<p> 为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步完善我校班主任培育机制，加强班主任学习和交流平台建设，2020年11月21日下午，我校召开班主任德育研讨会暨《运用归因理论构建农村初中人文德育模式研究》课题研讨会，全体班主任和课题组全体成员参加了学习研讨活动。</p> <p> 首先我们邀请了常州市班主任名师工作室领衔人，常州市特级班主任，南渡高中的刘国营校长为全体班主任做德育指导。</p> <p> 刘校长“从基本矛盾，基本原则，基本规范谈德育教育的有效性”，全方位多角度深刻分析德育工作存在的误区，面临的挑战以及前瞻性的思考，既具有理论的指导作用，又具有很强的可操作性，使我们开阔了视野，启迪了思路，明确了方向，为我校德育工作打开了一扇窗。</p> <p> 接着，我校优秀班主任代表：杜惠英老师、张国龙老师、林娟老师、张亚丽老师、朱正兴老师依次发言。他们针对新时代下德育工作的有效开展发表自己的见解，并且就运用归因理论科学分析德育工作遇到的各种问题。他们一致认为教育应从根源出发，尤其是重视对学生全面关怀。教育不仅需要我们严谨地学习、刻苦的钻研，更需要静心地反思，心灵的领悟。</p> <p> 然后，我校的年轻班主任班主任王露燕、郑岳、周航依次发言，他们分享了自己两个月以来班主任工作的所得所思。年轻的班主任们给周城初中的班主任队伍注入了活力和生机。</p> <p> 最后，鲁校长和荣校长肯定了近几年来，周城初中科学、人文、有效的德育管理工作为教学质量的稳步提升提供了有力保障！他们强调了班主任工作的意义，指出班级管理中班主任要勤于学习，善于反思，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。</p> <p> 通过本次德育教研活动，我校班主任对如何科学、有效地进行班级管理和班级文化建设有了更深入的认识和体会。在未来的道路上，每一位班主任都将用更深沉的爱与温暖、更科学的德育方法来守护学生的健康成长。</p>