学在深小_第六期

莫不静好

归期将至，我们一行六人加倍珍惜最后一周的学习时间，继续主动去观察，去交流，去参与，去实践。 本周活动集锦 活动育德，润物无声 11月16日，庄严的升旗仪式之后，主持仪式的孩子们用情景剧的形式讲述校园生活中的“小故事”，讲述“六尺巷”的“老故事”，阐述“宽容待人”的“大道理”，台下孩子们会意的笑声和热烈的掌声溢满校园。 　　简短隆重的颁奖仪式，圆满结束了第44届校园运动会。 “你若读书，风雅自来” 　　校园读书节拉开帷幕，王海林校长在读书节启动仪式上致辞，他希望“孩子们都能爱上阅读、学会阅读，将阅读变成自己生活中的不可或缺的一部分……”教导孩子们“读经典的书，做有根的人”。校园繁茂的小叶榕、莲雾、龙眼树披上盛装，成为一片“书林”。 读书节是深圳小学近年来一直坚持开展的“四节”之一，是融入深小文化的一个重要元素。读书节专题会议上，通过语文名师、学科组长陈德兵老师对读书节方案的解读，我们了解到，本届读书节活动的内容将更加丰富，形式更加新颖，成果展示也将更加突出地指向全体学生语文素养的提升。和孩子们一起阅读、一起分享、一起诗意地栖居于课堂，一起浸润在语言文字的滋养中，多美好！ “青蓝冰水”，崭露头角 　　深小的后起之秀们可不愧对前辈们给予的“三高”（高学历、高颜值、高素质）评价。进校跟岗第一周，我们就在课堂中领略了他们的风采，初上讲台的他们在课堂上显示出扎实的教学基本功，对教材的精准解读，对课堂的灵活调控，让我们赞叹不已。 　　11月16日下午，一贯主张高效办公、精简会议的深小特意将华园大讲坛的舞台留给这些意气风发的年轻人。他们分工明确、配合默契，简洁清晰地向全体教师介绍了他们经过一个多月的调查研究得到的成果。 　　调研一：电子阅读器的使用效果。 为了帮助孩子养成良好的阅读习惯，深圳小学从2019年12月开始在实验班试点使用柠檬电子阅读器。调研组通过调取电子阅读器后台数据和评定学生阅读能力，从学生阅读率、阅读类型、教师推荐书目的落实、阅读时长与阅读成绩四个方面着手调查学生使用电子阅读器的现状和效果。 　　调研二：深圳小学“每班每天一节体育课”实施效果。 深小四年前就落实了“每天一节体育课”，为了解课程实施效果，调研组选择两个年级学生在2015-2016与2018-2019学年中的体测成绩，通过差异性分析、性别交互作用分析以及访谈得出结论：每天一节体育课，学生体质情况有显著提高；男生体质指标的变化会比女生更明显；学生体质情况会受到各学年教学阶段的目标影响。 　　调研三：乌鸦喝水是个谎言吗？ 单是这个选题就激发了我们的好奇心。语文课本中有一个乌鸦喝水的寓言故事，对于这个故事的真伪性，众说纷纭。于是，科学老师研究起了语文课文。李政和文毅伟老师通过实验研究发现，大部分语文课本里配图的乌鸦都喝不到水。乌鸦能否喝到水，与水量和瓶子形状有关，乌鸦喝水的故事是个有条件的相对真理。两位老师还由此引申了培养自身的科学素养和将科学素养有效地传递给学生的重要性和方法。 规范严谨的研究过程，切合实际的研究方法，真实有效的数据分析，加上年轻人们条理清晰，落落大方的汇报，传递给我们充满朝气、蓬勃向上的力量。王纯旗副校长在总结讲话中欣慰地说：“年轻教师们在研究的过程表现出他们良好的个人素养，研究成果令人惊喜！”他希望新教师们再接再厉，不断超越自我。 “思于广大，行于精细” 　　11月18日，我们有幸走进盐田区外国语小学。王蓉校长亲自带我们参观学校，向我们介绍这所“巴学园”“魔法学院”“大书房”，这所充满爱和秘密的校园。 　　生活即教育，社会即学校。毕业于晓庄学院的王蓉校长一直秉承陶行知先生的教育理念，在尊重传承学校“思于广大，行于精细”的校训，结合学校实际，提炼出了盐田区外国语小学“行思教育”办学理念，提倡以“行思教育”为主线，用儿童视角看儿童，培养走向世界的行思少年。 珍惜机会，学思践悟 　　最后一周，在导师们的指导和鼓励下，我们的团队成员继续走入课堂进行实战演练，备课、上课、观课、议课；继续抓紧时间观察、交流、反思、阅读；继续珍惜一切学习机会，利用周末观摩班主任能力大赛决赛，观摩驻校督学进校指导课堂教学的全过程。 　　感谢导师们在专业素养积淀、教材解读分析、课堂教学艺术方面给予全面细致地指导。你们的帮助和鼓励也更加坚定了我们追求专业成长的信心。 离别感言 六个周，从寒露到小雪，家乡秋叶渐黄，亲友们已穿上冬装。六个周，我们在深小，一直被温暖包围。这种温暖不只是因为深圳这个晴朗秋天里适宜的温度，更是来自于学校同事们的支持，分担我们的工作，让我们安心研学；来自于深圳小学对我们热情的接纳，无微不至的关心，导师们从修身、治学、管理方面不遗余力地进行指导，各事务中心毫不保留地介绍工作经验，提供丰富的学习资源，向我们开放学校所有活动，主动为我们创造走出深小学习的机会…… 　　离别的时刻，我们写下自己的感言： 很荣幸有机会走进深圳小学跟岗学习，浸润百年名校，我们收获了友谊，收获了感动，收获了成长！六周的学习生活短暂而充实，融入名师汇聚的优秀大家庭，观摩以生为本的高效课堂，感觉自己真的好幸福！感谢陪伴帮助我的每个人，前行的一路上有你们，真好！（城关镇中心小学：涂明艳） 六周以来，我们参与深小常规与活动，在教学实践中接受师傅指导。我们浸润深小先进的教育理念，感受深小课堂的灵动，领略深小教师的风采。深小教师那充满爱的教育事例一遍遍在我脑海浮现，深小课堂一次次精彩的思维碰撞在我眼前萦绕，师傅对我的悉心指导依然历历在目！我们载着满满的收获与感动启程………（城关第二小学：赵停艳） 分别是一种常态，相遇是一个奇迹。转眼之间，在深小的学习之旅已到尾声。感谢促成此次学习的每一个人，感恩遇见。虽然学习时间不长，却浸润了深刻的教育教学思想，引领了我的专业成长。此后，心中有光，脚下有路，继续学习，努力向上。（池河镇中心小学：李婷婷）此次深圳之行，我收获满怀。似阳光，冲开漫天云雾，许多疑惑得以释怀；如雨露，润泽干涸心田，许多自己教学过程的漏洞得以修复。学校先进的教学理念，教师紧张高效的课堂教学，学校精细化的管理，学生全方位式发展，使我深受启发：态度决定高度，视野决定格局，读懂孩子才是教育的开始。今后，我将在教育之路上脚踏实地，砥砺前行！（熨斗镇中心小学：肖菲） 　　努力学习，不断反思，一路前行　　跟岗学习已经结束，我要将在深小学到的尽快内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋献策。虽然跟岗学习已经结束，但学习和思考不会停止，也不能停止！我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。（后柳镇中心小学：李明明） 　　这个温暖的秋天，我们有坚定后援，有大师指导，有良友为伴！这个难忘的秋天，我们收获了真挚的友谊，收获了满满的感动，收获了满满的能量！这个美好的秋天，我们内心被点亮的光芒，足以照亮今后前进的方向！ 我们会记得，王海林校长最温厚质朴的嘱托，回去后好好工作！是的，这是对所有关心、支持、帮助和指导的最好回报！ 　　再道一声“感谢”！