<p>本次“怡西女子读书会”的活动是与永川籍歌唱家刘伟的见面会 ，听他讲述他的“音乐与人生”。</p><p> 见面会分为两个时段，前一时段是怡西对刘伟的访谈，在访谈中，刘伟讲述了他的音乐之路：高一时因朗读出色，被班主任推荐考入璧山川剧团，后因机缘巧合结识了一位重庆知名的钢琴家和一位著名声乐老师，并在他们的指导下学习声乐。虽然差一点因不务正业要被川剧团开除（演武生的天天练美声），但在识才惜才的重庆市文化局局长保护下，反而被推荐给永川文工团，由集体所有制川剧演员成为了全民所有制话剧演员。</p><p> 这一段经历不由让人感慨，他真遇上了不少贵人，那些人没有任何功利之心的帮他，只因认为他是人才！那一句“你的声音是吃面包的，不是吃馒头的”（你的声音是唱歌的，不是唱戏的），帮他找到了自己努力的方向。不由想到自己一路成长遇到的那些良师益友：谢谢你们！</p><p> 虽然刘伟老师在文工团的发展并不顺利，但再次参加高考取得优异成绩得以读上好的大学，让他的事业再上一个平台。组建合唱团第一次参加演唱比赛就获一等奖；从事招商、外事工作，让他有机会以歌交友、以歌传情，其间误撞误打中竟然还把原本伤嗓子的喊拳变成了“意大利式练声法”，练成了一副唱男高音的好嗓子；在代表永川驻北京工作时，参加合唱演出，在一次领唱感冒后，抓住机会，一展歌喉，一鸣惊人，让自己拥有了更多的专业演唱机会，得以和许多名家同台，被誉为“中国第四大男高音”；还有意无意中成为了对外输出中国文化、重庆文化的使者，……这真是一个锦鲤体质的人，机遇常伴，但背后已经做好的准备才是关键。</p> <p>见面会的第二时段是刘伟老师讲授声乐知识并传授发声方法。在我的知识储备中，音乐是最薄弱的一个板块，这次短短的交流，算是恶补了一次吧。</p><p> 他介绍到人体共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体 在歌唱中，由于音商不同，使用这些共鸣体的比例是有所不同的 但大多数人都只是用口腔发声。我思考的是，我们教师特别应该学习发声方法，以便正确合理的运用好这些共鸣腔体并相互配合好，我们就能既不费嗓，又能说出圆润、丰满、动听、悦耳的声音，而不是像现在，许多老师为了保护嗓子不得不带麦克风上课，既不方便自在，又因声音太大，教室间交叉影响且让学生听力疲劳。因时间的局限性短短的见面会，不足以让刘伟老师能训练出我们正确的发声方式，便真希望学校能够请音乐老师给我们老师上几堂课，给我们讲一讲科学的发声方法。</p><p> 刘伟老师还说〝笑是一种很好的发声练习”，笑能对各种音色加以表现，笑得肚子疼，就是因为动用了胸腔……听到这儿我差点笑出声，怪不得上大教室我都没有用过麦克风，大家都说我声音穿透力强，原来是因为我一直在练声。[呲牙][呲牙]他还谈到“唱歌是唱身体”，气血不足就提不上气，没有良好的气息，就没有良好的声音……教师是一个要靠声音吃饭的职业，保持自己身体状态的良好，真的是太重要了。</p><p> 刘老师现场除了演唱了一首重庆酉阳的民歌《太阳出来喜洋洋》，还演唱了中国民歌、世界名曲《槐花几时开》：一个怀春的少女盼望情郎，手扶栏杆远眺，在母亲追问下不好意思回答望什么，便说〝望槐花几时开”……刘伟老师惟妙惟肖的表演，把我们带入那个情景，在歌声里看见了画面，感受到了人物情绪的变化。</p><p> 初中时学过一篇课文__《明湖居听书》，里面有一段听到歌声后的感受的描写“声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六肺里，像熨斗熨过，无一处不服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处毛孔不畅快”，果是妙笔！</p><p> 虽然最后照合影时发生了一点误会，但总体收获挺大，作为读书会“综合素养季”的活动之一，与音乐家的见面，也是一种阅读：读别人的人生，汲取营养，汲取动力，看到不一样的人生，丰盛自己的人生，并把这份丰盛传递给家人、朋友。</p><p> 那个误会后来因沟通而化解，这也是一次综合素养提升的训练吧：在行万里路、读万卷书中改变人生质量、增加人生厚度！</p>