<p> 迎着初冬的暖阳，避开熙攘的车辆，穿过丰收在望的果园，2020年11月20日，武鸣区名师领航太平团队的老师们来到了飘着果香的太平镇文溪小学，与太平学区的全体语文老师、文溪小学的部分学生有了一场美丽的阅读之约！太平学区2020年秋季学期语文科课外阅读专题研讨活动暨名师领航工程第四次指导性研训活动拉开了序幕，活动由吴萍兰老师主持。</p> <p> 课外阅读，不能急功近利，一曝十寒，而需要营造书香浓郁的阅读环境，掌握一定的阅读方法，才能唤起学生的阅读热情，养成良好的阅读习惯，形成“你读、我读、大家读”的良好氛围，才能促进学生语文素养的提高。故此，这次名师领航研训活动选择了“课外阅读专题研讨”这一主题。</p> 精彩课例 妙用绘本 <p> 📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚</p> <p> 上午，韦春桃老师首先为二年级的学生带来了一节绘本阅读推介课。韦老师从绘本《找东西大王》中选取具有代表性的画面，有针对地指导学生观察插图，并通过不断地猜想、印证故事情节等方式，使学生初步了解绘本的部分故事情节。</p> <p> 在韦老师的耐心引导下，学生积极发挥想象的空间，通过学习看图、猜测、表达，了解小鼹鼠嗖嗖从“丢东西大王”到“找东西大王”的部分经历，还联系自己的实际，进一步体会“丢三落四”的害处，一声声稚嫩的讲述明确了养成良好习惯的重要性。课堂上，一个个悬念的设置激发了学生阅读儿童绘本读物的欲望。</p> 玩转课堂 <p> 窗边的小豆豆能玩转巴学园，文溪小学的学生也可以玩转巴学园吗？是的，你没看错。第二节，文溪小学三年级的学生在年轻漂亮的黄爱平老师的引领下，愉快地走进《窗边的小豆豆》这本课外书籍中。</p> <p> 黄老师声音动听、语调清扬，她不拘束于课堂中的条条框框，积极创设轻松自在的阅读环境，选取书中的精彩片段进行欣赏，激发学生的兴趣。学生们时而猜测探讨，时而合作共读，时而情景表演，与书中的人物小豆豆一起经历喜怒哀乐，学生沉浸在书中精彩的描写，激起对阅读的期待，教室里不时传来的欢声笑语表达了他们对这节课满心的喜欢，一双双高高举起的小手更是勾起了学生迫不及待阅读《窗边的小豆豆》这本书的愿望。</p> 静心聆听 <p> 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方！教育如是。此刻，师生们暂搁纷扰，静心聆听，徜徉在课外阅读课堂的美妙中，大家皆恍然大悟，原来阅读推介课是这样上的；原来课外书的封面、目录、封底等都是可指导、可阅读的；原来在阅读推介课中，学生对书中内容的猜测更能激发阅读的兴趣。</p> 评课交流 <p> 精彩的课堂，总是余韵悠长，引人深思，开启了大家的见识之门。交流，则可以碰撞思维的火苗，激荡出更多的火花。听了两节精彩的课例后，受益匪浅的太平镇语文教研组长蓝红梅老师、徒弟代表滕海葵老师、师傅代表丰妹英老师依次分享了听课心得。</p> <p> 🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈</p> <p> 🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈</p> 专题讲座 <p> 新课标指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读能力。提倡学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。读什么？如何选？如何读？怎样教？经验丰富的刘碧云老师用她扎实的理论，结合实际研究经验，指出学生阅读课外书籍的重要意义，分析了小学生课外阅读的现状，毫无保留地分享了课外阅读课的基本课型及阅读指导的有效方法和策略，每个年段学生的课外阅读书目，都要精挑细选。</p> <p> 如何让阅读点亮学生的七彩童年？经验来自于实践，刘碧云老师的讲座《阅读点亮七彩童年》的阐述中没有高屋建瓴的理论，有的只是朴实可操作的具体方法。她详细向老师们介绍了推介课、分享课的基本模式；阅读指导课常用的策略：预测、猜测、统整、巧设悬念、浏览、速读、概括、归纳等；如何选定推荐适合本年段的书目；如何制作读书报告单检查学生的阅读情况等做了详细介绍，老师们听后如醍醐灌顶，更清楚往后在引导学生阅读课外书籍时该如何实施了。</p> <p> 刘碧云老师指出，校园里的书香，可以在清晨诵读优美的诗歌中；可以在午后默读飘香的文字里；还可以收获在积累的读书卡片上。课堂上的书香，可以是熟读成诵的节奏感，可以是品读感悟的深刻体会，也可以是仿写、创作的生动表达。大家可以根据实际进行阅读指导。</p> <p> 📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚</p> <p> 要上好一节课，团队的力量是不可估量的。在实际的教学工作中，如何充分发挥团体的智慧，利用团队的资源，刘碧云老师还介绍了团队教研的具体做法，指出团结协作的重要性。</p> 领导发言 <p> 太平学区李桂兰辅导员对两节别样的、具有指导性作用的课外阅读推介课给予充分的肯定。她结合目前学区开展的德行训练课题，要求每个老师应随波逐流，顺应时代的发展，注重学生的课外阅读指导，加大学生的阅读量；并学以致用，引用名师团队的课例，人人实践，将学生一步一步带入课外阅读的殿堂。</p> <p> 李焕麟学区长指出，读书可以沉淀人的涵养，人的美好品行、文学底蕴大多是靠书本堆积起来的，名师领航团队带来的课外阅读专题研训就像一场及时雨，有如久旱逢甘霖，为太平镇教师的阅读指导课指明了方向。他说，让学生爱上阅读，老师首先要爱上阅读；有爱读书的老师，才有爱读书的学生；每个老师必须以自身的行动来影响带动他们，并落实好阅读方法的指导。</p> 师徒交流 <p> 下午，名师们还走进徒弟的课堂，进行听课指导。名师团队徒弟继续虚心向师傅们请教，大家继续热烈探讨阅读指导课的有效途径，交流研训活动的心得。</p> <p> 阅读，不是晴空里的一片云，而是脚底下踏实的土地；伏天阅读如饮甘露，冬日阅读如偎暖阳；多姿多彩的日子阅读可助雅兴，平凡如水的日子阅读可添诗意。今天，有了名师领航团队课外阅读专题指导的引领，相信太平学区的教师们一定收获颇丰，对阅读指导会有更深远的思考；有了阅读课型、方法的护航，相信步入书海的学生会找到更多的阅读乐趣，收获更丰富的知识。让我们都爱上阅读，相约在课外阅读这片美丽的芳草地上，邂逅一个更诗意的人生梦！</p> <p> 武鸣区小学语文名师领航太平组</p>