<p> 11月20日，石家庄的气温骤降，但是河北师大附属民族学院102的教室里却热情洋溢。来自北京市西城教育研修学院小学部英语室王芳主任做了题为《基于深度文本解读的小学英语教学设计》的讲座，让我们收获满满。 </p><p> 上午，王芳主任对英语核心素养进行了深刻、清晰的解读</p> <p> 王老师结合丰富的课堂实力，通过自己生动的语言，让大家在轻松的氛围中对英语学科核心素养有了更明确、更深层次的理解。尤为可贵的是，在本次讲座中，很多观点都是从业界最前沿传出的声音。如：英语学科素养的终极目标是让学生形成全球胜任力，从知识本位走向素养本位等。</p> <p> 下午的讲座中，王老师在为我们深入剖析文本解读之后，又围绕着“小学英语绘本阅读的实践与研究”这一主题，结合大量的案例，为我们指明了绘本教育的方向以及绘本教育实施过程中的方法与策略。在教学实践方面，要目标明确，讲究策略，步步推进。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 此次专题分享，从理念，实践以及资源选择等方面都有了一个清晰的认识，为我们进行英语课程改革指明了方向。正如王老师在分享时所说：教师解读文本的深度，决定孩子的高度；课程改革的推进，关键在教师。教学的探索之路漫长。今天，我们的教师有怎样的视野，明天，我们的学生就有什么样的起点。让我们一起努力，共同致力实践于英语教学改革探索之。</p>