<p> “学高为师，行为世范”，简单的八个字对“教师”这两个进行了高度概括，为了达到这八个字，我们一直在路上。2020年11月21－11月22日，马蹄莲小学（中文国际校区）组织全体数学教师参加了《“和美课堂”全国小学数学课堂教学观摩研讨会》，在名师的课堂与分享中，我们渐渐明白，我们要做的是一位“明师”，明白自己、明白学生、明白课堂、明白教学，在理论与实践中不断提升自我，才能成为一名合格的“明日之师”。</p> <p> 本次学习，对于我们数学老师来说，不仅是一次“数与形”的盛宴，更是一场“常规课堂”向“问题引领式课堂”的跨越。每位老师课堂全部从学生出发，用一个个问题将课堂串联起来，再充分发挥小组合作的作用，让孩子们在言语的交流中、思维的碰撞中一次次学习与提升，也正是学生对知识产生了矛盾，才有了创新与发散思维的培养。</p> <p> 在一节节课堂上，孩子们一次次发言中，我们发现，“问题引领的课堂”才是学生真正需要的课堂。不要怕课堂的静默时间，那是学生在思考。而马蹄莲小学的课堂也是这样要求老师去引领学生经历“观察、实验、猜测、计算、推理、验证”的过程，从而达到“我会说、我会想，我会做”的目的。</p><p> 问题引领课堂、把课堂还给学生，我们在不断践行、深化。</p> <p> “明师”的成长道路充满了坎坷与艰辛，作为一名数学人，我们要做的就是“学习、学习、再学习”。把孩子装在心里，把问题抛给学生，让学生真正成为课堂的主人，来玩转课堂。</p><p> </p> <p> 会后马蹄莲数学老师与吴正宪和强震球老师进行了合影，受到他们的感染，我们深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，马蹄莲全体数学人，将不断探索数学的深度与广度，向着“明师”，不断前进。</p>