南湖区小学抓教研、促教学，扎实开展教学业务常规检查

殷菲菲

教学质量是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，教学业务常规是保证教学质量的有效手段。一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们互相学习，并能发现问题，有针对性地改正存在的不足。为了更好地促进教师专业化发展，使我们的教学工作再上一个新台阶，期中检测结束后，南湖学校开展了这次全区小学阶段性业务常规检查。 制定计划 　　本次检查，成立了由各校长为组长，各科教研组长为成员的检查小组。教科室根据教学进度和各学科特点制定了详尽的检查方案。 马不停蹄 　　11月19日下午2点各科教研组长准时到南湖小学校长室集合，明确此次检查要求、意义并领取《南湖区小学教师业务评价量表》。 　　此次业务检查从南湖小学开始。南湖小学的老教师居多，教师平均年龄虽然偏高，但是并没有影响老师们的狠抓实干的教学热情，一本本全批全改作业，一张张练字都展现出他们积极向上的态度。 检查完南湖小学的业务，大家马不停蹄的赶往孔戈庄学校。孔戈庄学校的班级最多，老师最多，要检查的内容当然也最多，老师们将自己精心的备课，认真批改的作业一丝不苟的整理好，把最好的一面呈现给我们。 　　教研组长们认真的做好记录，将老师们的闪光点和不足一丝不苟的记录下来，作为全区小学教师下一步学习和改进的依据。 精彩呈现 　　老师们认真书写的钢笔字，字体雄浑，结字法度森严，笔画力透纸背。 　　听课记录最质朴、最直接与最有效的作用，是能起到交流、借鉴与互补，从而助推我们教学思想、能力与水平的提升。老师们书写工整，字迹清晰的听课记录凝结了授课者和听课者的智慧。 　　古人云：“凡事预则立,不预则废。”课堂教学作为整个教学过程的中心环节,具有很强的科学性和连续性,事前必须作充分的准备,在教学中，备课是一个必不可少而且十分重要的环节。内容详实的手写的备课是老师们仔细研究课本，殚精竭虑的设计课堂教法、组织语言的过程。 　　美术老师图文结合的备课，更让我们感叹于南湖区老师的敬业精神以及超高的专业素养。 　　及时的作业批改是巩固学习成果的重要手段。各学科的特色作业全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣。 语文特色作业：读写绘 数学、英语特色作业 检查评价 　　检查小组的成员们仔细对照业务检查标准和老师们的业务实际情况进行打分。 总结反思 　　通过本次检查，看到了老师们很多闪光点，也发现了一定的问题，希望能借此机会总结反思，在接下来的工作中扬长避短，更进一步。