名家引领专业路素养提升促发展——2020山东省中小学骨干班主任能力提升研修班碎记

马培民

峨峨东岳高，秀极冲青天。11月20到11月22，北辛中学20名班主任代表在工会李伟主席、政教处李涛主任、学生发展中心杨东主任的带领下，远赴五岳之首泰山所在地文化历史名城泰安参加了“山东省中小学骨干班主任能力提升研修班”学习。一天半的行程安排得科学紧凑合理。老师们学习积极认真，时而笔记，时而倾听，时而拍照截图，不放过任何一个学习的机会。 　　在期待中，本次培训会终于拉开帷幕。开幕式上世纪明德的山东区总经理、泰山博文中学校长赵红霞、教师代表滕州市北辛中学张军老师热情致辞。张主任用几个词道出了老师们的心声:期待，兴奋，感动。最后，也必将是“会当悟真道，一览众山小”。 　　认真听讲的领导老师，不虚此行! 　 11月21日上午北京师范大学校长培训学院、继续学院兼职授课教师高金英，她还是北京师范大学教育培训专家组成员。 高金英老师以《静心教书寻找成功秘诀潜心育人不断超越自我》为题，畅谈自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。讲座中，高老师从心态、师德、知识、管理四个方面，用大量鲜活的案例，声情并茂、深入浅出地介绍了自己在教育教学中独特的工作方法，时而温情感人，时而犀利深刻。她旁征博引、妙语连珠，以小故事展现了大智慧，从教育政策到人生哲理，从自身经验到文化典籍，于幽默中见真解，宽容中见真情。在座的老师们笑声朗朗、掌声不断，都深深地被高老师的智慧和人格魅力所折服，也让我们真正领略了一个优秀班主任的人格魅力。 高老师的报告旁征博引，精彩不断，有时幽默有趣、有时感人泪下，用她的一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术感染着在座的每一个人，给老师们带来了一顿丰盛的精神大餐，经历了一次心灵的洗礼和精神的升华。大家真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力，领悟到“没有音乐照样跳舞”的深刻内涵。 在教育教学工作中，她十分善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”。的确，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀！很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。 下面是高老师引用的小故事。 1、小狗问妈妈，幸福在哪里？妈妈说幸福就在你的尾巴尖上。小狗够呀够，就是够不着。妈妈告诉他只要你往前走，幸福就会跟着你！（让学生明白什么是幸福。） 2、收电费的敲门，里面一只久训只会说一句‘谁呀？’的鹦鹉问道‘谁呀？’收电费的答道：‘收电费的’……晚上这家人下班回到家见门外躺着一人，口吐白沫（被气晕的收电费的）。忙问‘谁呀？’只听里面鹦鹉答道：‘收电费的’……（对于在学习中一门心思钻牛角尖的孩子，告诉他收水电费的就是他的榜样。对于做事不能持之以恒的孩子，告诉他只要坚持连鹦鹉都能学会，你为什么就做不到呢！） 3、鸡和牛发牢骚，人让我们多下蛋，自己却计划生育，太不公平了。牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁TMD管我叫妈了！！！（可以用来劝心理不平衡的学生和同事。） 另外她还在课堂上让孩子们玩“夹纸币”的游戏让大家懂得物理知识（自由落体运动）、还有玩魔术（变钱，橡皮筋）、组织合唱比赛的故事让我们懂得了“老师必须得多才多艺。”这些小故事和它们起到的教育作用让我们明白了，教师必须得博览群书的重要性。 对于班主任工作她讲到，每当接新班的时候，她点名不用点名册。而能把学生一个个地报出名来，这让学生一下子觉得这个班主任的“本事”所在，而高老师则说，只要提前把学生的名字背下来花点功夫就行。高老师还讲了个事例，巧妙化解“杜子腾”(肚子疼)点名尴尬，这样介绍:姓杜，子腾好听啊，我们以后就喊子腾吧。智慧化解尴尬。告诉我们班主任老师一定要多花时间去了解学生，在学生面前树立威信，才能管好班级。 高老师消弭了我们心中的怨气不平，教会了我们如何引导学生“攒够了觉在别人的课堂睡”——不给他她在课堂睡觉的机会。 　　21日下午，由北师大教育管理硕士、副教授汪克良先生做了《班主任专业智慧与非专业魅力的思考与思维》的报告。 　　汪老师教会了我们如何在“焦头烂额”中智慧助力学生成长实现个人发展。 　　22日上午，北京市正高级教师、首届全国十佳班主任、全国著名高考命题与考试研究专家高慧明先生做了《教育幸福育心》的报告。 高慧明老师围绕三个关键词“教育、幸福、育心”发表观点。高老师从自身的研究出发，说明了当前教育存在的现实问题，提出了教育教学的潮流以及教育改革的指向，为一线教师的教育教学提供了方向指导。“教育是什么？教育是人的生命质量不断提升的全过程。”教师要以生命影响生命，呈现教育的生命意义。教育要育心，育心最重要，教师要以“细心、慧心、耐心”来引导学生扫除自卑，乐观自信。信心是孩子不断进步的要素，我们要给孩子足够的信心，才能让孩子茁壮成长。 　　高老师教会了我们如何转化学困生。 　　上午第二场由泰山博文中学语文高级教师侯晓燕做了《做有温度的教育——当幸福班主任》，她从三个方面讲了如何“幸福”地做班主任，如何有“温度”。 　　最后作报告的是北京市海淀区中关村第一小学语文教师、曾获首届全国“十佳”优秀班主任全艺老师，她的题目是《班主任工作创新实践与思考》。 　　简单几张PPT，全老师滔滔不绝，口若悬河。没有高深的理论，没有故作玄虚，有的是切实的规划，有的是智慧的引导，有的是长远的眼光，有的是扎实的推进，有的是细心的观察，有的是对星空的仰望。 平淡的生活，生活得诗情画意；琐碎的工作，安排得条理清晰。 培训剪影 　“当老师累，当班主任更累”这是我们老师共同的心声。其实干哪一行又不辛苦呢？大家都很辛苦，但为什么有的人苦后是甜的;而有的人，苦后是涩的呢？无论感觉到累也好，还是感觉到烦也好，都是心态上出了问题。用高老师的话说：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里;把学生看做天使，您就会生活在天堂中。 愿我们每一个要有一个阳光的心态：改变不了环境，就去适应环境；改变不了别人，就改变自己；改变不了的事情，就改变对事情的态度。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。” 　　水尝无华,相荡乃成涟漪；石本无火,相击而发灵光。专家的引领，无私的分享，给我们指明了方向。班主任工作，陪伴的生活，必将风光无限。 此次研修会，让与会班主任教师接触到最专业、最前沿的班级管理方法，有效地提升了班主任的思想内涵、专业技能和育人水平，对培养和造就一支高素质的班主任队伍、促进班级管理和学校持续健康高质量发展意义重大。 追求的路固然艰辛，“一览众山小”的美妙必将吸引着每一个教育的追梦奋力前行。