11月19日，龙马潭区第五学区语文教研活动在龙马潭区胡市镇中心学校拉开帷幕。此次活动主题是：“和•乐”活力课堂353+教学模式之小组合作助学技能指导”研讨。这次教研指导团领导有龙马潭区教师发展中心的周世洪主任和徐玲主任以及新民小学的牟波校长等。参研教师是各学校的教师代表。 一直以来，龙马潭区各级领导都很重视教育。为了缩小城乡教育的差距，龙马潭区教育和体育局根据各学校的实际情况，因地制宜的组建了几个学区，学区内各学校教师之间精准结对，互帮互助，把优质的资源，先进的理念一起共享，增强教师之间的学习、合作与交流，促进各个学校的发展。 作为承办这次教研的东道主---胡市镇中心学校，推出了两位教师来上研讨课。一位是温柔沉稳的晏洁敏老师，一位是直爽刚毅的周作伟老师。两位老师充分把我校的“和•乐”活力课堂353+教学模式中的“目标导学、自主探学、合作助学、精准练学、有效评学”五环节融入教学设计中，精彩的展示班级的小组建设，以及学生在小组合作中的学习过程，学习效果。<br> 晏洁敏老师执教的是部编版五年级上册文言文《王戎不取道旁李》，她充分利用图文结合先让学生了解这篇课文意思，然后采用小组合作学习的方式，让学生讲一讲，演一演，孩子们讲的绘声绘色，表演的有模有样，课堂内笑声不断，掌声不断。通过这种方法的学习，再次加深了对文章的理解。接着教师出示绘本让学生根据图画内容找相应的故事内容，学生们个个激情满满，轻松愉悦的完成了学习任务。<br> 周作伟老师执教的是五年级上册《少年中国说》，这篇文章是1900年，梁启超先生在“百日维新”失败后，慷慨激昂写下的一首热血诗歌。上好这一课很难，需要学生了解当时作者所处的时代背景以及作者的情感。学生必须要跨越时间和语言的障碍，才能体会文章的精髓。周老师巧妙的设计了学生合作学习的环节， 学生们互相交流，减轻了学习难度。因此，在展示时，学生理解到位，语言生动精彩。孩子们落落大方，自信的样子受到参研教师的赞许。最后，师生在配乐声中深情朗诵诗歌，把整堂课推向高潮，学生也在不知不就中接受了爱国主义教育的洗礼。 小组合作学习是语文课堂教学常见的学习方式，小组合作学习利用好了，对学生的学习有巨大的推动作用。为了解决以往在小组合作学习中，小组任务分工不明，成员参与积极性不高，教师指导不到位，个别优生表演的“华而不实”的现象，我们特邀请龙马潭区新民小学何金燕老师作了题为《课堂中的小组合作学习》的专题讲座。解答了老师们心中对小组合作学习的诸多困惑。 金秋送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨交流求共进。上课结束后，龙马潭区进修校专家团队还进行了现场随机抽老师点评这两堂课，老师们都是毫不保留的认真点评，给上课老师提出了中肯的意见和建议。进修校徐玲主任、牟波校长等专家们围绕部编教材的编排，以及课堂教学中如何开展小组合作学习，提出了自己的宝贵建议，为我们今后的工作指明了方向。<br> 最后，胡市镇中心学校赖廷刚校长对远道而来的贵客表示衷心感谢，并和进修校徐主任一起为上研讨课和作讲座的老师颁发荣誉证书。 <div> 时光匆匆，短暂的学习虽然结束，但是带给我们老师的还有许多思考，因为课堂永远是一门有遗憾的艺术。有遗憾，我们才不断进取，不断成长。相信，在领导们的关怀指导下，在老师们的努力下，活力课堂下的小组合作助学，会逐渐走向成熟，走向完美。</div>