<p> 新学期开始了，那么令人头疼的家长工作问题也又随之而来。家园工作怎样从牵手到牵心呢？本学期做为重要的一学期我决定把家长工作做为首位主要工作。因为幼儿园的教育只有家园共育我们才能收获孩子最好的未来，失去了家庭教育的支持那么我们的教育将永远不能完美。</p><p> 其实同样做为一位幼儿园小朋友母亲的我，有时很能理解新生家长的想法，更多的误解都是因为焦虑产生的，我首先要让家长们了解我们三位老师。用我们的教育理念感染家长，影响家长。</p> <p> 第一次家长会就显的十分重要，在第一次召开开学初家长会和我们没有采用长篇大论的介绍理念而是采用一种幽默的方式向家长诉说我们的教育方法和家长们最为关心的细小细节。</p><p>一、爱的初体验</p><p> 新生家长会我们向当场发了两张问卷，第一张：请说一说孩子为什么 要来幼儿园？</p><p>第二张：您希望您的宝宝成为什么样的孩子？</p><p> 家长们的回答我们展示在了班级门口的走廊内，也是为了时刻提醒家长，当我们的教育方法有冲突时要理性对待。</p><p> 在召开新生家长会后家长们都表示：感觉老师也没有那么可怕，也是爱说爱笑的妈妈，也是爱开玩笑的普通人。</p><p><br></p> <p> 另外我们充分利用开学初家长们能跟随孩子一起进园的机会和向家长们展示我们的教育方法和理念：如创设家长园地、每日离园前和家长的拥抱、握手、击掌等问候。还在每日离园前通过班级微信群及时的反馈所有孩子在园的今日状态，细致到如厕、穿衣、就餐和家长要配合的教育方法。</p><p><br></p> <p> 二、爱之再判断 </p><p> 经过一个月左右的时间家长对班级的工作开始有了关注和重视，也相对少了一丝担心和焦虑。但我觉得，这种现象是表面化的、暂时的，因为家长对幼儿园各项活动参与的积极性也呈下降趋势。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p> 发生这样的情况我觉得有必要调整一下家园沟通的方式，将我们的合作关系拉的更近一步了。每个月的月末反馈我会紧紧抓住这来之不易的坐下来座谈的机会，不停的询问他们孩子的变化，他们的疑问，他们需要什么？通过两次的座谈让我很意外很高兴的是：有极少数的家长认为幼儿园阶段知识技能是最主要的，大多数都希望孩子能有健全独立的人格。这让我对日后的教育充满了希望。</p><p><br></p> <p>三、爱之终决选</p><p> 经过两个多月认真并且用心的家长工作我觉得回头看看这一步真是值得的，是正确的，因为我们和家长有了很高的默契，得到了家长们最多的关心和理解，我们和家长之间这样和谐有爱的关系影响着孩子们。也形成了我们小一班友爱的班风。</p><p><b> 我们的惊喜课程</b></p><p> 寒冷的冬季来了，雪花也跳着舞来了，在寒冷的冬季孩子们每天离园前都会说：阿奇抱抱！然后和我来一个狠狠地大大的拥抱就开心的离开幼儿园了。这天，我问孩子：为什么要给刘老师大大的拥抱？孩子们说：喜欢你，爱你！我赶紧强调：被喜欢被爱的感觉太美好了，就像热情的红色，明亮的黄色。我也爱你，就像暖暖的橘色，温馨的粉色。然后我每天都会问问孩子今天你对谁说了我爱你？你用什么颜色表示的？</p><p> 一段时间以后我听见孩子们在议论：我爱妈妈是红色</p><p>我爱妈妈是橘色</p><p>我爱爸爸是粉色</p><p>……</p><p> 既然孩子们这么想要表达爱，那么我们就创造表达爱的机会，每位小朋友选择自己爱的颜色制作爱的贺卡，送给最爱的人，并且配合最大的爱的拥抱，我们在行动……</p><p><br></p> <p> 这就是我们的课程，每时每刻我们都会“给爱的人惊喜”，每个准备礼物的人都全心投入，每个收到礼物的人都是深深感动。这样的家庭氛围对孩子的影响非常重要，我们就是引领、支持、给孩子融入关系的一个载体。在此过程中，家长也真正地认识到自己教育者的角色和其中的价值，相信这就是给孩子最好的课程。</p><p><br></p><p><br></p>