引领凝聚辐射——前进区“王秋语文名师工作室”启动仪式

佳木斯市第六小学教育集团

百年大计，教育为本教育大计，教师为本 为进一步加强教师队伍建设，充分发挥小学语文名师的示范、凝聚和辐射作用，提高前进区小学语文教师的整体素质，促进教师专业成长。11月20日下午，前进区“王秋语文名师工作室”启动仪式在第六小学隆重举行。 　　前进区教育局局长李凌燕、前进区教育局督导室主任田晓华、前进区教育局教研室主任吴菲、第六小学校长才春海、全体名师工作室成员以及校级领导、老师们参加了本次启动仪式。  　　前进区教育局李凌燕局长对工作室给予了殷切的希望，为今后的工作指明了方向，并对名师工作室建设提出三点要求：一、工作室要积极开展高质量的学术研究，发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。二、工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇。三、“名师工作室”需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。为我区教育质量的进一步提升，办好让人民满意的教育做出自己应有的贡献。 　　前进区教育局督导室主任田晓华为名师工作室授牌。 　　前进区教育局教研室主任吴菲公布名师工作室成员名单。 　　名师工作室主持人第六小学王秋副校长代表工作室表态发言，并汇报教师成长三部曲——《让更多的人遇见更好的教育》。 　　王秋副校长说：“我们要做合格的民师、优秀的名师、卓越的明师。明白自己的定位——不是领头羊，而是引路人；明白自己的使命——虚心学习，乐于分享，善于修正。时刻不忘立德树人初心，牢记大国良师使命。” 　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”课堂教学亦是如此。 为了提升工作室成员的教学能力、夯实教学基础、优化教学效果，由语文名师工作室成员王佳宁老师和姚丽华老师呈现了20分钟的现场片段教学。 　　最后，王秋副校长带领工作室语文教师团队进行了以《寻找语文统编教材教学实践中的“最佳路径”》为主题的教学论坛。为老师们解读了统编语文教材的特点，并从识字写字教学、阅读策略单元、习作指导三个方面展开研讨，走进统编新教材，走向新语文教学。 　　本次启动仪式正式拉开了前进区“王秋语文名师工作室”研修的序幕。工作室的全体成员将迈出探索的步伐，通过团队的共同努力，积极开展丰富而有深度的研究活动，向全区、全市辐射，最大化地发挥名师引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心。 撰稿：敫玥审核：王秋