相聚尼山，传承经典

Vanessa

黄花独带露，红叶已随风。我们临川田家炳中学一行四人，肩负使命，带着期盼，参加了2020年第五期全国田家炳学校中华优秀传统文化教育师资研修班为期一周的研修。

我们为了一个共同的目的——学习中华优秀传统文化，而汇聚于被誉为“东方圣城”的曲阜尼山圣源书院，我们友好谦让，共同进步，真正体现了全国田校一家亲。

一周时间里，我们有七场讲座，涵盖儒家四大经典，七位专家授课，讲学认真细致，三次研学，探访两大圣人孔孟故里，二次研讨，交流文化传承和实践，立德树育人的经验，博大精深的传统文化随之融入我们的血液，引导我们由中华传统文化汲取人生智慧。

负责培训的七位教授专家皆为研究儒学经典的资深大家。

第一讲

开班第一堂课由首都师范大学教授，北京东方道德研究所名誉所长，国际儒学联合会荣誉顾问，顾问联络委员会主任，国学经典教育联盟理事长，尼山圣源书院荣誉院长，王殿卿教授讲解《立德树人在明明德》。王教授讲解了道德是中华民族几千年生生不息的强大动力，讲解了立德树人的意义与依据，不同学段的德的内涵以及立德树人的五个台阶。《论语》有言:“其身正，不令而行”。教师对学生不仅是言传，更是身教，只有立德立身，以身作则，学生方能以师为镜。

第二讲

台湾资深教育家，台湾新竹香山高中原校长，尼山孔子博雅学校校长萧穗珍，给我们讲解了《论语》之于现实教育的重要指导意义。

第三讲

国际儒学联合会副会长，中国孔子研究院院长杨朝明，讲座主题是《<论语>于儒家的君子人格》。

第四讲

济宁市教科院教科所所长刘绪菊分享济宁市中小学“十德育人”教育实验经验。

第五讲

由山东师范大学原常务副校长，刘示范教授，给我们讲授《孟子—信与义》。刘教授感慨地说，看到会场这么多年轻教师，他很感动，觉得中华传统文化的传承从来都不缺少新生力量。

第六讲

学识渊博的张顺平教授给我们带来了一场深入浅出、精彩纷呈的主题讲座。他强调礼乐互补，作为老师，我们要让礼教和乐教完美结合，培养出向善、向上、向美的人。

第七讲

由中国人民大学教授、尼山圣源书院院长张践教授，给我们讲授《孔子—孝道与忠德》。张教授谈道，传统的孝道主要分为：敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。而所谓忠德，即是：忠正有德行。

研学也是这次研修的一个重要环节，特此我们怀着朝圣的心态探访了尼山圣境，孔庙，孟府。

尼山是中国先哲孔子的诞生地，是历代儒客朝拜之圣地。据《史记》记载，孔子父母“祷于尼丘而得孔子”，尼山因此闻名遐迩。我们在此看到了元代杨奂所著《东游记》所称的尼山八景：雄浑并峙的五老峰、尼山孔庙后门前的中和壑、洗砚涮笔的智慧溪、传说中老虎喂养孔子的夫子洞、孔子临川一叹的观川亭和文德林、白云洞、鲁源村。尼山圣境宛如一幅东方山水画，从孔子的生平开始，将孔子思想、儒学的文化，一一展现在游客面前，诗意盎然，栩栩如生。

曲阜孔庙以孔子故居为庙，岁时奉祀，已成为全国规模最大的孔庙，位于孔庙东侧的孔府，这里是孔子嫡长子孙的府第，也是历代衍圣公的官署和私邸。斑驳的建筑显示了悠久的历史，一棵棵数百年甚至上千年的古树至今仍然屹立不倒，一个个金属牌似乎在向我们炫耀他所经历的历史，那个我们无法想象的过去。

孔林又称圣林，是孔子及其后裔的家族墓地，孔子的家族贯穿整个中国历史，是中国乃至世界上最伟大的家族。

我们用同样朝圣的心态前去朝拜亚圣——孟子。“乔木参天绕古祠，满地丰碑满壁诗。”走进孟府，给人一种文化传承的浓厚底蕴。“孟母三迁”“孟母断机”等故事，在我们脚底这片土地上曾经发生。我们走的每一步，触碰的是历史，享受的是孤独。走完之后，感觉整个人都升华了。

两次研讨，这些老师为我们分享了所在学校弘扬优秀传统文化的具体做法和相关的教育教学成效，让我们深切的感受到了这些学校弘扬传统文化的扎实及丰硕的成果，为我们学习，传承，弘扬中华优秀传统文化提供了宝贵经验。 最令人深刻的是，很多学校充分利用学校走廊、教室以及一些人文景观，营造出良好的德育环境。以及利用节气以及结合当地风土人情来教育孩子们继承以及发扬传统文化。

上山学道，下山行道，担任中华优秀传统文化传承的我们要牢记使命，引导学生从传统文化中吸取精华，化作学生生活中的力量，熟读经典，领会经典，古为今用，推陈出新，用传统文化的营养，变为泱泱中华血液中的正能量。