潜心研习共同成长 ——低年级部教研活动记录

子弟低年级部

独行快，众行远；独学寡，众学乐。本学期，低年级部积极开展“三备两研”教研活动，探索践行“五步十环节”教学模式，努力打造活力课堂，为促进教师专业成长，提高教育教学质量蓄力而发！ 　　新学期伊始，借教育局听课周的东风，低年级部全面开展听、评课及教研活动。 　　在为期两周的听评课教研活动中，发现新教师有的是活力，但教学经验不足，需要不断学习提升。 　　青年教师具有一定的课堂把控能力，在教学方法上有待进一步提高。 　　教研组长是学科领头雁，组长的教学经验和教学方法直接影响到学科组的进步与发展。教研组长的课堂各具特色，教学方法灵活多样，注重学生的参与，课堂气氛活跃。 　　为了促进教师之间的共同交流学习，在接下来的工作中，低年级部又多次召开学科组长研讨会，按照“三定六有”模式，制定切实可行的教研教改活动方案，各学科积极开展每周一次的大教研，同时保证每天一次的课后小教研，让教研真正为教学服务。 　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。开展级部群内分享活动，教研组长每周分享本组教研活动记录，各学科之间相互借鉴，取长补短。 　在抓教研促教学的同时，依据学生的年龄特点，低年级部一直把常规管理和培养良好习惯作为级部工作的主要内容，开展了一年级课堂常规比赛、低年级部优秀作业展、经典诵读等活动，与教学工作相辅相成。 　　在时光里赶路，在探讨里收获。低年级部全体教师在以后的教研工作中将不断革新，不断探索，在实践中不断磨练，在课堂中提升自我。