<p><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">吴益副院长的开头语：</b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 集中培训不是专心记录每一句话，而且即时捕捉一些零碎的教学信息，结合自己的教学实践，灵活运用起来，才是本次培训的意义所在！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">2020年澄迈县小学教师全员集中培训</span></p> <p>《教育是面向未来的事业》</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 随着时代表的发展，信息技术发生着深刻的变化，而且这些变化冲击着我们，我们未来的发展一定是更加迅猛！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我们的教学的模式也将发生变化，特别是人工智能的出现，人类必须去接受与适应。我们教师也是如此……</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 《未来，科技的发展》</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 文昌卫星发射卫星，采集月球样本，研究月球……</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《教育是传承与发展的事业》</span></p><p> </p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">阅读，传统文化</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">教育，不是仅仅让学生入校语文与数学，而且让学生德智美劳全面发展……</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《您读书的样子最好看》</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 天堂是一座图书馆的样子，今天，我们在菏泽书城看到了天堂的模样……</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我们为什么读书，读书可以明鉴，读书可以让我们充实，可以让内心充盈，芳香四溢……</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我们要读一些经典之书，这是为人生奠定底色，也是老师必不可少的精神底色！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我看了中国古代的思想智慧，论语智慧，周易导读，道德经……</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">德立功立言真三朽，明理明知明教乃万人师！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 微言大义，于平易处见深邃，它是炎黄子孙的血脉……</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我们要懂得跳出教育看教育，学会研究教育之外的领域，再来研究教育，反哺教育，回归教育。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">有坡度的阅读给我们一个提升的理会！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">从精深的专业书籍到深厚的理论书籍。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 所谓教育，就是一群有情怀的人做着一件有温度的事情，是一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子追求完美的过程！就是校长领着老师读书，老师领着学生读书。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 对教师而言，读书是行，教书是行，批阅是行……</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">越忙越要读书</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 教师是一个特别忙的群体，忙于各类检查，评比、考核、填表、学习、比赛，还有众所周知的工作压力大，社会各界对老师的要求越来越高。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 但是，我们不要忘了，我们的教育智慧是从学习中来的，从实践中来的，从思考中来的，不间断的阅读可以培养自己的敏锐力！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 当您翻开一本书读就像打开微信那样的自然之时，那您便是最成功的阅读之人！</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《历史未来与现实，教师发展与阅读》</span></p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">不讲未来，没有未来</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 总讲未来，现实在哪？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 不讲阅读，文化沙漠。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 总讲阅读，过犹不及。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">讲阅读也是要有一个度</span>！</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《一本书的故事》</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 于漪老师《点亮生命灯火》这本书送与转送的故事，告诉我们一个道理：专业自觉的重要性……</span></p><p> </p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">没有专业自觉，怎样倡导读书也没有用</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">缺少专业自觉，知道重要就是没有时间……</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《边城》节选讨论的话题~翠翠爱情悲剧的原因探讨</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">沈从文的《边城》这篇文章由一位优秀教师讲授的教学过程中，显现出了该老师的研究能力太弱了，没有研究作者，没有研究沈从文与《边城》的关系与背景，课文是《边城》节选的内容是这部小说的开始，根本没有出现悲剧的内容，悲剧内容是在剧未才会出现的……</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 总结：该老师对课程设计是不科学的，该老师对课题是没有仔细研究的……</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">《劝学》的文体与教学</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 老师要有批判性思维，而不是成为教材的奴隶！劝学是散文，何来的论点与论据？最大的缺陷是老师没有认真把握好《劝学》的体裁特性，老师却让学生“牵强”地将学生说出论点与论据……</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《劝学》这篇文章是旬子的一篇得意名著，</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">古代的文章大概有两种：散文与韵文。有《劝学》属于散文，</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">没有专业精神，讲多少阅读方法都没有用。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">缺乏思考批判，读得再多对提升也无济于事。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 语文、文学是青少年时期的重点学习对象。要学好语文、文学，重点在于个人体验。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 七分文章三分读，我们要注重读的方法，便于我们的读，便于我们的写！</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">一，多读作品</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 读“四书”，读古书，当读到唐宋八大家的书籍之时，就兴趣盎然，爱不释手了！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 这种学习方法，实际是过去私塾的做法，显得陈旧，但现在想来，其中也包括了合理因素，因为学语文同小孩子学说话一样，要多说，多练，要提供一个学习、锻炼的环境。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">二，要多动手写。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">三，要多读一点历史书籍。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 文学作品产生在一定的历史时代，它们包含了丰富广泛的历史内容，与其时代有着密切的联系。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《教师阅读与专业成长》</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教师，本是读书人，本就读过书。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">读什么，读多少，怎么读？</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">书，不完全等于“整本书”</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">一本书，不一定是长篇。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">读书不思考，雨过地皮湿，给人以假象。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">读书不写作，系两脚书橱，专业发展难。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">为何很多老师没有能力写论文，就是没落实好在阅读过程中带有思考的习惯，也没有在阅读之后，写作的习惯！</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">我是这样做的</span></p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">吴益副院长说出了自己的成长经历，一生与书为伴，有空便往书店跑！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 吴益副院长一生写了两本书：《读进去，说出来》和《做起来，写下来》</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 该书，纯朴易懂，极接地气！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 吴院长提议：</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">结束语：</span></p><p> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">当一个教师，真心有专业自觉和专业精神。真心喜欢读书。愿意做一个读书人，就会有时间读书，就会找书来读。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 读什么，读多少，什么时候读，读书专业的书。博览群书，读大部头，读短篇，读报刊，读手机……都好！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 真心喜欢所做的职业，真心热爱当下的生活，请相信他，会受用读书之快乐的。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 读书形式多样化，读书，要有“真心”喜欢的书，才是最关键的！</span></p>