<p> 11月20日，山东省2020年小学“送教支教”支教活动如期而至。为提升自己的教学能力，提高数学素养，优化课堂结构，莒南县第八小学的数学教师们开启了一天的数学之旅。</p> <p> 首先，山东省教科院教研室徐云鸿主任进行了活动介绍，并对此次活动提出了要求与期待。</p> <p> 第一场是由临沂朴园小学的老师带来的《分数的意义》，这节课老师带领学生从生活中的现象抽象出了单位“1”，并说明世间万物小到微尘，大到宇宙都可以看做单位“1”,单位“1”累加就可以得到整数，单位“1”平均分就可以得到分数，单位“1”就像一座桥梁将分数和整数联系在了一起。然后老师又通过各种事例和学生一起探讨了分数单位，知道了分母决定了分数单位的大小，而分子则表示了分数单位的个数。接下来老师又开始带领学生了解了分数单位的文化历史，分数单位最早记载在古代埃及人的卷宗中，经历一代代人们的艰苦探索，终于发展到了今天的成就，增强了学生学习数学为国争光的自豪感。最后老师引用庄子的“一尺之棰，日取其半，万世不竭”既说明分数永远分不完，又激励同学们去勇敢探索无穷的数学奥秘。</p> <p> 来自烟台的两位老师带来了《小数的意义》同课异构一课，两位老师整个课堂都简洁凝炼，思路清晰，既注重知识又注重方法，抓住了新旧知识的生长点，引导学生经历了数学知识的建构，突出了重点，突破了难点，通过数学文化的渗透引领学生进一步感悟了小数的意义，既领略了我们祖先智慧的结晶，又增强了民族自豪感。</p> <p> 这次省教科院组织的送教支教活动，增强了城乡学校教师间的交流互助，增进了校际之间的联系，同时为教师的专业发展搭建了良好的交流研讨平台，达到了城乡教师优势互补、携手共进、共同提升的目的。它像一场及时雨，滋润了我急需提高数学教学能力的心灵，更像是一束冬日里的暖阳，让我收获了名师的思想精华和理论精华，顿感身心舒畅。相信在追寻理想课堂的过程中，我会欣赏到更加美丽的教育风景，学习到更多的数学专业技能，来迅速提升自己的综合素养。</p>