<p> 转眼间，为期两天的海南省幼儿园丁金霞卓越园长工作室“幼儿园管理”专题研训活动已接近尾声，在最后的学习时光我们迎来了重庆师范大学魏勇刚教授和海南省教育考试命题和评价中心马向阳主任（原海南中学校长）。下面，让我们一起走进两位专家的精彩课堂。</p> 质量评估导向下的幼儿园课程建设 专家简介 <p> 魏勇刚:学前教育学博士，重庆师范大学教授、硕士研究生导师，重庆市学前教育质量监测与评估研究中心主任，中国学前教育研究会理事、教师发展专业委员会委员，重庆市教育学会幼儿教育专委会常务理事、学术委员会副主任，入选重庆市高校优秀人才支持计划。主持教育部教师队伍建设示范项目等国家和省部级教学科研课题20余项，在《心理学报》《学前教育研究》Cognitive Development等刊物发表论文80余篇，主编国家级规划教材1部，获国家级教学成果奖2项。</p> 内容回顾 <p> 讲座伊始， 魏教授就学前教育当前处于一个怎样的背景进行解读。</p><p><br></p> <p> 基于这样的背景，魏教授认为未来学前教育的发展要着眼于以下几个方面:</p><p> 一、学前教育的发展；</p><p> 二、幼儿园课程建设；</p><p> 三、他山之石的经验。</p><p> </p><p><br></p> <p> 教育职能部门和幼儿园为什么要做质量评估？家长关注的保教质量是什么？魏教授也给出了自己的见解。并以河南省为例，剖析了学前教育质量检测对学前教育保教实践带来的变化。</p> <p> 质量评估没有标准，怎样才能称之为有质量？除了政策导向下的行业共识，还应从国际视角和经验去思考什么是质量，以结果为导向推测质量评估。</p> <p> 质量应以课程为抓手。</p> <p> 案例:重庆市渝中区区级机关幼儿园情智开发课程、社会机构研发课程和重庆市沙坪坝区大学城实验幼儿园家长研修课程。</p> <p> 最后，魏教授以我们因何而困作为今天的结语。人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法而困扰。</p><p><br></p><p><br></p> 语文的关键能力和发展路径 专家简介 <p> 马向阳:海南省教育考试命题和评价中心主任（原海南中学校长）。正高级教师，中学语文特级教师，先后被评为全国中学语文优秀教师、海南省优秀教师、海南省劳动模范、海南省师资培训先进个人、海南省优秀人才、海口市十佳校长，海南省有突出贡献优秀专家。</p> <p> 首先， 马主任道出了他心目中的幼儿园应做到:</p><p> 一、坚持保教相结合的原则；</p><p> 二、重视浸泡式的语言学习；</p><p> 三、在活动中培育艺体爱好；</p><p> 四、培养观察和探究的兴趣。</p><p> 接着，马主任就人应该具备的三种关键能力和四种提升路径做了深入解读。</p><p><br></p> <p> 马主任强调:不管你从事什么职业，有效阅读、准确表达和不断创新这三种关键能力是每个人都必须具备的，是基础中的基础。</p> <p> 马主任向我们揭秘海南中学为什么十几年来一直在发展，近几年更是没有学校与之抗衡的原因。例如加入中国高中六校联盟，加强校长、中层干部、骨干老师和普通老师之间的交流等。</p> <p> 三种关键能力如何提升，有四条路径:</p><p> 一、乐于阅读与行走；</p><p> 二、善于聆听与表达；</p><p> 三、勤于观察与思考；</p><p> 四、勇于实践与创新。</p> 学员风采 <p> 非常感谢丁金霞卓越园长工作室给予大家这次宝贵的学习机会，让我们有机会现场聆听各位大师精彩的分享。两天的头脑风暴已经结束，但我们前行的脚步却从未停止……</p>