山东省小学数学送教支教活动学习体会

第七朵盛开的花上

山东省小学数学“送教支教”活动，在临沂第一实验小学举办，这次活动的主办单位是山东省教育科学研究院。早上我早早的来到临沂第一实验小学。 本次学习的活动日程表，共六节优质课和两个经验交流汇报。 会议的开始由山东省教科院教研室副主任徐云鸿讲话。 第一节课是由临沂朴园小学徐美霞老师执教的《分数的意义》。徐老师课上通过平均分对单位“1”的理解。让学生明确单位“1”可以是一个物体，也可以是一些物体，进而学习分数的意义。 第二节是来自烟台市蓬莱第二实验小学迟辉校长的课，执教的是五年级下册《小数的意义》。迟校长的课以“计数单位”为突破口，理解小数的意义；以十进制为主线，突出小数的本质；依托数轴的动态缩放，建构完整体系。 第三节课是烟台市芝罘区文化路小学于伟老师的《小数的意义》一课，于伟老师基于数学活动经验的教学，将形象的生活经验转化为抽象的数学经验。本节课借助正方体、数轴以及计数器，采用数形结合的教学手段，让学生在图形丰富的变换过程中经历了小数概念的生成和发展。 第四节是来自河东区教研室王晓艳老师的《和的奇偶性》。课的开始以一档节目《最强大脑》情境导入学习，重难点的突破处理的非常好，顺应学生的思考，值得大家学习，最后以挑战练习结束，前后呼应。 第五节课是康立军校长执教的《体积和体积单位》。康立军校长歌手嘹亮、语言幽默、教学思路独特，赢得学生和听课老师的喜欢。康立军校长用的课件只有了了几页，而是选用学生直觉感知的教具，让学士直观的感知体积单位的大小。 第六节是兰山区教研室臧晓梅执教的五年级上册《可能性的大小》。先让学生动手活动发现可能性的大小与球的数量有关。白球的数量多，摸得次数就多，可能性就大。进而用大数据证明这一结论。 通过满满的一天学习，让我收获很多，本学期我整好带五年级，为我之后的教学指明方向。在今后的教学中还要继续好好学习，正所谓：一路学习，一路成长。