<p><b>前言</b></p> <p> 陶行知的“生活教育论”、陈鹤琴的“活教育论”，要求我们在生活中寻找教育契机，让孩子在生活中学习。在课程游戏化全面推进的时代，更要求我们立足本园的课程资源、从孩子的生活出发，跟着孩子的脚步去发现课程中有趣的故事……</p> <p><b>故事缘起</b></p> <p> 今天户外活动的时候，孙铭洋突然指着操场旁边的一棵大树，对旁边的小伙伴说:“你们看那棵树变红了”“真的哦！大树开花了吗?”“真漂亮，你们知道这叫什么树吗？”带着孩子们的疑问和好奇，我们一起对这棵树进行了交流和探讨。</p> 第一次交流:时间9月8日 <p>👧: 我们小区里也有这样的树，爸爸告诉我它叫栾树。</p><p>👦: 我上幼儿园的路上有好多栾树。</p><p>👧: 它叶子是细细长长的。</p> 第二次交流:时间9月28日 <p>👦: 栾树开花了，它的花瓣是黄色的，里面花心还有一点点红色。</p><p>👧: 栾树的花是小小的，没有什么味道。</p><p>👦: 看，栾树的花是一支一支的。</p><p>👧: 我觉得是一簇一簇的。</p><p>👫: 你们看，地上也落了好多花瓣。</p><p><br></p> 第三次交流:时间10月16日 <p>👦: 栾树上面又结出了好多红色的是果子吗？</p><p>👧: 那是种子，这里地上有一个，我们一起看看吧！</p> <p> 👧: 栾树的种子外面有像灯笼一样的外壳保护着。</p> <p>画一画美丽的栾树</p> 第四次交流:时间10月30日 <p>👦: 栾树的种子都落下来了，上面只剩下光秃秃的树枝了。</p><p>👧: 因为上面有太阳晒，所以种子都先落下来了。</p><p>👧: 是的，叶子有的是绿色的有的已经变黄了。</p> <p>孩子们经过几次的观察交流探究，形成了一个初期的网络图</p> <p> 在“一棵树的变化，一群孩子的畅想”的班本微课程中，宝贝们主动去探索、去发现，观察栾树的外形，初步了解这个高大、粗壮的“朋友”。他们对栾树也有了自己的认识和发现，知道树叶的形状、花的颜色及种子的特别；在写生创作活动中，感受和发现身边的美......</p><p> </p> 未完待续