教之以育研之以课——十五小东校区一语组教研课

买买雪

琢之磨之，玉汝于成； 研之精粹，磨之创新。        水本无花，相荡而成涟漪。      本周，一语教研组观摩了两位青年教师——张琳晴和王超男的教研课《小书包》和《青蛙写诗》。 　　《小书包》节奏明快，浅显易懂。张老师充分利用多媒体软件，将孩子们平时经常用到的课本、作业本、铅笔、转笔刀等学习用具进行图文对照，不仅学习了生字词，还联系生活让学生明白什么是文具。借助儿歌，张老师从书包的功能“宝贝真不少”，到习惯的培养“上课静悄悄”“下课不乱跑”“天天起得早”，引导学生上课不做小动作，下课及时整理收拾文具、书包，要像照顾好朋友那样照顾好文具，要爱惜，会整理。最后通过实践活动“整理小书包”，让孩子们学以致用，激发孩子们的兴趣。 　　《青蛙写诗》是一首朗朗上口的童诗，王老师巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号，极富情趣。 小青蛙写出的诗虽然只有一串简简单单的“呱”字，但这个“呱”在作者的精心排列与组合下，呈现出了迷人的节奏———“呱呱”，“呱呱”，“呱呱呱”。这样的节奏，王老师引导孩子们通过各种形式的朗读来体会，诱发的不仅仅是兴趣，更有激情。通过朗读，孩子们都沉浸在那美妙的“蛙鸣”之中。 　　石本无火，相击而显灵光。      课后，在张红主任和于淼老师的带领下，一语组各位老师积极讨论点评，抓亮点、找不足、切磋品鉴、取长补短。 张主任对青年教师寄予厚望，精准细致地一一点评，中肯的课前、课中、课后建议让老师们茅塞顿开，真正实现了以评促教、以评带研。       　　教而不研易困，研而不论易空。 每周的教研活动为我们的相互学习、提升自我提供了一个有力平台，听评教研课更是教师专业成长中不可或缺的重要部分。 一个人可能走得快，但一群人才能走得远。一语组的姐妹们将继续群策群力，深挖教研、细探教法、灵活把握、潜心教学，让教研之树枝繁叶茂果香。