<p> 户外活动时，李忞叡不小心把沙包扔到树上去了，该怎么让沙包下来呢？这时孟皓洋过来帮忙，他又拿了一个沙包，直冲树上的沙包扔去，可树上的沙包还是没能掉下来。</p> <p> 行为分析:</p><p> 1.幼儿能关注别人的需要，并能给予力所能及的帮助。</p><p> 2. 幼儿活动时能够为他人进行简单的服务，能乐于帮助他人，有初步的责任感。</p> <p> 反思:</p><p> 孩子们在活动过程中遇到困难，当他们没有寻求老师帮助时，我们只做一个观察者就好，等待他们奇迹的发现，孩子们会自己思考，探索解决问题的办法。</p> <p> 在多次尝试用扔沙包的方式，想把树上的沙包给扔下来的方法不可行时，孩子们又开始探索新的办法，扔的方式不行，那就用长杆子打。殷浩翔拿了一根转风火轮的杆子，可是杆子太短了，李忞叡又拿来了一根，想把两根杆子接起来就够长了，可是尝试了一下还是不行。他们寻找原因，第一是杆子还是不够长；第二，两根杆子接不起来不牢固。这可怎么办呢？</p> <p> 行为分析:</p><p> 1.幼儿喜欢探究，能动手动脑寻找解决问题的办法。</p><p> 2.探究中能与他人合作与交流。</p><p> 3.幼儿能在活动中出主意、想办法。</p> <p> 反思:</p><p> 孩子们的潜力是无限的，孩子们在第一次尝试不成功时，我继续持观望态度，我以为他们会来找我寻求帮助，没想到他们又带给了我更大的惊喜。他们学会了思考，分析，以及不气馁，不放弃的精神。</p> <p> 这时孟皓洋过来说:“我们可以踩在油桶上面，这样就够高了。”李忞叡又犯难了，咱班谁敢上去呢，他看了看周围，只见周梦琦正踩在油桶上玩，他就跑过去和周梦琦商量，可是周梦琦不想过来。李忞叡只好来询问我:“老师咱班还有谁敢踩油桶？”我对他说:“董韶博也可以。”于是李忞叡又去找董韶博商量，李忞叡跑过来欣喜的告诉我:“老师，董韶博同意了。”话刚说完，只见董韶博就滚着油桶过来了，他把油桶立起来，很敏捷的爬了上去，孟皓洋和殷浩翔还帮他扶着油桶，生怕他掉下来。董韶博伸胳膊还是够不到沙包，其他小朋友就把之前的杆子递给他，他就用杆子一打，这次终于把沙包给够下来了。</p> <p> 行为分析:</p><p> 1.探索中有所发现时感到兴奋和满足。</p><p> 2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。</p><p> 3.幼儿有问题愿意向别人请教，能礼貌地与人交往。</p> <p> 反思:</p><p> 当孩子把油桶滚过来时，我第一感觉是孩子会直接踩在躺着的油桶上，当时我还想，这样油桶不稳，也不够高，孩子能够到吗？可是出乎我的意料，孩子们直接就把油桶立起来了。我们大人的思维定势会影响思考，但孩子们考虑问题的角度反而会让我们茅塞顿开。同时，从孩子们帮小朋友扶油桶的细节上，看出孩子们对同伴的关心，也增强了孩子们的安全意识。</p> <p> 通过一个取沙包的活动，培养了孩子们分析问题和解决问题的能力。“等一等”让我们发现了孩子们带给我们的惊喜。同时孩子们在活动中体验到了活动成功的成就感，增强了他们的自信心。</p>