潜心研究悉心指导热心服务——记教研室、体卫艺室领导莅临陂头中心指导一线教学教研

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11月19日，陂头镇中心小学如期开展了教研活动，教育局教研室廖秀兰主任、赖蔓丽老师及体卫艺室吴鹏辉老师、郑红梅老师不辞劳苦，百忙中抽空来到我校，深入一线课堂指导教学教研工作。 　　本次教研活动一共开设了六个科目：数学，道德与法治，体育，音乐，美术和科学。 　　体卫艺室吴鹏辉老师在廖坤燕校长、谢东福主任的陪同下，听了谢明龙老师的体育课《立定跳远》。 　　课后，教育局体卫艺室吴鹏辉老师作了精彩点评，他既充分肯定了本节课的亮点，又对本节课及今后的体育教学提出了建议性的要求。 本节课亮点：符合教学常规，课堂结构完整，连接顺畅，利用辅助性训练提高了课堂的密度与强度，讲练结合、以练为主，体现精讲多练。 建议性要求：1.加强队形队列训练，学生运动时前后左右间距要恰当；2.对动作要领的讲解要细化；3.放松运动时，重点要让学生拉伸运动部位的肌肉；4.要把握好教学时间密度；5.加强学生练习的密度和强度；6.体育课必须要关注两个达标：技能目标和体能目标。 　　教研室赖蔓丽老师在谢亚端的陪同下，听了刘桂连老师六年级数学课《生活中的比》。课堂上，桂连老师以优雅的教态，适中的语速，引导学生通过观察、动手操作、小组交流讨论等展开教学，达到了预定的教学目标。 　　课后，老师们集中在办公室进行评课。先由刘桂连老师介绍自己的教学思路和策略，以及对本节课的教学反思。接着老师们针对这节课进行点评，找出这节课的优缺点，提出改进建议，并以这节课例为载体深入交流“自主、合作、交流、探究”的学习模式，为今后教学奠定坚实的基础。最后，由教研室赖蔓丽老师作具体的点评和专业性的指导。她提出：1.备课时要充分备学生，备学生的已有知识，备学生该怎么学，以学促教。2.出示情境时，应给予充分的时间引导学生观察，培养学生的观察能力，激发学生的探究欲望。3.小组合作、交流、探究时，老师要参与其中，这样既可以指导学生，又可以了解学生的情况。4.要重视过渡语的设计，最大限度地激发孩子的学习欲望。5.备课要结合学生的生活实际，让学生把学到的知识应用于生活中。6.要科学、合理安排各个环节的时间。 　　教研室廖秀兰主任在中心校叶发省副校长的陪同下，听了刘丽红老师六年级的道德与法治课《人大代表为人民》。丽红老师精心备课、紧扣道德与法治的生活性、活动性，并结合学生实际进行教学，圆满地完成了此次教学任务。 　　课后，廖主任与听课教师一起对这节课进行了点评，老师们积极发言，各抒己见。廖秀兰主任既充分肯定了本节课的亮点，又对本节课提出了建议性要求：1.教学要达到三维目标，其中立德树人是道法课的首要目标。2.活动环节名称要明确显示，且要有连贯性，每个环节可安排适当的活动。3.本节课可通过练一练让学生知晓选举环节。4.道法课要以活动过程为主，可设计一些表演活动，让学生亲自去体验。5.课堂要把时间和空间交给学生，充分体现学生的主体性。6.细节处理要恰当，过渡要自然。7.板书设计有待提升，重点知识需呈现。 　　教育局体卫艺室郑红梅老师在范新坚副校长的陪同下听了谢诗潮老师的美术课《可爱的童帽》及邹颖老师的音乐课《大海啊，故乡》。 　　课后，郑红梅老师与听课教师一起对这两节课进行了点评。老师们积极发言，各抒己见，最后由郑红梅老师作精彩点评： 谢诗潮老师美术课《可爱的童帽》亮点：语言特别有亲和力，适合学生年龄特点，每一个环节都能认真设计，用PPT展示各教学步骤，教学过程明晰，由浅入深，具体形象地引导学生进行创作，给予学生练习时间。建议：要多展示学生的作品，并让学生点评。 邹颖老师音乐课《大海啊故乡》亮点：有较高的专业素养，注重知识技能的培养，教给学生解决问题的方法，能渗透思想教育。建议：作为学唱课要注意时间分配，应多让学生练唱，要多用鼓励、表扬性的语言，走到学生中间去，关注调动学生学习的积极性，放慢语速，语言要适合学生年龄特点等。 　　教研室廖秀兰主任在谢魏立的陪同下听了王传俊老师的科学课《气体受热会怎样》。 　　王传俊老师精心备课，课上牢牢地吸引住了师生的眼球，他采用生活中的实例，引导学生主动参与学习，结合学生的实际进行教学，让学生理解教学内容，掌握知识，顺利地完成了教学任务。 　　在本次教研活动中，大家都能畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。教育局教研室和体卫艺室领导的莅临指导，更是为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。 拍照：谢正雄刘胜凡供稿：谢亚端