<p><b style="font-size: 20px;"> 全医院在分批次推行6S精益管理，目的就是使医务人员在工作中实行6S，让6S深入人心，以提升医院形象，提高工作效率，保障医疗安全，为将来启动的三甲复审打下良好基础，我所在药学部门诊西药房，是第七批打造科室，在6S负责人，6S秘书的精心策划下，2020年11月，我成为了三名小小标签员中的一员。</b></p> 1. 学习会 <p><b style="font-size: 20px;"> “小标签员你们的任务很艰巨。”“不能出错，一定按照6S标准来做，稍不注意就需要返工。”</b></p> 2. 标签制作 <p><b style="font-size: 20px;"> “打印出来的标签帮忙看看，是否有不对的？”</b></p> 3. 贴标签 <p><b style="font-size: 20px;"> 身为科室的颜值担当，明明可以靠美貌吃饭，偏偏还是要靠努力工作，今天我们的小哥哥没有颜值也要把1号黄色电线标签贴上！！！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第二阶段打造验收的时候，居然找不到抽屉的小伙伴了，大家吓得一身冷汗，到处找了几天，最后找到了吗？敬请期待下一阶段验收来瞧一瞧吧。</b></p> 4. 标签员下班了吗 <p><b style="font-size: 20px;"> 贴着标签，不知不觉夜幕降临…</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 回家继续编辑模版，做科普、二维码、文化墙…</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 李童鞋将舒利迭吸入剂，能倍乐吸入剂，辅舒酮鼻喷剂，优伴II，诺和笔5，甘舒霖笔，甘精胰岛素等使用视频资源搜索出来，小标签员开启录屏功能，制作可供患者药物咨询使用的视频。</b></p> 5. 标签交流群 <p><b style="font-size: 20px;"> 标签模版，上课PPT，药品标识，都要保存。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 不懂就问之一:“华姐，帮我审核一下这里面的编辑正确吗，可否打印了？” “口服药规格表示是 g* 片，注射液规格的冒号切换成英文状态下的冒号。”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 不懂就问之二:“普通注射剂标签打出来是这样对吗？长度跟标签盒长度对比，稍短一点点可以吗？”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 不懂就问之三：“多规，避光，冷藏，哪个放第一，哪个放后？”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 不懂就问之四：“双氯芬酸钠利多卡因注射液是A类高警示药品吗？”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 不懂就问之五：“甲磺酸酚妥拉明注射液是目录里的高警示药品，那么注射液用磺酸酚妥拉明是粉剂，属于高警示药品吗？”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 不懂就问之六：“小儿复方电解质补给液的规格是100ml:葡萄糖3.75g与氯化钠0.225g，很长，全部打出来吗？”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 还有很多很多…记不清了…</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我们只是6s其中一颗小小的螺丝钉，我们只是6s其中万万千千的一份子，6s，我们大家共同的愿望！！我们是最棒的！继续加油！</b></p> 6. 全家福 <p><b style="font-size: 20px;"> 最后附上我们的全家福！</b></p>