躬先表率引领风骚——东方市教育局城区北片区“人人公开课”活动

林金玲

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 为了全面开启东方市“课堂教学革命”，努力践行“走进课堂要质量”的教育教学理念，教研训中心决定发挥校长以上率下的作用，于2020年11月开展城区小学、城区幼儿园、北片区中心学校、北片区幼儿园校长、副校长和幼儿园园长、副园长“人人公开课”活动。 　　11月19～20日，教研训中心安排了第一小学、第三小学、第四小学、第六小学、第八小学及四更中心校等学校的12位校长在铁路小学进行了为期两天的城区北片区小学数学组“人人公开课”活动。 　　11月19日上午8时15分，在符杰川教研员的主持下，小学数学组“人人公开课”活动正式拉开了帷幕！ 　　各位校长们潜心研究教材，积极备课，精心设计教学过程，认真探索和完善课程内容，充分利用多种教学方法激发学生的学习兴趣，为我们呈现了一堂堂异彩纷呈的课堂。 　　评委们在欣赏各位校长的精彩瞬间之余，也对校长们的课堂给出了中肯的评价。 五年级——《小数乘小数》第四小学王少艺校长 　　王少艺校长关注学生已有的知识经验，找准新旧知识的切入点，引入新知教学，重、难点把握准确，教学流程安排合理，引导学生积极参与教学的全过程。 三年级——《除法的验算》第一小学吉家武校长 　　吉家武校长更多的关注学生的自主探究能力，充分调动学生的学习积极性，放手让学生独立探索有余数的除法验算，掌握了验算方法，突破难点。 五年级——《小数乘小数》四更中心校王文校长 　　王文校长的复习导入有目的性和针对性，教学过程关注学生的自主探究，注重算法和算理的理解，与学生交流时能弯下腰来与学生平视，实现师生之间的零距离沟通，不断激发学生学习的乐趣和欲望，使学生体会到成功的喜悦。 五年级——《一个数除以10、100、1000……的规律》第八小学吉承华校长 　　吉承华校长面对全体学生，激发学生的思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐述自己的观点和想法，并对学生的看法及时给予肯定和鼓励。 六年级——《解决问题的策略1》第三小学符子贤校长 　　符子贤校长以学生熟悉的故事导入，激发学生的兴趣，能合理组织学生自主学习，合作探究关注自主探究和学习结果，注重算法多样化，有效的引导学生运用数学思维解决日常生活中遇到的问题。 六年级——《稍复杂的分数实际问题》四更中心学校唐伟校长 　　唐伟校长的教学设计思路清晰，知识由浅入深，循循善诱，在课堂中注重培养学生自主探究的能力，充分调动学生学习的主动性、积极性，鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性，教学效果较好。 四年级——《可能性》第一小学王辉校长 　　王辉校长设计的探究活动，通过小组合作、动手操作、亲自实践等形式实现，让学生在感知体验的基础上，内化形成新知。 三年级——《三位数除以一位数（首位不够整除）》第八小学张生智校长 　　张生智校长的课堂体现了在教学活动中，学生为主，教师为辅的教学理念，学生能够自学的内容，教师让学生自己学，学生能自己表达的，教师让学生去表达，学生自己能做的，教师放手让学生去做。学生的学习能力得到了锻炼和提升。 四年级——《解决问题的策略》第六小学王远剑校长 　　王远剑校长的课堂，学生动起来了，课堂氛围活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用了起来。 四年级——《可能性》第三小学张新艳校长 　　张新艳校长以游戏导入新课，把课堂“玩起来”，注重通过小组合作、实践操作、交流验证等方式让学生理解事件发生的可能性。 四年级——《不含小括号的四则混合运算》第一小学符宣卫校长 　　符宣卫校长课前出示教学目标，教学的重、难点，让学生明确本节课的学习任务。 六年级——《解决问题的策略》第五小学赵功慧校长 　　赵功慧校长关注学生的自主探究、学生的学习过程和学习结果，给学生充分的时间探索、交流、讨论解决问题的三种方法，并耐心指导，师生、生生的互动较好。 　　校长们独具匠心的教学设计，生动娴熟的教学语言，张弛有度的教学节奏以及灵光闪现的教学智慧，深深的吸引了在座的老师们。 　　最后，万以相主任对这两天的课进行了一个总评。各位校长都以饱满的精神，富有激情地展现精彩的课堂，课前准备充分，都能利用好多媒体辅助教学。教学过程围绕教学目标展开教学，抓住重点，突破难点，课堂上关注学生的自主探究，小组合作，学习结果，培养学生的归纳、表达能力。这对我们践行“走进课堂要质量”的教学理念起到了一个很好的引领示范作用。 　　符杰川教研员针对校长们的课，提出了一些个人建议： ①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; ②创设的练习可以增加一些难度，更好地训练学生的思维; ③备课要考虑多种因素，全面把控课堂，加强培养学生的分析、提炼、总结问题能力。 　　“台上一分钟，台下十年功”，校长们扎实的课堂基本功、丰富的文化底蕴，对我们今后的课堂教学是一种方向、一种智慧，更是一种启迪！学习，一直在路上！