临汾市中央专项彩票公益金资助中小学乡村教师能力提升培训项目小学外语二班——研修总结——陶唐峪乡义旺张治华

微笑着奔跑

中巴之东巴东山，江水开辟流其间。白帝高为三峡镇，夔州险过百牢关。 2020年11月15日，迎着初冬的暖阳，带着简易的行囊，我们为了共同的目标踏上了南下的行程。一程山水一程景，一路欣喜，一路期盼，我们来到了楼在岩上建，车在山上奔的山水之城------重庆，开启了我们为期一周的学习之旅。 山城重庆，有幸遇见 抵达培训中心时，已近深夜，工作人员仍然热情的接待我们，耐心细心地引导、帮助我们研修学习的老师们有序报到，测量体温，领取学习资料和房卡，认真签署临汾市中央彩票公益金资助乡村教师能力提升项目防疫期间个人承诺书，让我们奔波远途的心得到安抚。 团建活动，融洽彼此 李玉玺老师和培训老师们互动——特殊的问候方式 李玉玺老师和培训老师们互动——和同伴比心 班主任周利平老师带领大家一起做课前热身活动 开班仪式，庄重严肃 李玉玺老师幽默的开班致辞，活泼生动的团建活动愉悦了我们的身心，让原本陌生的学员们之间距离感拉近，气氛融洽。 在李玉玺老师的带领下，面对教师这一崇高的职业，我们进行庄严郑重的宣誓 开班仪式上，吕佩橙、陈洁老师和学员代表分别致辞寄语学员 精诚团结谋求跨越 七组学员---手语《少年》 六组学员---歌曲《爱在天地间》 五组学员的精彩诵读 四组学员的激昂歌曲，带我们走进魅力永和 三组学员给我们表演了诗歌朗诵，老师们仪态端庄，字正腔圆 二组学员诗歌朗诵：印象曲沃 一组学员诗歌朗诵---我爱我的祖国 专家讲座，发人深省 郭平教授，成都师范学院教授。把历年来习近平总书记教师节重要寄语精神给我们做了解读。从寄语理解习近平总书记对教育寄托的厚望，从寄语读懂习近平总书记对我们广大教师的期待，从寄语看懂习近平总书记对教育发展的方向、定位。让我们不忘“立德树人”初心，牢记为党育人，为国育才使命，潜心育人，做“四有”好老师！ 钱志亮教授《教育的逻辑起点》的讲座，从人性善恶角度出发，结合人类历史上文明的兴与亡，寻找教育在“中国梦”，“依法治国”，“国家治理”等新时代背景中的正确定位，以澄清教育人的使命，从而明确了自己的职业使命，认清了自己肩上所肩负的重担！ 吕佩橙教授从课堂实例出发，带我们在各种各样的课堂中穿梭，分别从课堂氛围，学生，教师以及课程的角度，来分析，总结出高效课堂应该具备的标准。尤其是在学生学习的自我效能感，课堂结构优化以及教学基础方面，让我更加明确了要想教学成功，一定要做好教学上的有心人，从素材积累，课堂设计，有效设问等方面不断提高。 刘军老师从英语课标、学科素养、课标总目标、英语学科核心素养的关键能力、必备品质以及怎样导课、板书、教学反思、评价机制等各个方面，讲的细致入微，让我们收获满满。 张金成老师，现北师大教师教育研究中心兼职研究员，他的讲座《新课改形势下课堂教学的路径和方法》深入人心，张老师以高涨的精神状态、诙谐幽默的语言为我们带来了满满的干货。张老师注重劳逸结合，寓教于乐，在娱乐的同时又能给我们传授知识，引导老师们立德树人，并提出具体的方法，从学生学习、教师教学、课程实施、课堂文化四个维度深入浅出地讲解了把握课堂教学的维度，张老师虽然已年过花甲，但在讲座中充满了活力，让我学习到了教学激情。 王芳老师，北京市西城区教育研修学院小学部英语室主任，她的讲座课题是《基于深度文本解读的小学英语教学设计》，王老师从课堂教学，教学设计出发，给我们带来了精彩的案例分析，问题解读，让老师们从困惑到解惑，给老师们在教学设计提供了方向。 田伟老师的讲座《新时代教师核心素养与发展路径》让我感慨万千。田老师用“行万里，至广大”的解释引领我们进入深邃的课堂，又从我们感兴趣的话题出发，与我们展开了一场有温度更具深度的交流。他幽默风趣的话语里充满着智慧和哲理，他用一线的教学事例为我们阐述了什么是教育情怀、该具备怎样的教育理念、应该掌握的基本教育能力以及需要不断提高的教育智慧。他激励我们要用耐心做教育，要做懂教育的教师，要一辈子学做教师，同时更要展现自己无形的影响，为能够培养出全面发展的人而不懈努力。 田老师对教育有独到的见解，他认为，学生可能或忘记你讲过的话，但他们永远不会忘记你曾经带给他们的感受，孩子们要成长，你也要成长，你成长的越快，孩子们成长得越好，每个孩子都可以学的很好，但不会是同一天，也不会是同一种方法。在我们以后的课堂中，要耐心的等待每一个孩子的成长，静待花开。 王若语老师始终贯穿着:讲好中国故事，传递中国智慧的爱国情怀。王老师提倡我们要有担当使命，要深度挖掘文本的广延性。大家力争思路清晰，对教材和学生把控到位，绘本解读要动静结合。真实的课堂案例吸引了大家的眼球，领会到了一节课程的内涵:语言学习，文化落实和设计梯度。王老师的爱国情怀和正向引导给我们留下了深刻的印象。 重庆市两江新区中小学英语教研员陈宏老师给我们带来了《中小学英语听说课教学设计及实施》这场讲座是实实在在的理论联系实践课。陈老师通过给我们上一堂实实在在的英语听说课来引导我们，如何设计一堂高效的听说课，如何在教学过程中以听促说，以说定听，让我们对听说课有了一个更高的定位。其中，他与我们互动过程中，层层递进的问题设计和对我们答案的引导方式更是值得我借鉴的方法。 重庆市合川区教科所副所长代俊华老师从备课的角度出发，给我们上了一场高质量的讲座------《基于核心素养的小学英语备课策略》分别从素养提升的目标定位，核心话题的内容统整，主题意义的活动设计以及的角度出发，讲述了好课的标准，备课的境界，理念，层次以及技巧等，让我们看到了一节又一节的创意课堂给学生带来的乐趣和知识。从中，我更深刻的体会到了我们要打破固有的思维模式，多思维，多角度，用心的去贴合学生的兴趣，爱好来设计自己的课堂，在新单词的引导方面，可以大量运用以旧带新的教学方法。 每日一记，深刻感悟雅韵之美,绽放异彩 无数的黄叶落在远山落在近前落在脚边剩余的秋天开始变得残破不全只有落寞的思念变得愈发新鲜 亲爱的老师们: 一周的培训结束后，大家又将踏上新的征程，愿大家把新的理念，新的方法，新的思想带进课堂，润泽每一个孩子。家人们，加油！ 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。 最后，我还要感谢组织这次培训学习的单位与各位领导，以及学校的支持。没有这些领导的高瞻远瞩与关爱也就没有这次的学习机会。我们也就不可能创新与进步。通过这次的学习我想我会更好地投入到工作中，学以致用。