<p> “云天收夏色，木叶动秋声”在这个丰收的季节，我们一行人非常荣幸地参加了广西壮族自治区“学前教育帮扶工程”罗城县培训班，我们来到罗城仫佬族自治县第二幼儿园学习。</p><p> 在短短上午，聆听了专家与名师的精彩报告，每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界，充分领略到专家与名师那份独特的魅力，广博的知识积累与深厚的文化底蕴，同时也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。</p> <p> 人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前对人的后继学习和终身发展具有不可替代的作用。作为一名年轻教师，我深深体会到了学习在个人专业素质提升和幼儿园保教质量提升的重要意义。</p> <p> 本次培训，在罗城仫佬族自治县教育局基教股廖训诚股长的致辞中拉开帷幕。</p> <p> 黎红，女，籍贯广西南宁，1990年毕业于广西幼师，现任南宁市第五幼儿园园长、党支部书记，11月21日上午黎红园长专题讲座 基于“以儿童为中心”的幼儿园课程实践。</p> <p> 党支部书记、园长黎红的专题讲座 基于“以儿童为中心”的幼儿园课程实践以案例再现的形式与现场学员进行交流讨论。</p> <p> 通过本次培训我有幸聆听了黎红园长的课。听了她的课让我受益匪浅，感受颇深。其中给我感受最深的是以下几点：</p><p> 一、最大限度的利用有效的情境，激发幼儿的求知欲。情境的关键必须暗含着数学可题。所有的问题情境，才能激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的学习。他们所设计的学习情景，不仅贴近幼儿的生活，而且蕴含着数学问题，让幼儿利用生活中累积的经验发现问题;通过观察推理与交流，主动地参与解决问题。</p><p> 二、尊重、理解每一个幼儿，能够给幼儿以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、接受，注意幼儿创造力的培养，允许幼儿用自己喜欢的方法学数学。在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地体验在体验中把握知识。充分信任幼儿、尊重幼儿，把学习的主动权交给幼儿，让幼儿依靠自己的探究得出结论，幼儿学得活，记忆力也深。</p><p> 三、发自内心的去欣赏幼儿，让幼儿感受到老师真情实感。每位老师都能从幼儿身上发现闪光点，他们对幼儿的亲切让人感动，对于胆怯的幼儿他们总是很巧妙地力以引导，逐渐地增强求他们的信心，胆小的孩子也敢大胆发言了。</p><p> 2020年11月21日上午，2020年广西壮族自治区罗城仫佬族自治县“学前教育帮扶工程”罗城县培训班上午圆满结束。</p> <p>图文收集：第一组成员</p><p>图文编辑：罗甜甜老师</p>