为扎实推进城乡教育的均衡发展，让名师走下云端。11月20日，由山东省教育科学研究院主办的小学数学“送教支教”活动在临沂第一实验小学召开。活动由精彩课例分享和经验交流两部分组成。 山东省教育科学研究院小学数学教研员徐云鸿主任发言。 六节课例，不同的教学风格、精彩的课堂教学艺术，给我们带来视觉的冲击和心灵的碰撞。 第一节课是临沂朴园小学徐美霞老师执教的《分数的意义》。徐老师的课首先由一字诗引入，让人感悟到数学文化的魅力。接着引入整体的概念，“这里的1和我们以前的1一样吗？”问题设置巧妙，引出单位"1"。发现单位"1",是沟通分数和整数的桥梁。从而引出单位“1”和分数单位的概念，整节课层次分明，层层递进。<div><br></div> 迟辉老师执教的《小数的意义》。迟老师用一根数轴贯穿整个教学，学生通过分一分，数一数的方法在数轴上找0.32。学生方法不同，引出两个不同的小数单位0.1和0.01，通过继续平均分得到更小的单位0.001，整节课流畅自然，水到渠成。 于伟老师执教《小数的意义》，于老师用一个正方体导入，用数数的方法引出数是数不完的。接着把正方体平均分成10份，100份学习小数，整节课借助正方体，数轴，以及计数器采用数形结合的方法认识了0.1，0.01,0.001，通过文化的渗透引领学生进一步感悟小数的意义。 王晓艳老师执教《和的奇偶性》，王老师用最强大脑的片段引入整节课。王老师言语精妙，润物无声的教学真是让人感受到数学其实可以很简单。清晰的思路，巧妙的引导，老师善教，学生乐学，行云流水的教学让听课教师点赞。 康立军老师执教《体积和体积单位》。康老师幽默的教学风格，相信上完这节课的孩子肯定会记忆深刻。康老师从学生熟悉的生活情境中提出数学问题，把实际生活与数学教学紧密结合，使学生体会到数学与生活的必然联系。 臧晓梅老师执教《可能性》。臧老师以足球比赛视频引入整节课，学生兴趣高。整堂课环环相扣，以学生自主探究、合作交流贯穿始终，精心设计各个教学环节，让孩子们在轻松愉快地学习中体验到一次又一次成功。 学习是一个不断认识和感悟的过程，通过山东省小学数学“送教支教”活动，开阔了我的视野，更新了教育观念，加深了对教学知识的理解。作为一名小学数学教师，我将不忘教育初心，牢记育人使命，刻苦钻研，努力学习，不断提高自己的教学水平。