精彩了课堂，温暖了时光 ——莱西市初中语文线上教研活动

小战

萦空惭夕照，破彩谢晨霞。提及初冬，不免让人有萧瑟凄冷之感。但是，景寒而人暖，为了不断提高语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，在莱西市初中语文教研员左老师的精心组织下，11月20日上午，莱西四中王永生老师主持的语文基础年级阅读写作研讨活动，便让这初冬之景迸发出教研的激情。 　　本次语文教研交流活动由济南路中学的张丽老师和实验中学的仇同春老师带来了两堂风格迥异又异彩纷呈的展示课。 文字悸动心灵 　　第一节课张丽老师为大家带来了一场别开生面的记叙文阅读解题策略课。张老师通过展示记叙文常考的五大题型开启本节课堂，明确了接下来的学习方向。 　　尔欲解其惑，必先究其因。张老师根据同学们的考试情况，概括出阅读理解常见六个问题，并针对问题提出三项策略：一是读得懂，包括读得懂问题和读得懂文章；二是找得到，有词提取、无词提炼；三是答得出、答得全，确定题型、提取要点、分条表述。针对每一条策略，张老师选取了《吹糖人儿》和《茶是家乡醇》两篇文章，进行相应题型训练。 感人心者，莫先乎情 　　没有比真情更能打动人心的，仇同春老师通过一段视频《坚信爱会赢》激情导入，开启了今天的写作指导课。 　　仇老师首先出示作文评分标准，并指出前三类标准都要求写出真情实感，并顺势引出对真情实感的解读。课堂上，同学们通过对例文主要内容的概括，体会到了文章选材真实，感情真实，能使我们产生情感的共鸣。仇老师强调，在写作时选择自我审视的材料，多剖析、反思自己，最能表达感情里的真挚。 　　仇老师借助文本中的动作、神态、语言等描写引领学生体会分析人物性格，指导学生写一写身边有特点的人，并进行交流。课上仇老师能够有针对性地进行评价，让学生真正做到活学活用！ 　　两节课结束后，济南路中学的臧艺翡老师、实验中学的李珍梅老师从各自的角度出发对两位老师的课堂进行了一次异彩纷呈的评课。 　　臧艺翡老师认为：张老师的课堂为我们展示的不是答题方法，而是一种文本解读艺术，指导学生关注文章真正的写作意图，非常实用。同时张老师也要求同学们养成良好的阅读习惯，提升语感。臧老师建议老师们在课堂中注意语言的简洁。 　　李珍梅老师提出了自己的见解及思考。李老师指出：仇老师为大家展示了一堂高效的作文指导课，巧架桥梁，循序渐进。并且从多角度对同学们进行有效指导，讲练结合，打开了学生的写作思路。习作写完后，教师一定要进行多样化点评，评讲作文比指导更重要，学生学的也会更多！李老师建议老师们最好选取近几年青岛中考文章作为课堂范文训练。 　　随后，莱西四中教研组长王永生老师进行经验交流分享《四步作文教学——让每个学生能写、会写、写好》。王老师首先解读《语文课程标准》对初中学段的写作提出了明确要求，然后详细解读四步作文教学：一是审立选列明方向，二是选批互批现问题，三是修改升格再进档，四是展示反思促提升。只有引导学生从生活出发，培养学生留心关注生活的意识，能文从字顺地记录自己的见闻、感受，才能切实提高学生的语文综合素养和写作关键能力。 　　予人玫瑰，手留余香；予人分享，心留芬芳。两位老师的引路课，不仅带给我们语文课堂新的理念和教法、学法，同时也启发我们对语文课堂教学更深层次的思考，王永生老师的经验交流分享为我们的写作教学指明方向。相信大家会将听课收获内化于心、外化于行，在语文课堂教学中，通过努力点亮自己，点亮课堂，点亮每一名学生！ 撰文：战文、李晓 摄影：战文 审稿：王永生