桐丹教育逻辑狗小班2《我们画、我们贴、我们建》

桐丹教育-哒哒老师

幼儿

难点

辨别

能力

颜色

孩子

教学

练习

重点

图形

第一课《小熊画房子》

教学重点与难点：

1.辨别房子的形状，颜色与方位，排除不同，找相同；排除相似，找完全相同的房子进行匹配，培养孩子空间知觉能力。

2.发展幼儿的涂色能力，发挥创造性，辨别哪里是房子？哪里是树？并涂出相应的颜色。

这张对于刚刚接触逻辑狗的孩子来说有一定难度，孩子不但要看到对应的圆点，还要找到相同的房子，在房子当中，有的是比较相似的，我们的小朋友，不但要细心，而且还要有排除干扰的能力，所以我们在课前练习，先做简单线条的房屋对应，让小朋友有初步的理解，再加以操作。

第二课《小熊的手指偶》

教学重点与难点：

1.引导幼儿学会观察事物的主要特征，认识前后的位置关系，培养幼儿的联想与推理能力；

2.喜欢做手指偶，通过做手字偶游戏，独立进行粘贴，增强孩子的动手能力。

在这张当中，有的小朋友由于惯性思维，常常把黄色的圆钮推给黄色的星星，所以我们需要熟悉规则是找到星星的对应的绿色圆钮。

第三课《小熊玩积木》

重点与难点：

1.辨别变换方位的立体图形，发展幼儿的空间想象能力；

2.能够将相同形状的积木与图案一一对应，给图案涂上相应的颜色；

第四课《泰迪搭积木》

教学重点与难点：

1.辨别积木的形状与颜色，了解积木搭建的顺序，培养幼儿思维的逻辑性。

2.让孩子了解搭积木的顺序，注意观察由下到上发现物体的排列规律，提升幼儿的推理能力；

这一张对孩子们来说相对是比较难的，所以我们可以先从形状或者积木的颜色，进行一一观察搭建，多次练习；

能够将颜色均匀涂色，不涂出积木外，需要多练习，三岁多的孩子，手部控制能力还不太好，我们不要求孩子涂的完美，但是我们可以尽量让孩子去把控。

第五课《漂亮的链子》

教学重点与难点：

1.辨别红、黄、蓝、绿、紫、橙六种颜色，发展幼儿的观察能力，进行颜色匹配；

这个对孩子来说难度不算太大，很容易就能完成，是背部的操作练习需要引导，感知图形的规律性能够按一定的排列顺序进行涂色。

第六课《泰迪的画笔》

教学重点与难点：

1.通过游戏活动，让幼儿辨认颜色的组合，锻炼幼儿的观察力及分辨能力，尝试概括出图案的颜色，发展幼儿的概括能力；

2.让幼儿学会运用指定的两种颜色进行涂色；

孩子可以理解两种颜色涂色，孩子练习的时候，有的孩子仍然会被干扰，所以需要多次练习；

第七课《剪图形》

教学重点与难点：

1.辨别剪纸图形，培养幼儿对图形轮廓的分辨能力。

2.找相同的图形，观察幼儿是否能够区别出花和树的形状，箭头和盘子的形状，排除方位变化找相同。

这一张让孩子能够排除干扰，找到隐藏的图案，能够描画虚线，发展幼儿的手眼，协调能力和观察能力，这一张能能出来辨别是什么物品？但是需要涂出来的话，会比较难；

第八课《花瓣和斑点哪去了？》

教学重点与难点：

1.辨别花瓣和蝴蝶的斑点，发展幼儿的观察能力；

2.初步感知数量关系，辨认整体和部分，培养幼儿的比较判断能力和记忆力。

这张对孩子来说也是重点和难点，我们可以借助实物来做记忆练习，再以贴纸的形式，让小朋友理解概念；

前面的正题练习很重要，背部的练习也不能错过，这一节让孩子喜欢大胆的粘贴，贴出不同的画面，或者用涂的方式来涂画。

第九课《泰迪的风筝》

教学重点与难点：

1.辨别蝴蝶结的图案，排除相似，找相同，培养孩子对图案的观察能力和视觉辨别能力；

2.了解风筝的由来，扩展幼儿的知识面，尝试独立去做风筝。

第十课《做木偶娃娃》

教学重点与难点：

1.在观察的过程中，辨别做木偶的材料能根据成品判断所用材料，毛线的颜色和蝴蝶结的花色；

2.背部练习：能够根据花纹涂上相应的颜色；

这张在练习的时候，有的小朋友需要老师提醒，有的小朋友自己可以辨别涂色👍

第11课《小熊搭房子》

教学重点与难点：

1.指导幼儿找出房子是由哪些形象组成的？注意颜色和形状的组合，辨别图形的组合，发展孩子的推理和观察能力；

2.根据提示，找出相应颜色的房子，发展幼儿的推理能力；

第12课《不完整的物品》

教学重点与难点：

1.能比较三个物品的大小，发展幼儿的知觉空间能力，由整体找局部，培养孩子感知事物的整体性。

2.喜欢添画，能根据给出的条件，进行组合和添画，培养孩子的想象能力；

第13课《美丽的手工作品》

教学重点与难点：

1.辨别材料的组合，培养幼儿对事物前因和后果的推理能力，丰富幼儿的生活常识，提高想象力；

2.了解不同材料可以制作出不同的物品，串珠串出了项链，橡皮泥捏出了蜗牛，透明纸和黑纸做成了灯笼，画笔画出了美丽的画，积木搭起来了，纸盒做成的车了（）

第14课《泰迪玩拼图》

教学重点与难点：

1.辨别图形组合的形状和颜色，提升幼儿的观察能力；

2.进行图形组合，进行联想，直到拼成的图案是有哪几种几何图形组成的？ 发展幼儿的想象能力；

找到相同形状，一一对应涂上颜色，发展手部的控制力和感知能力；

第15课《泰迪的灯笼》

教学重点与难点：

1.找出灯笼中相同的图形，排除灯笼形状的干扰，辨别相同的图案；

2.喜欢学唱歌，感受歌曲的旋律，理解歌词内容；

学员照片与视频

托班教材适合2.5-3岁

小班教材适合3-4岁

中班教材适合4-5岁

大班教材适合5-7岁

6钮版；

10钮版；

逻辑狗四大特点：

权威性、系统性、独特性、丰富性

     1000多种思维互动游戏，科学的个性化思维能力培养方案，独具体系的自检系统，以兴趣引发儿童自主学习的能力，多角度激发儿童创造力和发展思维；

培养孩子良好的逻辑思维能力从逻辑狗开始🌹🌹

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