<p>和风习习，暖意融融，在这美好的日子里，我们欣喜地迎来“送教支教”系列教研活动网络共享，这是我校教育教学工作中的一大盛事，也是一大幸事！</p> <p>首先由数学带头人程老师，提前下发了日程安排，我们全校数学教师都提前调好课，每个人都为听课做了充分的准备，精彩绝不能错过！</p> <p>每个直播现场可以说都座无虚席！</p> <p>首先是由临沂市的徐老师为我们带来的五年级的《分数的意义》，徐老师由《一字诗》开场，积极调动学生们的兴趣，接着又从不同的图形，线段图等分一分，数一数的活动中，小结出先分后数，数着数着，数就产生了，初步让学生感知分数的产生。</p> <p>接着通过学生的探究活动，小组汇报交流的方式。小结出单位“1”和分数单位。进而总结出“1生万数”的结论。</p> <p>后来又拓展了教材之外的分数的来源，拓宽了学生的知识面和视野。最后又让学生现场分巧克力，从而使知识能够学以致用，既巩固了知识，又加以利用。达到了活学活用的目的。听完徐老师的课，真可谓让人耳目一新。</p> <p>第二节课又听了来自烟台市的迟老师带来的《小数的意义》，迟老师从数是数出来的引入本课，先数数轴上的整数，再数不是整数的数，从而引出小数。</p> <p>一节课都是由数轴贯穿始终，既讲清楚了小数的产生，小数的意义，又培养了孩子的数感！整节课循循善诱，环环相扣，学生学的愉快，老师教的轻松！就这样在和谐的欢快气氛中一节课不知不觉就结束了。</p> <p>瞧！我们的老师更是倍加珍惜这来之不易的大好学习机会。俗话说“好记性不如烂笔头”，看，都在认真听，认真记录。</p> <p> 本次活动是一次课堂研讨活动。精心设计，充分准备，体现新课程理念的高质量的示范课例，将会让我们领略到我各市优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时，我想本次活动也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。</p><p> 我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。</p> <p>撰稿：刘瑞英</p><p>审核：韩邦霞</p>