浸润核心生长素养——小学数学名师工作室教学研讨活动纪实

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“教而不研则浅，研而不教则空”。 为进一步提升古浪县小学数学教学水平，根据《古浪县中小学名师工作室实施方案》和《古浪县2020年教育工作要点》，在县教育局协调安排下，吕开妹小学数学名师工作室于2020年11月20日在横梁教育工作站绿洲小学进行课堂教学观摩和专题讲座活动。省教育科学院张彬博士受邀到会指导并做讲座。工作室全体成员、全县城乡各小学数学教师代表共计90余人参加研讨。县教育局督导教研室主任郑俊、横梁教育工作站站长柴智龙与会指导。 课堂教学观摩研讨 　　工作室导师、省市县课堂教学比赛优胜者、土门中心小学副校长郑淑霞老师执教的人教版三年级数学《分数的初步认识》。 　郑老师的课堂如潺潺清泉般妙趣横生，她立足于双基的基础上，注重培养学生的基本思想和基本活动经验积累。古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯说过：在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。郑老师的课堂更加注重的是知识生成的过程。 　　城关三小任兴瑞老师执教的人教版六年级数学《百分数的意义》，以非典型肺炎疫情与新型冠状病毒感染的肺炎疫情两个资料引入，增强学生数感的同时，更注重学生数据分析能力的培养，真正让学生体会到数学来源于生活。 　　任老师的课堂如魏巍高山般沉稳大气，他充分利用现代教育技术，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式。以教材为基本，但又不拘泥于课本，利用多媒体创设情境，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，注重培养学生用数学的眼光看世界，用数学的思维去推论，用数学的语言去表述。 　　工作室学员、省优质课一等奖获得者城关二小王玮老师执教的《百分数的意义》这堂课如闪闪灯塔般循循善诱，以问题为导向，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，注重学生发展性目标的实现。 　　三位执教老师就教材分析、教法和学法、教学环节、教学效果进行了说课。 郑老师谈到她的课前破冰做的不够，这是她本节课的遗憾。课堂总有遗憾，我们只有在遗憾中反思，在反思中进步，在进步中超越。 　　任兴瑞老师谈到渗透学生的数感培养以及数据分析意识是他一直遵循的教学理念。 　　王玮老师谈到数学课堂要渗透德育，注重学生情感态度价值观教育，王老师是这样说的也是这样做的。 　　听课后，工作室导师及学员代表对三位执教老师的观摩课逐一进行有针对性地观课点评，共同研讨。大家毫无保留地把自己听课中的感受进行分享，一起探讨听课后的收获。 　　甘肃省教育科学研究院数学教研员、教师发展研究所教研员张彬博士对三位执教老师的课堂进行了精彩的点评。 张彬博士谈到古浪教研氛围浓厚，这离不开教育局的正确领导，执教老师的充分准备、愿意交流分享。 　　评课环节，学员们积极互动，不经意已经十二点多了。最后工作室首席导师吕开妹做了发言——感谢专家、领导、同事们对三位老师课堂教学的肯定。也许大家看到的是她们的精彩，而我却更多的看到了她们的辛苦付出。 她说道：“所有风轻云淡的潇洒都是千锤百炼后的定格；所有别具匠心的设计都是苦心孤诣后的取舍”。 　　接着，工作室首席导师吕开妹对三节课的共同亮点做了总结：三位老师的课体现一个特点——“精”：精彩开讲、精美设计、精美课件、精心的问题设置等。教学活动在老师的引领下，学生主动探究，用一句话概括三节课的突出亮点：主导有亮度，活动有广度，思维有深度，环节有梯度。主体突出，效率凸显，三位老师都能注重让学生提问、表达、倾听、对话、操作……让学习真正发生，体现了教师对学科素养、学生学习力的关注。 她说时间过的真快，来不及细细品赏三节课的亮点。已是中午十二点半，她宣布上午活动结束，让大家抓紧用餐，下午准时参加活动，聆听专家讲座。 专题讲座   张彬博士通过数学核心素养在课堂中的渗透，为我们做了精彩的讲座《学科核心素养与学生学习力培养》。张彬博士就高中、初中、小学阶段核心素养的不同体现进行对比，给我们一线的老师传授了更好的备课方法。数学的核心素养是数学教育终极目标的体现，是在学生身上表现出的特质，要达到三会，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的语言表达现实世界，会用数学的思维思考现实世界。 　　张彬博士谈到，小学数学核心素养中数学的眼光是抽象的直观的，要培养数感，量感，符号意识，几何直观，空间观念。数学的语言是模型和数据，要有模型意识，数据意识。数学的思维是推理和运算，要有推理意识，运算能力。 在小学教材里，转化思想，建模意识在各个年级都有很多的涉及，张彬博士以数学广角为例一一为我们做了深入讲解。   参训人员纷纷表示，听这样的讲座真是受益非浅，视野有顿时开阔的感觉，可以锻炼我们自身更有大气，思维更活跃，对教学都有更大的帮助。在思想上可以有机会碰撞，有更大的交流空间，在交流中不断产生更多的教育智慧，收获教育成果！     张彬博士的专题讲座，不仅使我们的眼界得以开阔，也对数学新课程理念有了更深层次的认识和理解。 　　工作室首席导师对张彬博士的精彩讲座表示感谢，她说道：“张彬博士精彩讲座，就是一场精神盛宴。因为有你，我们何其幸运，你的讲座丰富了我们的教育视野，明晰了我们课题研究的思路！有专家引领，有关心支持教师专业发展的领导支持，我们将信心满满，努力前行。” 　　活动最后，教育局督导教研室郑俊主任对本次活动做了总结，对张彬博士冒着严寒前来指导工作室的活动表示感谢，并为张彬博士和三位执教老师颁发证书。 郑主任指出，教师说课，不是回顾课堂做了什么，重点是你怎样做，为什么这样做，效果怎样。并希望在座的各位老师立足本职抓质量，提高教育教学质量的同时，老师高效的教，学生高效的学。抓好自己的专业成长，多读书，多看名师的教学视频，练好基本功，多交流，多写作，多反思，不断提升自己。 　　“道阻且长，行则将至”。本次教学研讨主题活动内容丰富，成员们收获很多，同时激发了大家对基于核心素养的数学主题课堂教学的探索激情，纷纷表示要将这次活动所学在自己的课堂中进行实践，不断发现自身教学中的不足，收集教学中的困惑，期待下一次工作室精彩教研活动的到来，再与大家一起分享研讨。 感谢张彬博士、感谢教育局领导的引领与指导感谢兰州古浪商会鼎力支持感谢横梁教育工作站、绿洲中心小学的大力支持。 特别鸣谢：古浪县明华商贸有限公司