11月21日下午，人大附中通州校区2020-2021学年蓝思英语社团启动会以视频会议的形式召开。来自初中、高中、AP项目和“1+3”项目的近300名蓝思阅读社团的学生、学生家长、8名社团指导教师以及人大附中通州校区副校长、英语特级教师程岚参加会议。会议由学校2019级“1+3”项目英语教师、蓝思英语社团主要负责人王益芹老师主持。 会议开始，程岚副校长向参会的学生及家长介绍了负责学校蓝思阅读项目的8名老师，以及学校蓝思英语阅读课程开展情况。程校长谈及了蓝思是什么、蓝思阅读平台怎么用、蓝思值对标国内外考试、蓝思英语阅读课程目标等问题，并带领师生及家长回顾了我校蓝思英语阅读课程已经取得的成果。 蓝思阅读阅读课程是我校基于由美国权威教育机构开发的衡量学生阅读水平和标志文章难易程度的科学方法——蓝思阅读框架而设立的专门课程。自我校开展蓝思阅读课程以来，已有数百名学生从中获益，英语阅读水平显著提高。有鉴于此，经过研究，我校决定成立蓝思阅读社团，作为蓝思阅读课程在课堂外的进一步延伸和发展。该社团旨在帮助学生测试和确定自己的阅读水平，从而找出适合阅读难度的图书去阅读，以便循序渐进，步步提高。 来自初二一班的谯亦可同学以及来自2019级“1+3”项目、现就读于高一12班的王雨霏同学作为学生代表，分享了过去一年中她们参与蓝思英语阅读课程及使用蓝思英语阅读学习平台的真实感受。<div> 谯亦可同学通过使用蓝思阅读平台，蓝思值从454分提高到648分。她谈到，过去一年中她坚持阅读、按时完成读后测试和读书笔记，阅读能力稳步提高。曾经“不爱写作、不爱表达”的她，现在更愿意用英语来表达自我了。<br></div> 王雨霏同学从2019年9月开始使用蓝思阅读平台，至今有效阅读词数超过两百万，代表她阅读能力的蓝思值也从最初的466分提高到现在的1231分。有了坚实阅读能力的支撑，她目前的英语成绩稳居年级前列。 作为一名非常重视培养孩子阅读能力的学生家长，谯亦可的妈妈在见证了女儿英语阅读能力提升后，极为认可蓝思英语阅读平台及相应学习框架。蓝思英语阅读平台解决了她给孩子选书的烦恼——平台上的书籍不仅话题丰富、种类多样，难度又能与自己孩子的阅读能力相匹配，读后的小测验以及读书笔记等任务也能促使孩子及时检验并反思自己的阅读效果。她相信蓝思阅读社团将给孩子带来更好的学习氛围和阅读体验。 活动最后，王益芹老师介绍了蓝思社团管理办法、对参与学生提出要求，并对学生家长应从哪些方面提供支持给予指导。她提醒学生应该坚持每周至少阅读3天并完成阅读打卡，积极参加每月好书分享读书会、TEDxRenTong英语演讲等活动；初中生每周应阅读1500-3000字，高中生应阅读2000-4000字；并建议家长通过家校沟通机制及时反馈学生阅读学习情况等。她强调，蓝思英语阅读社团的成立寄托着学校对于培养具有扎实英语阅读素质、创新思维能力的学生的美好愿望——我们愿与家长一同为学生插上英语阅读的翅膀！ <br><div><br><br></div><div><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br></div>