<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 11月20上午，宁化县“七彩阅读”研究性阅读橙色课程工作室在实验小学开展研讨活动。本次活动开设了两节研讨课，参加活动的有研究性阅读橙色课程工作室的全体成员、读写结合青色课程工作室的全体成员、部分实验小学教师。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第一节课，实验小学张清祥老师以“探究小说人物 品味爱之真谛”为主题，执教《爱的教育》课外阅读分享课。首先，张老师从关注故事情节入手，引导学生走进主人公恩利科。学生们用思维导图展示在恩利科成长路上有重要影响的人物。随后，同学们品味文章语言，感受作者的创作艺术。最后，同学们分享了自己生活中感受到的关爱，明白了爱的意义。同学们在你一言我一语的互动中，学会了阅读时关注故事情节、走进人物世界、把握人物性格、品味文章语言、感受人间真情。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第二节课，东风小学邱廷河老师执教《中国民间故事》研究性阅读交流课。邱老师首先引导学生进行闯关练习，激发学生的阅读兴趣；随即引导学生读目录、填表格，交流民间故事的语言特点和类别。在学生的交流中，深入探究民间故事的内容、写作的持点。课堂上，孩子们大胆交流，相互质疑，又一次分享了阅读的魅力！</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 第三节课，进行集体议课，两个工作成员发表了自己的观课感受。通过交流讨论，大家针对研究性阅读课堂教学设计、教学重点、学生阅读活动等方面提出了自己的观点，为工作室深度研究指明方向。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">苏霍姆林斯基说: 真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。研究性阅读橙色课程工作室成员将继续探索课外阅读的路径，引导学生在阅读中思考，在思考中辨析，在辨析中提升。让孩子们在课外阅读的同时认识自己，教他们从书籍中受到教育，并且在书籍的世界里亨受探究的乐趣！</b></p>