<p>活动目标：</p><p><br></p><p>1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知）</p><p><br></p><p>2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）</p><p><br></p><p>3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感）</p> <p>活动准备：</p><p><br></p><p>1、幼儿园大门照片</p><p><br></p><p>2、自制图书相关PPT 2个</p><p><br></p><p>活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。</p><p><br></p><p> 难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。</p> <p>活动过程：</p><p><br></p><p>一 开始部分：（观察法讨论法导入）</p><p><br></p><p>出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。</p><p><br></p><p>师：这是什么地方？</p><p><br></p><p>师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？</p><p><br></p><p>二 基本部分：（完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰）</p><p><br></p><p>1. 完整欣赏，教师配乐朗诵。</p><p><br></p><p>师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。</p><p><br></p><p>师：这首诗歌的名字是什么？</p><p><br></p><p>师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？</p><p><br></p><p>2. 重点画页讨论，理解诗歌内容。（PPT1）（以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述）</p><p><br></p><p>图1 师：这是哪？你看到了什么？</p><p><br></p><p>图2师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？</p><p><br></p><p> 师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？</p><p><br></p><p>图3师：看看这些小朋友都在做什么？</p><p><br></p><p> 师：你们在幼儿园都会做些什么事情？</p><p><br></p><p>图4师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？</p><p><br></p><p>师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你的快乐。</p><p><br></p><p> 图5师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？</p><p><br></p><p> 师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？</p><p><br></p><p> 图6:师：看出什么来了？</p><p><br></p><p> 图7师：她在做什么？在想些什么？</p><p><br></p><p> 教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。</p><p><br></p><p>3. 再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放PPT2。</p><p><br></p><p>师：我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》</p><p><br></p><p>4. 幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）</p><p><br></p><p>师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说的那样。</p><p><br></p><p>师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">三 结束部分</p><p style="text-align: justify;">师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的人一起分享。</p><p style="text-align: justify;">活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册</p><p><br></p>