<p> 为构建扎实有效的音乐课堂、促进教师快速成长、提升教师教育教学水平和核心素养，第六批学科带头人培养对象李娟音乐工作坊，碑林区李娟名师+研修共同体部分成员于11月20日在东厅门小学深入开展了音乐教研活动。活动以“奥尔夫教学法”在音乐课中的应用”为主题，通过集中磨课，课堂展示及反思总结等方式。扎实有效的推进了器乐教学在小学音乐课堂的实施。</p> <p> 韩艳老师执教的二年级上册人音版《小红帽》。以学生自主学习为主体，让学生积极主动的学习，课题气氛活跃。根据二年级学生的年龄特点，紧紧围绕教学目标，通过学生“听”歌曲的感觉，“舞”歌曲的形象，“玩”歌曲的节奏，培养学生的创造能力。</p> <p> 韩老师和学生们一起来到水果乐园，通过做游戏的方法和学生一起认识四分音符和八分音符，区分了四分音符和八分音符的时值。通过摆水果的教学环节让学生自由创编四个小节的节奏，使学生准确的掌握了歌曲中的各种节奏型，在游戏中掌握了难点节奏。</p> <p> 教学中柯尔文手势的训练，让学生形象、生动的感受到音位的高低，帮助学生唱准难点乐句。</p> <p> 课堂上运用奥尔夫教学中的律动和《杯子舞》，让学生用身体感受歌曲节奏，亲身参与到活动中，激发了学生学习的兴趣，课堂气氛活跃。奥尔夫音乐的最大特点就是关注对学生内心世界的开发，在这样的学习中，学生全心身地投入到音乐世界中，以独特的方式抒发内心世界。</p> <p> 课后，李娟老师和综合组的教师围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素质发展、教学效果等方面认真点评。</p> <p> 李娟老师与韩艳、王晓青、庞昱三位音乐老师进行了交流，并深入了解老师们在平时教学中的困惑。三位音乐老师虚心学习、认真的聆听专家的建议和意见。</p> <p> 在教育教学中，我们要做个有心人，拨动孩子的心弦，让孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，徜徉在音乐的海洋里，身心愉悦地成长！</p>