赣州三中校长接待日之家长课堂一一初二年级组家庭教育报告会纪实

沧海桑田

苏霍姆林斯基曾说：家庭是孩子的天然学校，家长是孩子的第一任老师。 为提高家长们教育孩子的能力，帮助家长们树立正确的教育观念，11月21日上午，赣州市第三中学初二年级组举行了以《家庭教育中的奖惩艺术》为主题的家庭教育报告会，初二年级所有家长参加了本次会议。 　　会议由赣州三中钟继平老师主持。 　　此次活动学校邀请江西家庭教育报告讲师团成员叶晓华老师为家长们开展家庭教育知识讲座。 破冰热身 　　讲座历时一个小时，叶老师以其自然大方又颇具亲和力的姿态，为家长们上了一堂受益颇深的好课。 叶晓华老师：孩子的成长和成才并非仅仅靠优质的学校教育就能够实现的。专家的调研发现，成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础。学生成功黄金定律：良好的家庭教育与优质的学校教育的完美结合。就是说，一个高材生的成长需要以良好的家庭教育为基础，家庭与学校合作，才能共同培养出优秀的孩子来。所以，我们今天邀请家长朋友们来，一起探讨一下成功教育孩子的理念和方法。 　　叶老师从当代中国社会孩子的教育现状入手揭示了“家长教育中奖励与惩罚”的误区。 家长畅所欲言 所以说，真诚地赞美、信任和期待具有一种能量，它能让孩子更加积极向上。 家长踊跃发言：我一般用精神奖励和精神惩罚 　　叶晓华老师首先以自己教过的学生“爱作弊的女孩”的表现为例，讲述了我国孩子在家长们的“奖励”下，诚实学习能力被扼杀，养成了用手机作弊的习惯。 　　然后叶老师分享了近几年教育上发生的一些真实案例，通过和家长互动的小游戏，让家长们明白了什么是有效表扬样与惩罚，什么是无效表扬与惩罚。 　　在提到与孩子沟通时，叶老师说到：应放低身段，站在孩子的角度上，耐心跟孩子交流，真正走进孩子心里。 64.3%的家长认为：好孩子是夸奖出来的，不是责骂出来的，要经常对孩子说：你真棒！82.5%的家长认为：对孩子经常表扬比经常批评更为重要。他们一致认为：赏识和认可在孩子成长中必不可少，它是孩子进步的催化剂。 家长积极互动，参与表演。站在孩子们的角度，体验孩子们的感觉。 老师和家长互动 叶老师：可能有的家长会问：对孩子进行赏识教育，是不是以后就不能批评或惩罚孩子呢？就是多夸奖就行呢？答案当然是否定的。对孩子的欣赏、信任是一种态度，根据教育情境还需运用一定的方法。其实，教育本身就是十八般武艺，奖励、惩罚、表扬、批评等方式都要有，无奖励、表扬的教育是沉重的教育，无惩罚、批评的教育是纵容的教育。然而，这些方法又是一把双刃剑。用得好可以促使孩子克服缺点、改正错误、弥补不足,不断进步；用得不好,则会打击孩子的积极性，伤其自尊，甚至引起孩子的反感，与我们的教育初衷背道而驰。 日本著名教育家铃木镇一说过：“对孩子的赞美和赏识不是无原则的，而应该是运用科学的、适用的方法，使孩子切实受到深入人心的鼓舞。” 表扬孩子哪些方面★ 肯定孩子的努力与能力★ 具体指出孩子的潜能、优点★ 鼓励孩子表达自己的想法★ 鼓励尝试的新挑战，如宝宝不爱吃菠菜今天却都吃完了。★ 认可孩子从错误中学习 叶老师：批评孩子时，如果家人中一个批评、一个袒护；这个说好，那个说坏，会让孩子不知所措，也有可能让他通过察言观色找到自己的“保护伞”。当孩子感觉有“上峰”能“罩”着自己的时候，更容易行为放任，不能清楚是非的界限。 叶老师：可惩罚的情况：1.孩子故意犯错误，向父母示威。 2.在家长讲明道理、反复提醒后，孩子重复犯同样错误。 3.孩子对父母温和的说教拒绝接受时。 不可惩罚的情况：1.孩子因缺乏某方面知识和经验，首次犯错误时。2.孩子因学不会某些知识或技能时，不可对其惩罚。因为惩罚不仅不能使其增长知识，而且还会使孩子对学习此内容产生反感，继而对此失去信心。3.孩子为满足好奇心，在探索过程中损坏物品，不应受到惩罚。否则，会使其因此而逐渐失去探索、发现的兴趣。4.好心做了坏事不能惩罚，否则，会挫伤孩子做事的积极性。5.孩子表现出的一些心理行为问题，如吮手指、吃衣角、咬嘴唇、恋物行为等，不能采用简单的惩罚手段来处理。因为此行为根本原因是孩子内心紧张和不安，惩罚不能减轻他们的这些问题，相反还会加重。 叶老师：权利惩罚，这是一种我们倡导的惩罚方式。即让孩子失去他所喜欢的东西、延缓满足其要求或取消某段时间的权利。比如取消去公园的活动、减少零用钱、延迟两周买喜爱的玩具等。运用此方法需明确，作为惩罚而禁止的事情是孩子确实想做的事，而且受到惩罚后就不能满足其这方面的需求，才会产生教育效果。比如孩子爱吃冰淇淋，因错误罚其三天不许吃冰淇淋，才会使惩罚产生作用；如果孩子不喜欢吃冰淇淋，惩罚此内容则毫无意义。此外，如果在受罚同时，他可吃到奶奶悄悄给买的冰淇淋，那么惩罚此时无效。再如，罚孩子不许玩某个游戏。如果这个游戏孩子早就玩过或已经不喜欢玩了，则此惩罚同样无效。 卢勤老师送给我们五颗心： 1、开心：对生活说一声“太好了”，改变心情就改变了世界；2、信心，对自己说声“我能行”，改变态度就改变了命运； 3、关心，对有困难的人说“我帮你”，改变情感就改变了生活；4、责任心，对祖国和亲人说“有我在”，改变责任就改变了未来；5、赏心，对比你棒的人说声“你真棒”，改变角度就改变了关系。 家长的表演能力：杠杠滴！ 家长分角色表演 　　阶梯教室里座无虚席，与会的家长们以极大的热诚聆听了精彩的报告会，并积极参与互动，让家长们纷纷记下笔记，写出感受。报告会在家长的雷鸣般掌声中结束。 　　习近平总书记曾提到：家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。要注重家庭、注重家教、注重家风，家庭教育的重要性不言而喻，让我们以此次活动为契机，家校携手共同为孩子构建一片美好的蓝天！ 江西省家庭教育报告团成员简介 叶晓华，江西省家庭报告团成员。中学语文高级教师，江西省作家协会会员，赣州市骨干教师，赣州三中优秀班主任。曾荣获过赣州市优秀教师、赣州市“树、创、献“先进个人、赣州市章贡区优秀班主任、章贡区“十佳”女教师、章贡区首届“十佳”教改之星等多项荣誉称号。参加章贡区首届“敬业杯”“创新杯”教学竞赛获一等奖。主持参与省级课题6个。在市级以上报刊发表论文、散文、小说、诗歌、评论等70余万字。著有教育专著《润物无声花开芬芳----我的班主任工作手记》、《文化点亮灵魂》，散文集《客家赣州行走》、诗集《云在青天水在瓶》、长篇小说《草长莺飞的舞夕》等。指导学生参加全国作文竞赛多次获得特等奖、一等奖以及“孙犁散文奖”等，指导学生参加全国朗诵比赛获一等奖。