<p class="ql-indent-1">为全面推进基于课程标准的教学改进行动，进一步规范和引领初三年级语文的教学与研究，优化课堂教学方式,提高教学的针对性和实效性。根据教科院工作计划,于11月19-20日在青州旗城学校召开全市初三年级语文“基于课程标准的教学”研讨会议。</p> <p style="text-align: center;">研讨会议程</p> <p class="ql-indent-1">冬日严寒，却抵挡不住老师们学习的热情，一大早，老师们便早早地来到了目的地。</p> <p class="ql-indent-1">首先是旗城学校的董志海老师和奎文区育华学校刘清华老师带来的《记叙类文本标题的含义和作用》《议论文专题复习》示范课例。</p><p class="ql-indent-1">董志海老师扣住标题，将课本与记叙文结合，在课文中提升现代文阅读能力。刘清华老师围绕《敬业与乐业》，紧抓考点，根据学情，展开教学。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">课堂点评沙龙研讨上，几位专家老师做出了点评，肯定了两位老师的复习课，并为其他老师在初三复习时提供了思路。</p> <p class="ql-indent-1">20日上午，胡立业、赵红彬、李宏绯分别作了《基于语文素养考查的试题分析与教学建议》《初中语文古诗文知识点解析及教学建议》《基于课程标准的初中语文教学建议》三篇报告，从语文中考题型、语文古诗文知识点、教学建议三方面进行报告。为初三老师们如何综合性复习提供了方向。</p> <p class="ql-indent-1">通过本次培训，在如何开展初三的教学活动上，我获得了许多新的收获。</p><p class="ql-indent-1">1.做好计划，根据学情及时调整。上好新课的同时，也要及时复习巩固，不能满堂灌，让学生学会独立思考。</p><p class="ql-indent-1">2.不能注重套路，忽视语文的语言性、抒情性。</p><p class="ql-indent-1">3.多阅读，提高阅读速度。根据课标，初三学生要能做到一分钟500字的阅读速度。</p><p class="ql-indent-1">4.结合中考，教学时穿插进行，熟悉中考题型。</p><p><br></p> <p style="text-align: right;">图片：李舒婷</p><p style="text-align: right;">文字：李舒婷</p>