反思教学常规提升教学质量一一一西江小学期中质量分析大会

汉川市西江小学

时光荏苒，转眼间，这学期已过大半路程，为了更好地分析总结教育教学工作的得与失，进一步查找教学工作中的问题和不足，明确今后教学方向，提升教育教学质量。11月18日西江小学全体教师在四楼大会议室召开了“反思教学常规提升教学质量”的期中测评质量分析会。 【第一项教科室李思思副校长做质量分析报告】 　　报告从试卷分析、数据分析、取得成绩、存在问题、整改措施这五个方面对语、数、英三科做了深入分析，让老师们从不同层面和角度对教学有了更清晰的了解。 在整改措施这一方面，她首先反馈了市教育局教学常规检查结果，问题点到具体班级、学科、教师，进行针对性反馈，再结合本次期中测评中暴露的问题，提出下半学期老师们要做好以下两项工作：即严格落实各项常规工作、重视个别辅导。 各项常规工作的落实从学科教学计划的拟定，到备课、上课、作业批改、试卷评讲等各个环节，一项不落，抓严抓实。个别辅导主要针对学困生，要制定相应的辅差计划，多练多记，力争缩小差距。 【第二项两位优秀教师代表分享教学经验】 　　首先进行教学经验分享的是让文娟老师。让老师作为一名资深的班主任兼语文老师，所带的语文成绩及格率一直是100%，这次所带的三年级语文优质率达到85%，综合点达到92.5。 　　她结合平时班级管理及课堂常规，为全体教师作了经验分享：课上，抓效率，不让一名学生有分散注意力的机会；课后，作业坚持做到全批全改，面批面改；课余，注重后进生的辅导，坚决不落下任何一名学生。 　　接着进行教学经验分享的是李文海老师。他所带的六（3）班数学成绩在四五年级时一直处于平行班级中较落后的位置，经过两个多月的努力，现在远超其他两个班级，时间之短，进步之大，是一位极具代表性的优秀教师。 　　他从“课堂常规，质量之根”、“认真备课，研读教材”、“习题设计，力争有效”这三个方面进行经验分享，内容实在，接地气。“我们老师可以没有教案，但是不能没有教师参考用书！”、“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。”这两句经典语录，更让我们思考到他的成功绝非偶然。 【第三项付早霞校长讲话】 付校长从三个方面作质量分析报告。第一是回顾这些年我们抓教育教学质量提升所做的工作。第二是对市教育局教学常规督导检查反馈的问题和老师进行反思与思考。第三是对今后教育教学质量管理的提升强调今后质量管理思路。 　　首先她和老师们一同回顾这些年围绕抓教学质量提升，精细教学管理每一个环节所做的工作： 一、抓教学常规管理，严把教学过程的每一个环节。 二、抓教师培训，提升教师的专业素养。 三、面向全体，拓宽课程宽度，让学生得到全面发展。 四、抓书香校园推进，助力学生阅读能力、阅读习惯的培养。 五、抓课程改革，提高课堂教学的有效性。 　　接着她针对汉川市教育局教学常规督导检查反馈的问题，提出“什么样的备课才是有效备课？”“导学案和手写教案有什么联系和区别？”“什么样的课堂才是有效课堂？”“生本课堂中是不是可以不用小组合作学习？”“教师作业批改的底线是什么？”这五个问题，供老师们思考，让教师从备课、上课、作业等方面对自己的教学常规工作进行反思。 　　最后，她对今后教育教学质量管理的提升强调以下几点质量管理思路： 一、把握一个重点。 即优化课堂教学，提高课堂实效。 二、强化“两项”工作。 即强化常规管理，将每个环节落到实处；强化校本教研，促进教师专业成长。 三、抓好“四个”落实。 即求实、求新、求严、求精。“求实”即真备—全批—精讲—实评；“求新”即用新方法教新教材；“求严”即从严治教、严谨治学、严格管理；“求精”即精品班级要保持、薄弱学科要提升、落后教师要精培。 　　本次期中质量分析会，既是对前半学期的总结，又是后一阶段新的开始，相信老师们在反思总结的基础上以新的目标，新的高度，新的举措要求自己，提升自己，提高课堂效率，提高教学质量！ 　　总结过去还需努力，展望未来任务艰巨。我们坚信，在全体教师的努力下，西江小学的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。