，安静的教室变得热闹起来，大家沉重的心情忽然变得轻松愉快起来。孩子们七嘴八舌，“你帅气但淘气”“仗义而小气”“暴躁而正直”……
这是我意想不到的一幕，这一波三折的桥段似曾相识，这突如其来的活生生的素材我又岂能错过呢？小说不是来源于生活吗？某些小说不就是根据真实生活的写照而创作的吗？因为这一幕刚好具备了小说的三要素，故事环境——初冬的一个早晨，故事主人公——直率冲动而又捣蛋淘气的小冯，故事的情节——（起因）迟到写检讨书；（发展）因退学不用写检讨书，同学们舍不得让小冯退学，大家心情沉重；（高潮）小冯叩问大家自己的形象如何，大家畅所欲言，气氛轻松愉悦；（结局）大家情谊深厚，都不愿意让小冯退学。

对于刚刚发生的这一幕，孩子们的感触都很深，也不需要我多费唇舌。因为我知道，有些孩子肯定能够在这基础上进行加工创造，即使不能进行加工创造的，记录下来也是一篇很好的文章。孩子们小试牛刀，果然有些写得有滋有味，像何碧妍同学会给小说的人物拟上特别的名字，如主人公“江林”，次要人物“林绿绿”“福年”等，还会把现实的材料进行重新组合，读起来让人心潮起伏！
这“无心插柳”的惊喜，就是让我邂逅了小说创编的素材，让孩子们明白小说的素材来源于生活，小说是生活的影射，只要对素材进行艺术加工就可以成为小说；同时“这意外的一幕”，见证了孩子们纯真而深厚的友谊，见证了孩子们的成长和蜕变！

操千曲而后晓声，观千剑而后识器

孩子们尝到了小说创编的小甜头，兴致盎然。恰巧，全校进行期中知识检测，这次六年级习作刚好要求创编故事。题目提供了两个条件：①环境——夏天清晨的公园。②人物——爱思考的少年李明；晨运的王大爷；习作的要求：（1）题目自拟；（2）写出故事发生的环境，故事完整具体，情节吸引人，500字左右。孩子们经历一次练笔后，都基本明白，小说来源于生活，但需要加工，是虚构的，有鲜明的人物形象，有吸引人的情节，有特定的环境，为突出人物形象还可以进行人物心理活动的描写等。我发现小盈同学的故事编得特别好，首先文章的题目拟得很有内涵《扶起倒下的美德》，然后文章紧扣人物“爱思考”的特点展开故事的创编，“爱思考”的李明因为看了一则晨报心情沉闷而到夏日的公园散心，恰遇晨报中的情景就在李明的眼前重演——晨运中的王大爷摔倒了，面对老人跌倒扶还是不扶？小作者在这里把人物的形象刻画得非常传神，经过一番的思想斗争后，爱思考的李明最终选择把王大爷扶起来。故事中爱思考的李明，思考的不仅仅是简单的扶与不扶的问题，而是社会道德的问题，通过李明的艰难抉择，也让读者进行思考，明辨是非，学会判断社会上的“碰瓷”现象，同时我们不能因为一次被讹从而拒绝善良，这又是多么简单的愚蠢，起码说明我们的价值观太经不起“碰瓷”了。小盈这篇创编故事既完整又曲折，人物鲜明又突出，内容丰富又深刻。
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”实践出真知，只有尝试，自己亲自去做了，才知道事情真实的情况。虽然孩子们的小说创编写得还不怎么样，但他们已经成功地迈出了第一步，至少明白小说创编是怎么一回事，我深信一回生两回熟，熟能生巧，只要坚持在这条路上走，不断地训练自己，将来有一天，一定会出现更多的小说家、大编剧、大作家……美好前景，未来可期！

结束语：人生的价值就是行好事，说好话，干实事。做个内心充满阳光的人，不断给自己能量，努力向上，温暖他人，也温暖自己。脚踏实干，初心不改的坚持，一步一步的跨越，迈进新一个台阶。

学生佳作

初冬•泪水•欢笑

江门市新会圭峰小学六（9）班 何碧妍

“呜呜呜，我们舍不得你走……”声音在哭声下变得含糊起来，一些同学含着泪水，这到底发生了什么呢？
初冬的早晨，大家像往常一样早早回到教室，只见江林偷偷从后门溜进教室，放下书包，拿着纸和笔便跑出了教室。
过了几十分钟，胡老师站到讲台，记下迟到的同学，发现了江林书包在，可人却不知道跑哪了，问同学们：“江林呢？大家有看到？”同学们刚准备回答，罗老师就开口道：“还没写完吗？”江林从门外狼狈走来：“快写完了。”罗老师继续发话：“不用抄了。”此刻教室里静得可怕，仿佛一根针掉到地上都听得见，同学们满脸问号。
这时，江林同学说道：“我要退学。”一张突如其来的退学申请书打破了课室的宁静，同学们惊讶极了，就连胡老师也呆住了。接过江林的退学申请书，胡老师手上如千斤重，因为每一个字都代表了他的命运。
江林要退学，意味着他将不再读书，那他以后该怎么办？江林仿佛下定决心，又仿佛同我们开了一个玩笑。他说：“因为我什么都做不好，成绩不好，字也写不好。上天好像故意在捉弄我，让我拥有希望，又让我陷入绝望，我在这中间徘徊着，所以……”说着他从面无表情再到眼眶通红。在这张退学申请书上，他写的不是字，是未来命运的决定。江林说的每一个字都是沉重的。
听到这个消息，班上很多同学都哭了。难道我们这个大家庭又要少一个人了吗？大家都不愿江林离开。在同学们眼中，江林有淘气的地方，有绅士的地方，也有可爱的地方。大家六年的情谊胜似亲人，都舍不得分离。
林绿绿哭得最大声，她说了许多让江林留下的话，希望江林不要退学。胡老师也不禁留下泪水：“每一只小鸡都是母鸡的宝贝，你们就像小鸡，而我就像母鸡，大家都分不开，所以我们一个也不能少。”
江林听到这里，貌似改变了主意：“在你们的心中，我的形象是什么样的？”福年抢着说：“你就像一个开心果，十分憨。”江林抓抓脑袋。林绿绿说道：“你有时像个长不大的孩子，很天真。”听到这，江林也决定好了，他不退学了，同学们也一个个破涕为笑。
渐渐地，本来沉重的教室变得轻松了许多。一阵风把教室的乌云吹散了，欢笑声连绵起伏，寒冷的早晨也因为太阳变得温暖起来。要退学的少年留下来了，和我们一起学习，一起度过六年的美好时光，见证大家的泪水与欢笑。

清风吹散阴云

江门市新会圭峰小学六（9）班 林慧盈

晖是我们班的开心果。每次他一回到学校，总会与身旁的同学说说笑笑——然而他今天是那么狼狈。
窗外初冬的天空是那么澄澈无垠，但晖整个人并不明朗。他狼狈地从后门钻进来，灰蒙蒙的脸上什么表情都没有，眼睛里失去了往日的光彩，取而代之的是厚厚的乌云。
“你迟到了！快去写300字的检讨书！”带早读的胡老师对晖说。话音未落，“他不用写了。”罗老师这兀然的一句话在教室里回荡。胡老师愕然地问：“为什么？”所有人的目光齐刷刷投向晖。只见他脸上浮现了两道新鲜的泪痕，豆大的泪珠砸在手中的纸上。他手上拿着拔开笔盖的笔，纸上却只写了短短的一行题目。身边的同学都好奇地伸长脖子去看那行题目，这一看不要紧，一看可让他们齐齐吸了口冷气。“你，你要退学？”晖经这一问，他的泪水再不也忍不住，倾盆般从面颊滚落，答案不问而知。
晖的泪水不住砸在手上、纸上、桌上，也砸在我们的心里。从一到六年级，64位同学携手共进，互帮互助，犹如一个不可分离的大家庭。大家虽不是亲人却胜似亲人，但友谊之花已深深扎根在我们之中。老师们就像我们的母亲一样，每一位学生都是她的孩子。这两年，已经有两位同学在大家恋恋不舍中离开这个友爱的大家庭。如今分离再次发生，大家的脸上像蒙上了一层层厚厚的阴云，仿佛抓一把就能滴下水来。课室里也灰蒙蒙的，好似被阴云遮挡了。
胡老师邀他上台说说自己的感想。他拖着沉重的步子走上讲台，良久，才用哽咽和沙哑的声音问了大家一个问题：“我在大家的心中是怎么样的？”这样的声音深深触动了同学们的心弦，我们纷纷在脑海里寻找美好的词来安慰他。郎朗首先站起来：“我认为你很正直，很善良，也……也很帅！”最后一个字一出口，同学们俱是一愣，随后笑声在教室里荡漾。晖听到这真挚、玩笑参半的称赞，紧皱的眉头竟也慢慢舒展开来。他这一细节自然难逃那些眼尖的同学。于是，一个个身影纷纷站起来：“你长得太帅了！”“怎么可以长得这么帅！”“就是有点小气……”第三个同学刚刚正经了一些，却话题一转：“但是没关系，因为你帅！”
“哈哈哈！”晖展开了笑颜，率起了又一波的笑声。教室里，笑声如潮水般涌起，一波未平一波又起。再看每一个同学，脸上的乌云早已消失不见，晖脸上又再次光彩照人。教室里亮堂堂的，窗帘被风吹得鼓囊囊。一阵又一阵清新的风在教室里歌唱奔驰。风停了，但教室里轻松的气氛却没有消失。看，晖脸上仍满满的笑意，边笑还边嗔怒：“真是一群损友！”胡老师问他：“你还退学吗？”六十二把清脆的声音齐声回答：“不退了！”
清风吹散了阴云，晖脸上的乌云早已消失，取而代之的是光彩的笑颜。笑声中，我们的心是如此靠近。

一个也不能少

江门市新会圭峰小学六（9）班 胡贝嫣

这是一个初冬的清晨，凛冽的寒风在校园里肆虐，将我们对新一天的热情吹熄了一大半，仿佛预示着什么不好的事情要发生。
万万想不到，这个“不好的事情”发生得这么快。
当我们听到老师念出那张退学申请书时，教室里先是一阵短暂的沉默。大家都认为这是“申请人”——小晖同学开的玩笑，甚至有人笑着调侃他。直到他抬起头，小声嘀咕了一句：“是真的。”凝固了大家的笑容。
教室里静得可怕，只听见寒风在窗外号叫，连呼吸声都听不到。今天的天好冷，和我们的心一样冷！
不知是谁小声呜咽起来，接着越来越多的同学眼圈红了，清晰可见的泪珠在眼眶里打转儿，急不可耐地想挣脱眼眶的束缚，却又被主人强行堵住。悲伤的情绪像病毒一样迅速蔓延着，连老师都流下了泪。
一个人率先打破了沉默，“唰”的一声站起来，我们定睛一看，是小锋。他刚开口的时候还能保持镇定，用他那铿锵有力的声音道：“在茫茫宇宙中，我们64个人能相聚，是缘分，是福气。六年了，我们虽不是亲人，却早已胜似亲人。这六年的情谊，哪是三言两语就能断?”
讲到这里，他的声音交杂着哽咽。“六年了，老师就像母鸡，我们就像一群小鸡，每只都是宝贝，每只都不能少!”话音刚落，他突然哭了起来，大颗大颗的泪珠顺着脸颊滚落下来，砸在桌子上发出“啪嗒啪嗒”的声音。不止他一个，小晖的几个死党也纷纷落下泪来，他们都像小锋一样用袖子遮住被热泪模糊了的双眼，伏在桌子上啜泣。
我才发现，今天大家都变得不一样了：小锋和小晖平日里总是“针尖对麦芒”，现在却是哭得最伤心的人；小健平时总是大大咧咧，似乎对什么事都不上心，现在面对好兄弟的离去，也忍不住掉眼泪……
教室里谁也没有取笑那些哭泣的同学，大家只是静静地看着他们流泪，沉默着，思考着。还是当事人发了话：“呃……你们觉得……我给你们的印象是什么样的？”说得有些扭捏，完全不像平日里一副牛气冲天的模样。
小林迫不及待地站起来，一脸认真地说：“你很有责任心啊！每次都尽职尽责地完成班干部的工作。虽然有时候爱发脾气，但很正直，很活泼啊！”奇怪的是，小晖听完后居然不好意思地笑了，好像从未被人如此正式地夸奖过。所谓“一石激起千层浪”，风变得柔和起来，轻轻吹散了蒙在我们心头的乌云。大家破涕为笑，争着抢着发言，气氛一下子活跃起来，各种千奇百怪的回答层出不穷。可不知为何，我哭着哭着就笑了，可笑着笑着又哽咽了……
这六年的时光，说它漫长却又很短暂。我们已经习惯了这个淘气，正直，会耍赖，发脾气，大大咧咧的男孩在我们身边闹腾，实在不希望离别这么快就来临，我希望大家可以一起毕业，开开心心心地告别。
我们联名向老师给小晖发出请求，希望他能留下来……虽然我们本身并不抱太大的希望，但不知道是不是命运之神眷顾了我们，第二天小晖又开开心心、蹦蹦跳跳地来上学了，他的眼眶仍有些红肿，似乎大哭了一场。但我们都高兴得像过节一般，是啊，我们一个也不能少！

雨过天晴

江门市新会圭峰小学六（9）班 赵凯茵

一个黑影从教室后门窜进来，一会儿探着头，一会儿三步并成一步，跨步回到座位。少年穿着校服，颈上的红领巾却不知去向，他颓丧着头，趴在桌上一动不动。
语文老师——胡老师厉声喝道：“毛德晖，迟到！300 字检讨书！”他抬头望向挂钟，那时针和分针已经指向7点40分。
胡老师的话音刚落，另一个声音就紧接着响起：“他不用写检讨，”原来是班主任罗老师，“他要退学了。”
“啊？”迟疑又震惊的声音齐刷刷地响起。这句话仿佛是个定时炸弹，班里顿时沸腾了，同学们有的四目相对，有的把几个脑袋瓜凑在一起讨论着，有的暗自嘀咕着。
随后，所有人的目光都聚集在毛德晖身上。只见他低着头，抽出一张纸，左手压着它，右手握着笔，但此刻的笔好像灌了铅似的，每举一次，都好像是举起了千斤重的鼎，艰难地在纸上书写着，可这一横一撇，写的不仅仅是一张退学申请书，更是在改编着他自己往后的人生啊！
在我们的注视下，他完成了申请书，脚步沉重地走上讲台，把申请书递给了老师。老师接过来，看了一眼，严肃地说：“你决定好了吗？你想退学吗？”
毛德晖连续摇了三次头，“不是的，是妈妈的主意，妈妈认为我太淘气了，书写、成绩都不好，无心向学。”大家好像都沉浸在悲伤的氛围中，这种压抑在教室上方弥漫着，让人喘不过气来。
忽然，他挺了挺腰杆，悲哀地问大家：“你们希望我离开吗？我平时在你们心里是个什么样的人？”
“六年了，六年了，当然不愿意！”这句话从往日的患难兄弟李亮的嘴里吼出来时，所有人都愣住了。是呀，六年了，我们从懵懂的孩子，成为了落落大方的少年，这建立起来的深厚情谊，是不能割舍的，我们怎么能舍得分别呢？
教室里沉寂了一小会，接着，又齐声地朝讲台喊着：“别走了……”
随后，大家好像是说好了似的，一个接一个地对毛德晖说出藏在心底的话。
“我觉得你是一个既无赖又仗义的同学。”
“你有时候很暴躁，有时候又很暖。”
“你可帅了！”
……
风儿好像也来凑热闹了，轻轻地掀起窗帘；把窗外的阳光捎进来，将笼罩着我们的乌云吹散；让我们爆出的笑声传出窗外，荡漾开去。
欢笑过后的课室，犹如雨过天晴般开朗。毛德晖留下来了，也给我们留下了一份能够继续延续下去的友谊。

阳光下的泪水

江门市新会圭峰小学六（9）班 梁艺璇

初冬的早晨，一缕缕温暖的阳光普照大地，洒在了一间课室里，风把窗帘高高吹起……
胡老师在点迟到的同学名单时，晖从后门悄无声息地走了进来。
“迟到的同学请在放学之前写好原因交给我。”胡老师一边看了看名单，一边扶了扶眼镜。
“小晖他不用写了，今天他就要退学了。”罗老师用着不大的音量，手里拿着一封退学申请书，在微微抖动着。
话音刚落，教室里鸦雀无声，气氛变得沉重起来。
“小晖要退学了？”半晌，大家才反应过来，脸上更多的是吃惊与不敢相信，回头看看晖，他的脸上只有憔悴，面无表情，眼神空洞，可以想象出他写那封退学申请书时的情景：他握着沉重的笔，这笔犹如压着一块无比沉重的大石头，半天也写不了一个字；因为他写的并不是一封普通的退学申请书，而是——他的未来，他将告别他的快乐的学习生活，告别教导了他六年的亲爱的老师；告别陪伴了他六年的朝夕相处的同学……想到这儿，我也不敢继续想下去了。周围的同学也一片静默，好像都在回忆着晖和大家在一块的点点滴滴的欢乐时光。
“我想问问大家对我的印象是什么样的？”
直到晖提出了这个问题，寂静的教室如平静的湖水投进了一块石子，顿时热闹起来。同学们纷纷站起来，“很调皮……但又会为别人考虑！”“像一只猴子……”“很帅很帅！”大家的声音此起彼伏。一时间，教室像被掀起了千层浪，欢乐蔓延到每个角落。晖静静地听着，眼里饱含着的泪水，仿佛就要夺眶而出。“唰”的一下，一股风吹过，把窗帘吹得高高的，外面灿烂的阳光趁机钻进了教室……
在阳光下，决定留下来的晖与朋友抱成一团，眼角闪烁着泪花。

泪与阳光

江门市新会圭峰小学六（9）班 袁梓锋

这一个初冬的早晨，在班里发生了一件让我们十分震惊的事。
“陈广大、钟灿灿、张同成……”胡老师正在念着早读迟到的名单，当念到杨德辉的学号时，角落里传来了罗老师的声音：“他不用写迟到检讨书了，他今天要退学了！”这话一出，教室里的空气都好像凝固了，全班的同学都满脸震惊与万分的疑惑。
只见杨德辉双目无神，垂头丧气地慢慢走上讲台，手中拿着他写的退学申请书，小声地对我们念着：“我是六（9）班的杨德辉，由于纪律很差，我妈认为我无心上学，让我退学。”曾经天不怕地不怕的他，此刻竟显得那么的心灰意冷，不知道为什么，胡老师听完后默默地留下了眼泪。
沉默了一会儿，胡老师拉过杨德辉的手，问：“你是自己也认为自己很差，想退学吗？”“不是，是我妈妈让我退学。”他悲哀地说，晶莹的泪水在眼里直打转，仿佛就要夺眶而出。“那你想不想继续留在这个待了6年的班？”胡老师又问。“想！”说到这，他泪水如注，大声地哭了起来，哭声充满了悲伤。教室里也好像山雨欲来般，沉闷闷的。
是啊，杨德辉是真的不想离开我们，我们也舍不得他离开。胡老师说我们虽然不是亲人，但胜似亲人，六年的快乐光阴怎能忘记？此时他的好友钟灿灿、陈广大双手捂脸，趴在桌子上也痛哭起来。过了一会儿，他的小冤家张同成猛地站起来，说：“杨德辉，我们一起学习已经6年了，我和你虽是冤家，但我一点也不希望你走。”钟灿灿也感叹：“是呀，六年了，六年了！”
一直沉默寡言的杨德辉终于说话了，他红着眼圈，哑着嗓子问：“你们觉得我这个人怎么样？”真是一语激起千层浪，大家好像一下子忘记了刚才的不快，都兴奋起来。同学们有的说他是个猛男，有的说他调皮得像一只猴子，还有的说他是一位暖男……听着听着，他也破涕为笑了。一阵风吹来，把窗帘吹开，一缕缕阳光照了进来，温暖了教室里的每个人。
阳光中，那个眼角带泪的男孩子终于又回到了我们美好的大家庭。

阳光下的泪水

江门市新会圭峰小学六（9）班 杨平健

初冬的一个早晨，灿烂的阳光暖洋洋地洒在大地上，照在我们的校园里，好像给校园镀上层层金边，真美！
教室里传来阵阵读书声，大家都在认真地晨读。这时，一个男孩子猫着腰从后门闪了进来，脸上写满了茫然和无奈。
“小晖迟到，写一篇300字的理由！”坐在讲台上的胡老师对着刚进来的男孩喊道。
“他不用写了，今天他就要退学了。”一旁的罗老师压低着嗓子说。
“退学？”同学们都惊愕地望向小晖。小晖耷拉着脑袋，走到自己的座位上，拿出一张纸写退学申请书。他的右手似乎有千斤重，一边颤抖着，一边艰难地写着一笔一画，这可是关乎他未来的命运之书啊！这意味着他很快就要告别亲爱的母校，告别共同学习的同学，告别细心关怀的老师了！
突然，胡老师招招手让小晖上来，问：“你为什么要退学？”小晖面无表情，眼睛低垂，木然地回答：“我的成绩非常差，字写得非常差，纪律也非常差。”小晖抽泣了一下，继续说：“从一到六年级，命运一直在捉弄我，让我拥有了希望，但又让我绝望，总喜欢来回地折磨我！”小晖神情激动，嘴巴不由自主地抽搐着，豆大的眼泪从他的脸颊上滑落下来。胡老师眼圈红了，用纸巾使劲擦眼泪。同学们的眼圈也红了，无声地抽泣着，虽然他平时很淘气，经常搞恶作剧作弄别人，但他也为班级做了许多事情，奉献了很多，大家都不想让他离开这个团结友爱的大家庭。
教室里一股忧伤的气氛笼罩在同学们的头上，大家不知道怎么开口劝说小晖。小晖擦了把眼泪，咽了咽口水，好像下了决心一样问道：“问你们一个问题，在你们心中，我是一个什么样的形象？”本来沉重的教室顿时掀起了千层浪，大家有的说他是个大嗓门，有的说他很帅，有的说他很直爽。平时和小晖形影不离的好伙伴——陈广大站起来大声说：“虽然你像只猴子，但是很强壮，有两块特大腹肌！”顿时，大家都笑趴在桌子上起不来。好朋友钟灿灿也接着说：“是个猛男！但有时又是个暖男，我还记得他上学期送大家粉红色的蛋糕呢！”同学们笑得更欢了，欢乐充满了整个教室。
最后，小晖经过再三思考，加上大家的苦苦哀求，决定不退学了。阳光下，他与好朋友拥抱在一起，留下了兴奋的泪水。

初冬的早晨

江门市新会圭峰小学六（9）班 黄绮君

初冬的早晨，一位少年背着书包从后门“溜”进教室。他是谁？原来是班里的“淘气包”——毛小晖。
“砰”毛小晖将书包随意地扔到椅子上，拿出一张原稿纸，站在桌旁，弓着身子，不知在写着什么。别的同学都在认认真真读书，这时，胡老师让大家停下，她拿起一张名单说：“今天迟到的同学写300字的检讨书给我！”老师宣读了迟到的名单，当读到毛小晖的时候，旁边的罗老师突然冒出一句：“毛小晖不用写检讨书了。”大家都很疑惑，不知道为什么毛小晖不用写。
原来毛小晖要退学了！听到这个消息后，胡老师眉头紧皱地望着站在讲台上的毛小晖，眼圈都红了。李明亮、钟灿灿，还有王健康，他们也情难自禁地哭了起来。突然，泪流满面的王健康站起来说：“我们班从原来的64个人变成现在的62人，已经有两个同学离开我们这个大家庭了，剩下的一个也不能少！”王健康的话十分动情，毛小晖忍不住流下了眼泪。是啊，六年来，我们一起学习生活，朝夕相处，班里的每一位同学不是亲人但胜似亲人了！就像胡老师说的，我们是一群小鸡，她就是一只母鸡，在母鸡的眼里每一只小鸡都是她的宝贝，一个也不能少！
教室里蔓延着伤心的气氛。毛小晖突然哽咽着说：“我想问一下大家，我在你们的心中是什么形象？”李明亮哭着说：“嗯……你是一个正直的三餐管理员！”钟灿灿也说：“你成天蹦蹦跳跳，像猴子，很帅气，但只有两块腹肌！”……同学们纷纷说着毛小晖在班上的趣事，他为集体做的贡献。微风轻轻地吹，阳光从窗户洒进来，我们说着笑着，班里沉重的气氛一下子跑到九霄云外，毛小晖也不好意思地笑起来，每一位同学都仿佛将伤心的事忘掉了……
在这个初冬的早晨，我们六年的深厚情谊就此定格起来，真好，真美！
最终，小晖没有退学，他还是六（9）班的一员。

泪水与阳光

江门市新会圭峰小学六（9）班 钟德彬

初冬的早晨，寒风阵阵。
早读时，晖从后门偷偷溜进来，窜到了座位上，写着什么。这时，胡老师正在念迟到的名单，叫他们写上300字的检讨书。当她念到晖的名字时，罗老师突然冒出一句：“他不用写检讨书了，他要退学了。”哦，原来，他正在写的是退学申请书。胡老师顿时皱起了眉头望着他，我们也不由得回过头看去。晖慢慢写字的手像灌了铅似的，一笔一画是那么沉重，他的命运就在举笔的那一刻改变，他将告别老师，告别同学，告别校园。
晖退学的消息，让我们的心情一下子沉重起来。他的好朋友都眼睛湿润了，有的还趴在桌子上呜呜地哭起来。吴健康站起来铿锵有力地说：“六年啊！六年了！我们不是亲人胜似亲人，怎么能离开我们？”连晖的冤家李峰峰也忍不住说出了他的肺腑之言，让晖不要退学。胡老师也被他的言语感动了，一颗颗泪珠顺着脸颊流了下来。这时，死一般寂静的教室里，响起了我们的微微抽泣声。
过了一会儿，胡老师把晖叫到讲台，只见他垂着头，嘴巴耷拉着，眼睛里透露出一丝迷茫。胡老师问晖：“你为什么想退学呢？”他一边哽咽，一边硬着喉咙断断续续地说：“我……我觉得上天在捉弄自己，生活也在折磨自己，我好像跌入了人生的低谷。”胡老师温和地安慰他：“在这六年中，我就像一只母鸡，你们就像小鸡。小鸡是母鸡的宝贝，一个也不能少。而你经历了低谷，那也会经历高潮的，所以你要在磨练中成长。”晖边擦着眼泪边频频点头。
沉默了一会儿，泪眼婆娑的晖突然抬起头问大家：“我在你们的心目中是怎样的？”一石激起千层浪，这个问题立刻让原本沉重的气氛变得活跃起来，同学们不断地站起来说着心目中的晖，“你很帅。”“你很直爽，工作尽职尽责。”“你说话的嗓门子像大喇叭”……教室里笑声不断。这时，风把窗帘吹了起来，好像也把我们心中的乌云也吹走了。
最后，在我们的轮番劝说下，晖决定留下来，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声，欢乐的泪珠闪烁在眼眸。这时，太阳出来了，阳光照耀着大地，温暖着我们的心窝。

泪水与欢笑

江门市新会圭峰小学六（9）班 朱雍明

少年背着书包在阳光的照射下，悄悄地从后门溜进了教室，这位少年正是即将要退学的晖。
此时同学们正捧着书本认真地大声朗读，并没有人发现晖已经迟到了，但这逃不过正在登记迟到名单的胡老师。胡老师用手示意大家停下，同学们立刻安静下来，当胡老师读到晖迟到要让他写检讨书时，突然有一个声音冒出来：“晖不用写。”同学们循声看去，竟是班主任罗老师，“因为小晖要退学了，他正在写退学申请书。”这句话如同晴天霹雳，教室里的全部人都陷入了沉默中，好像一大片乌云压上了头顶。胡老师微微皱了皱眉头，用诧异的眼光看向晖，只见晖垂头丧气，吃力地背上书包，拖着沉重的步子，慢慢地走向教室门口。
“等一下。”胡老师叫住他。晖转过身子，悲伤而茫然地看着胡老师，“过来我这里，难道你真的想退学吗？”“我……”小晖支支吾吾，神不守舍的样子，他低着头正紧紧盯着讲台发着呆，眼里的泪水仿佛就要夺眶而出。突然他的好伙伴峰峰同学站起来，难过地说：“我们班原来有64位同学，有两位转学了，难道你就真想这样离开我们吗？”或许这句话触动了晖，他情不自禁地小声哭泣起来。
这时，晖边啜泣边小声地说：“命运似乎一直在捉弄我，我好像跌入了低谷，不过在你们眼中，我是一个怎样的人？”一石激起千层浪，这句话犹如一阵风，把压在教室里的乌云吹散，气氛顿时由凝重变得轻松起来。同学们议论纷纷，“淘气无赖，也很仗义。”“是阳光向上，善良又无赖的小混混。”……“像只猴子，但只有两块腹肌。”哈哈哈，这句话就像击中了大家的笑点，纷纷仰头大笑，教室里也洋溢着阵阵欢笑。
此时，阳光照射进课室，也照耀着同学们欢笑的脸颊，被感染的晖饱含热泪走下讲台，决定留下来，与同学们一起共度这美好的小学时光。

扶起倒下的美德

江门市新会圭峰小学六（9）班 林慧盈

今年来各地区扶老人事件时有发生，广东一个月竟有十来人被老人勒索，李明看着手中的晨报，叹一口气，同时不禁沉思：怎么会这样？
李明被这一则沉重的新闻压得喘不过气来，他决定去公园散散心，呼吸呼吸新鲜空气。夏末的荷花开得正旺，清冽而又不失甜美的荷香，从鼻子钻进心里，销魂极了，荷叶被清晨的风轻拂着，，荡漾起绿色的波浪，漾出了仲夏的清晨。
呼吸了带着荷香的空气，李明心中的沉闷也随风散去。“啊嘶”一声痛苦的呻吟，破坏了公园的宁静，李明急忙循声而去，啊，是晨运的王大爷摔倒了。只见他刚刚红光满面的脸变成了苍白色，额头渗着血。此情此景，就连平日自称小小诸葛亮的李明也束手无策，怎么办？李明的大脑飞速运转着，李明思考着，读晨报时绝对不会想到报上的悲剧会在他面前重现呢，扶？还是不扶？辽宁的王女士扶起老人后还垫付了医药费，老人却声称王女士撞了他；汕头两名高三学生，看到老人摔倒后，立即上前将其扶起并护送其回家，老人却称是两名学生使其摔倒受伤，要求担责和赔偿；四川三个孩子扶老人后被指肇事并遭索赔……李明看看王大爷，他躺在地上不住地呻吟，这可不妙，被他反将一军时后果就不堪设想，我不过一介小学生，这风险还是让大人去冒吧……
李明摇摇头，转身往回走，这时他脑海里猛地浮现出一幅画面，自己年近70岁的爷爷摔倒在地，旁边人来人往，竟没有一个人伸出援手，宁愿站在一旁冷漠的指指点点，也不愿伸出救命的双手，爷爷很快就坚持不住，巨大的疼痛更是给孱弱的病体雪上加霜，爷爷就在冷漠的人情中永远离开了他……
李明心里五味杂陈，伸出的脚又缩了回去，面对老人跌倒扶还是不扶？不扶，于心不忍；扶了，万一遭遇索赔怎么办？李明目光炯炯，他那爱思考的大脑已经给出了答案。李明三步并作两步冲上前，小心翼翼地扶起王大爷，拿纸巾轻轻擦拭血迹，再把大爷的手架在肩膀上，吃力地把王大爷搀扶到背上，大爷真重！
但李明没有放弃，紧咬着牙关抓紧了王大爷的手，一步一步的坚持着，他觉得王大爷的重量就是良心谴责他的那块巨石，沉甸甸的，压在他的心上，刚才明知王大爷摔倒弄伤，并没有第一时间扶起老人，而是顾虑这顾虑那，只想着自己，若因为自己的错误决定，大爷出现问题，那么良心一定不会饶恕他的。
李明背着王大爷来到社区急救站，他心中的巨石才落了地。此时，金灿灿的朝阳为少年李明镀上了一层金……

夏天•早晨•思考

江门市新会圭峰小学六（9）班 李毓晋

夏日的一天，阳光明媚，空气清新，公园里的花丛中花香旖旎，池塘里蛙声阵阵，半空蝶舞翩翩，一切是那么的美好轻松。
“哒哒哒”，一阵脚步声，是少年李明在鹅卵石路上晨运着。突然一阵呻吟声传来，李明一惊，赶紧循声跑去，却是一只可怜的小狗被卡在了花丛中。李明赶紧拨开花丛，想引领小狗爬出来，小狗却蜷缩起来，好像害怕李明，李明灵光一闪，小狗困在这里那么久，一定是渴了。于是，他飞快地跑出公园，到小卖部借了一把刀子，掏出刚才喝完的矿泉水瓶，小心翼翼的裁开，从洗手盆那里装了水，试探的再次拨开草丛把水推到小狗跟前，小狗看见了水，如同见到了救星般扑向它，“咕咕”地大口喝了起来。李明又想，它一定也饿了，赶紧给它吃点东西吧，李明又把早上吃剩的面包给了它。
可当李明想要回家吃饭的时候，小狗钻出来咬住了他的裤脚，不让他走。李明决定等它的主人，把它带走。这时一个熟悉的身影映入眼帘，原来是门卫王大爷，他好像在寻找着什么，聪明的李明一下子猜到了：“王大爷，请问这是您的狗吗？”王大爷一看大喜，忙向李明道谢，然后带着小狗回去了。
夏天的公园里，阳光下的一个身影，显得格外明亮。

夏天•思考

江门市新会圭峰小学六（9）班 赵凯茵

夏日的清晨，太阳伴着声声蝉鸣，冉冉升起，公园被照得亮堂堂的，笼罩上了一层金色的光芒。
咦？这是谁？一个戴着眼镜的少年，正趴在草丛边，轻轻地扒开草，手握着放大镜，观察着草丛里的蚂蚁。他，就是爱思考的少年李明。
“嘿哈嘿哈”，王大爷一边甩动着双臂，一前一后做着运动，一边大声地喊着节奏。
“喵……”一阵小猫的呻吟声传来，充满好奇的两个人加快了脚步循声而去，就这样，他们相遇在一棵大树底下。
“大爷，您也是来找小猫的？”李明按捺不住，皱着眉着急地问。
“对呀，快看吧。”王大爷应道。
他们在树底下的一个灌木丛里，找到了一只奄奄一息的小猫。李明见状，赶紧从裤兜里翻出了放大镜，仔细一看，小猫的身上处处是爪子的抓痕，有一处更是严重得皮毛都被抓去了几块，一道深的抓痕还渗出了血色。李明收回放大镜，往地上一看，果然一片狼藉的狗爪印子映入眼帘，可想而知，这只小猫是受到了多大的欺负。
李明转过去，坚定地看着王大爷，“王大爷，您看，小猫身上的爪子印和地上的印子都是狗留下的印记，我们要是不送它去动物志愿救治站，它一定死的！”
“好，明明，都听你的，我们快去吧。”王大爷点头说。
说着，两人共同把小猫抱起，往不远处走去。在太阳的照耀下，一老一小的背影，像镶上了一层碎金，蝉欢叫起来，连大树也摇曳着沙沙作响。

撰稿：胡务娟
审稿：林慧媛、曾志华、陈小丽
责任编辑：胡伟胜