宝剑磨砺甚好百花争艳妙哉国培计划—（2020）酉阳青年教师助力培训小语团队研磨（二）

白白

风弄影，过篱东， 百花园里万千红， 邀君醉卧河与溪，曲水流殇语梦浓。 　　当一群人遇见一群人，会发生什么呢？踏着黎明，迎着晨风，揣着期盼，这一群人，一路向西，出发！2020年11月19日—20日，注定不会平凡，因为国培计划（2020）—酉阳县青年教师助力培训（小学语文）团队研磨第二阶段的活动即将在小河镇中心校和李溪镇中心校拉开帷幕。 　　六个乡镇，十三个校点，九个小组，百名学员，四个坊，一个主题——“基于单元整体的阅读教学有效设计”。2020小语国培之路在这样行走着：训前调研——集中开班——课堂问诊——专家示范——11月1号至11号“自主研修”——12号“组内研磨”——13号“坊内研磨”——19号、20号分片区“集中研磨”，步步为“营”，层层搭“梯”。在酉阳县成教中心提供的舞台上，在首席专家黄绿鲜副所长的运筹帷幄之中，我们即将迎来小语国培的累累硕果。期待总是有的，激动总是会的！ 莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱 　　 聚焦整体标新异 　　异地展示交流，碰撞思维火花。11月19日，李溪、南腰界两个工作坊的学员到另一个片区的小河中心校集中展示研磨；11月20日，小河、板桥两个工作坊的学员到另一个片区的李溪中心校集中展示研磨。 　　因为一个单元是教材的最小“整体”，因为这一群人是逐梦的最大“整体”，在“整体”理念的指引下，不同工作坊的学员每一课上课之前，都会通过播放单元导读微课引领孩子们了解本单元的学习内容，不同学员要上同一课文的不同课时。 优质课堂尽展颜 　　《四季之美》，美在静态背景下的动态美。来自李溪恒美小学的彭小姣老师和李溪镇中心校的陈晓燕老师，以其独特的魅力弹奏出了美妙的四季之歌，各美其美，美美与共，美出“整体”，美不残缺。 　　来自南腰界的冉琼老师和王颖老师，带领孩子们穿越时空，去到古代，与孔子求学，与朱熹问道，学习《古人谈读书》之诀窍。一篇课文两人执教两个课时，你呼我应，“整体”推进。 　　楠木小学的葛生会老师执教《司马光》的第一课时，以读促学，通过读准字音、读出停顿、读出味道为学生学习文言文铺路；第二课时，板桥小学的涂小庆老师以图促学，通过为图排序、为图配文、以图促背等方式，为学生学习文言文搭建了有效的支架。初学文言文，以问题为导向，初步感知文言，试着读好文言，借助连环画以自己的话慢慢说说文意，舍人舍事舍文字引导背诵，两位学员执教两个课时，完美融合，共同演绎了“整体”之美。 　　程蓉老师执教的口语交际《讲历史人物故事》，曾晓燕老师执教的习作《我的心儿砰砰跳》，两节课都巧妙地借助微课，化难为易，突破难点。 　　千淘万漉皆辛苦，拨云见日露筋骨。一节节完美课堂的背后凝聚的是一个团队的“整体”精神，更是专家们不辞辛劳对单元整体教学深入研究的付出。首席专家，你的表情啊，是惊喜吧！是惊叹吧！是惊人吧！专家们呢？欣喜吗？欣赏吗？欣然吗？ 指冷玉笙寒，吹彻小梅春透微故事里吐心莲 　　“三微”，即微课、微故事、微案例，对于初次接触三微的学员来说正如玉笙般寒彻。那是一个个荡气回肠的动人故事：“美妙的时光，暖暖的灯光”；在小语国培专家的引领下抽枝拔节成长的历程——“国培路上的感动瞬间”，“国培，你是我的小苹果”。 微案例中有情怀 　　那是一则则扣人心弦的走心案例：“巧设诗意情景，品味动态之美”；“发散思维识人物”；“巧搭支架，让学生在学写感受中有感受”；“研磨中的蜕变”。 微课堂里放异彩 　　那是一节节精致细腻的可感微课：怎样感知动态美；怎样解读“岂”字；怎样写清楚心儿砰砰跳那一刻的感受...... 　　为什么你的眼里是泪水？楠木乡楠木庄村小那个从未走出去从未上过台的冉远老师结结巴巴地讲述着他的国培参研心路历程，语言虽不华丽，但真情无法掩饰；表达虽不流畅，但故事真实感人；音调虽不起伏，心路却是跌宕。这就是学员与黄首席的故事，这只是其中的一个故事。在国培的路上，一群人相遇，相知，相爱。此刻，你们相视，无言，有泪。 依旧，依旧，人与绿杨俱瘦专家点评烙印记 　　冉云锋专家对第一天的四节课例做了专业点评，从八个方面引领学员该怎样在教学中落实“整体”教学，鼓励学员大刀阔斧向传统语文教学开战。向敏专家对第二天的“三微”做了细致点评，为学员如何做好微课、微案例、微故事启智。 　　秦云专家从微课研发现状，怎样做好“三微”两个方面对学员的三微展示进行了点评。用一幅图“巴尔扎克的手”形象地阐明了任何一个细节都要服从“整体”的观点，并对几节课例中可圈可点的地方进行了交流，让学员明白了怎样让语文要素柔软落地。最后，她殷殷期待学员能成为发光体，去照亮孩子。 领导箴言导航向 　　蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香来。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。那人，自然便是首席黄绿鲜所长。 　　首席黄所长带领大家回观了从9月24日至今国培路上的风雨兼程，让本次国培研修主题入脑入心。她对参培单位的领导的全程参与和高度重视给予了称赞，对所有展示课例或三微的学员给予了表扬，对专家们的团队精神给予了肯定，对成教中心领导的大力支持表达了谢意。她说：“本阶段的团队研磨，我们既磨了课，也磨了人；我们磨实了过程，磨好了效果。”她用两组词来概括了两天的团队研磨展示活动：惊喜，惊叹，惊人；甚好，妙哉。参培的十三所学校，她已经走了其中8所，接下来她要继续走进剩下的5所村小。 　　所有人都喜欢她，是明目张胆又深情款款。因为她，馥郁芬芳中不失淡雅，高贵奢华中不失朴实，曼妙迷人中不失端庄。因为她，以独特的魅力点燃学员们的激情，虽已是下午四点，大家仍沉浸在学习中不能自拔。听，那是他们即将决然涅槃的宣言。 　　小河教管中心罗主任和李溪小学习校长热情致辞，表达了对此次国培专家团队的感谢，期待以后有更多受教的机会。最后，成教中心钟主任对本次国培活动给予了高度的评价，对学员们求学的虔诚给予了表扬。 　　两个月的千锤百炼，两个月的潜心研磨，磨出了五味杂陈，磨出了华丽蜕变，磨出了“甚好”和“妙哉”，磨出了万紫千红的百花园。才发现，我们已不是我们，我们也还是我们，我们是绝世无双，我们也是“一个整体”，我们依旧、依旧...... 　　 冬酝春，意万重， 问道路上深耕种， 斜风细雨终不归，更行更远更殊彤。