家校联手 成长发展 “疫”路花开 ——四年级（1）班家长会

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学习

孩子

四班

集体

学生

我们

家长

同学

家长会

共同

      “书卷多情似故人，晨昏线上每相伴”，为了进一步加强家校沟通，共同做好疫情防控期间学生居家学习、生活习惯，心理成长等方面的工作，达到家校共育的一致性和有效性，在这初冬时节，我们特召开线上家长会。下面就让我们一起去看看孩子们在这段时间内的所获、所得、所感、所悟。

　　这就是我们四（1）班最最可爱的43位学生，在这个学期，他们依旧共同学习，共同生活，在团结友爱中，共同成长，共同进步。

　　校园一日剪影。

　　近三个月来，四（1）班的孩子们已经逐步适应并爱上了高新十九小这个可爱美丽的校园，在这里我们参加了丰富多彩的校园活动：激烈的运动会、有趣的社团、充满美的艺术展、各种各样的班会……在参与的过程中，孩子们也不断学习着，进步着。

      更有“时光书屋”、“经典诵读”等活动，让我们的校园弥漫着书香，让孩子在书籍的海洋中自由飞翔。

　　一起来认识下这学期表现出色的班级小明星们吧！

语文

　　在本学期的语文学习中，大家都取得了很大的进步。绝大部分同学都能做到上课认真听讲，课后及时完成作业，并且有了自我积累与提升的能力。一起来看看我们班的优秀笔记吧。

　　在基础知识得到巩固的同时，大家的阅读能力和语言表达能力也有了很大的提升。

　　不过我们也有一些问题仍需努力：基础字词仍要及时听写复习，做到稳扎稳打；还要继续坚持阅读积累，不断提升语言表达能力；对于习作有困难的同学，更要注意平时的仿写练习与语言训练，在不断的学习中保持进步。

英语

       这一学期的英语课堂，通过互动式英语教学，营造良好的英语学习氛围，以学生为课堂中心，激发学生学习兴趣，给予同学们足够的英语表达机会，同学们都在学习中有所进步。通过期中考试的试卷分析发现，同学们听力部分和单词掌握整体较好，句型表达基本掌握但熟悉度需要加强。以句型表达为基础的选句子，完成短文对话这道题是同学们集中失分之处。在下来的学习中我们需要再次加强句型表达练习，将口语表达与句型理解融会贯通．

下半学期我们有以下需重点提升的方向：

      口语表达与书面练习相结合．

      浸入式英语课堂让孩子养成英语表达习惯   

      以拼读方式提高单词记忆成效 数学

      经过两个月的学习与相处，老师与孩子们之间已经有了一定的了解和信任。 这次期中考试的平均分较上次明显提高，每个人都比以前有了明显的进步。通过考试能看出孩子们的基础知识比以前掌握的更加牢靠，学习习惯也有了很大的改观，自学能力和逻辑思维能力也比以前明显提升。通过每日与老师相处的点点滴滴，师生的的共同学习目标更加明确，孩子也逐步适应并喜欢上了老师的教学风格及方式。一起来看看孩子们平日的学习点滴吧！

      如今，我们以昂扬的斗志，共同面对着未来的挑战，相信通过老师和孩子们的携手努力，一定会取得更优异的成绩。

      轻拨时光的琴弦，细数童年的脚步；秋去冬来，时节更迭;岁寒霜降，枫叶映红。虽然这学期只过去两个多月，但孩子们在这段时间内的收获和成长却格外令人欣喜。

      我想最让人值得感动并自豪的就在于：四年级（1）班成为了真正意义上团结友爱，共同进步的“集体”。每个学生都能在集体中学习，在集体中进步，在集体中感恩，在集体中成长。正因为这份集体的归属感和认同感，在我们共同经历，共同成长的路途中，一直都有温暖和奋进的力量相伴。 收获一：奋斗与坚持

　　运动会时，每位参赛学子都能全力以赴，坚持不懈，无论是在平时的训练中还是在赛场上的比拼中。

平日的学习中，绝大部分学生都会努力做好笔记，及时改错。窗外或许日光灿烂，或许鸟叫虫鸣，但学习时，哪怕是课间，也能心无旁骛，为自己而奋斗。

收获二：团结与友爱

　　一个真正的集体最让人觉得温暖和幸福的地方就在于，每个人都有着集体的向心力，每个人都愿意让集体更好，因此每个人都能被集体的春光笼罩着。

每天早上7:30入校，来的早的同学总会自发的帮其他人摆好桌椅，开窗通风，打扫卫生；每次打饭，总会有人帮参加社团还没返回班级的同伴打好饭菜；课间总会有几个学生围着课堂知识掌握不牢固的孩子，帮他（她）讲题画图……温暖的事太多，每个孩子都在这里快乐中学习，温馨中前进。

收获三：独立与才华

　　大人们有时总会忽略孩子身上那耀眼的光芒，不知不觉中，我们四（1）班的学生早已不是那个懵懂的小豆豆，如今他们自身的能量肯定会让你赞叹。

　　第一次孩子们自己策划、自己制作ppt、自己主持的安全班会，孩子们自己写下的诗和远方、自己创作的艺术作品、自己制作的个性学习单……还有很多很多他们独立完成的事，都在提醒着我们：恰同学少年，意气正风发。

收获四：感恩与学习

　　 感谢牺牲自己休息时间帮我们做展板的叶熙微妈妈、宋狄馨蕊妈妈；感谢义务帮大家统计图书分发图书的宋狄馨蕊家长、陈悦颜娜家长、任邢睿妈妈，还有所有其他一直帮助四（1）班，支持四（1）班的家长们，正是因为你们，我们的班级才能越来越好。

孩子们在感恩的同时，也在不断从你们身上汲取善和美的力量，让自己成为更优秀的人。

由于名额有限，本次家长会我们四（1）班师生共同评选出10位优秀家长，感谢你们对学校对班级工作的支持与付出。

　　我们班级中仍存在一些问题，如：

1.个别学生作业马虎，字迹潦草，需加强书写训练；

2.个别学生纪律意识较差，仍应多加督促；

3.个别学生卫生习惯较差，还应自我约束，不断改进。

     教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” 最好的教育是：家长配合老师，老师支持家长。教育路上，孩子最大的幸运，莫过于同时拥有心中有爱、眼中有光的老师，和以身作则、永不缺席的父母。

  

    在此给家长们几点建议，希望我们能一起陪伴孩子们更好的前行。

     花开香兮馥郁浓，家校合力爱始终。相信这次家长会促进了家长与学校之间的沟通，为孩子们的成长营造更加良好的育人环境。

敏慧濡染，花木成畦；

携手共育，温暖前行；

缘于十九小，相伴成长； 

相约云端，筑梦童年，

家校同绘孩子美丽梦想，

为孩子完美人生奠基！