<p>“天蓝蓝，白云飘，背上小书包🎒；花儿开🌹，鸟儿叫🐦，太阳公公笑🌞。”早上的美好时光就这么开始了！</p><p><br></p><p>小朋友们睁开双眼，背起小书包，洋着花一般的笑脸来到幼儿园，期待着快乐而美好的一天。</p><p><br></p><p><br></p> <p>幼儿园一日活动是指幼儿每天从入园直到离园的全部活动。一日活动中的每项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应具有教育性。“科学合理安排幼儿一日活动、提高幼儿一日生活的有效性”，是幼儿园至关重要的永恒议题。</p><p><br></p><p> 幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重幼儿身心发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。</p> <p> 孩子在幼儿园应该学什么</p><p> 良好的习惯</p><p> 在幼儿园里，一日生活皆教育，老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。</p><p> 自理能力</p><p> 自理能力越强的人越能适应新环境，越敢于探索，也越自信。在幼儿园里，老师会让孩子自己动手，整理床铺、自己进餐、穿衣、如厕等，培养孩子的自理能力。</p><p> 学习能力</p><p> 3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时间，幼儿教师会用孩子最感兴趣的“游戏模式”培养孩子的记忆力、注意力、想象力等，寓教于乐，让孩子在游戏中习得知识，培养学习兴趣和学习探索的能力，为上小学做好准备。</p><p> 社交能力</p><p> 对孩子来说，幼儿园是一个小社会，在跟同龄小朋友相处的过程中，孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题，在老师的引导下，孩子也会学会帮助别人和感恩别人。</p> <p>有这样一句教育名言：“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。幼儿园一日活动的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。</p><p> 我园严格按照文件要求科学制定一日活动， 创设孩子发展适宜的环境，以游戏为基本方式，开展丰富多彩的活动，满足他们多方面发展的需要，给孩子一个快乐的童年。</p> <p>童年是早晨的太阳，充满了活力；童年是小草的嫩芽，充满了生机；童年是清润的雨水，充满了欢乐；童年是动听的歌儿，让人回味无穷……</p> <p>幼儿园一日活动是指幼儿每天从入园直到离园的全部活动。一日活动中的每项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应具有教育性。“科学合理安排幼儿一日活动、提高幼儿一日生活的有效性”，是幼儿园至关重要的永恒议题。 幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重幼儿身心发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。</p> <p>一切课程都是生活，一切生活都是课程”。因此，生活即教育，教育即生活。通过学习知道我们要在《纲要》提出的培养目标指导下，以宽泛的视角开发和利用幼儿生活中的教育资源，寓教育于幼儿一日生活之中，将各项教育内容渗透于幼儿园一日生活的各种活动之中，以使幼儿园教育真正适合幼儿身心发展的特点,达到生活性、综合性和趣味性的要求。通过学习，告诉我们教师应大胆实践，不断反思，更新观念。在幼儿园一日生活活动中，教育无所不在，只要我们教育有心,就会做出适合幼儿发展特点的选择，并根据他们的心理需要选择合适的教育内容和教育策略，让幼充分体验到丰富多彩、合理又有趣的过渡方式，进而无所痕迹地渗透在每个活动之间，使幼儿在幼儿园的每一天都过的充实而有意义。相信我们的孩子们在幼儿园的生活会更开心、更快乐、更有吸引力,而我们的教师也会收获。更多的教学经验,我想这比什么都珍贵。</p>