<p>蒙氏经典工作--走线👣</p><p>蒙氏教育的走线工作中，使孩子心灵沉寂，专注平静，为孩子一日工作奠定了良好的基础。根据孩子生理发展的需求，走线过程可进行全身肌肉的控制，肌体的协调练习亦可锻炼孩子的意志力，益于孩子的身心发展。随着年龄的增长，也可以使幼儿的秩序感、方向感得到很好的提升。</p> <p>律动是一项需要丰富的想象力和创造力的活动，是在音乐的感染下，身体随着旋律的起伏自由地富有韵律感，节奏感的身体动态。通过律动训练,可培养幼儿的节奏感，辨别音乐性质，提高音乐感受力。律动突出的作用，是把音乐与身心的感应和运动紧密结合,唤起了幼儿感受美、表现美的天生本能，促进了幼儿的全面发展。</p> <p>儿童的才智反映在他的手指尖上。只有让孩子在操作中动手，动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生大脑，有利于全面开发学生创造力。</p> <p>家园互动—手工比赛。为了更好促进家校合作，我们在线上举行了手工比赛，由家长当评委，更进一步让家长了解孩子的幼儿园生活。</p><p>幼儿园、家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源，家长作为幼儿成长的第一任教师，对孩子的成长极为重要，更是幼儿园工作不可缺少的合作伙伴。</p> <p>游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。教育性玩具增加了教具的趣味性，在某种程度上，淡化和模糊了玩具与教具的区别。因地制宜，就地取材为幼儿自制玩教具，使幼儿感到快乐和愉悦💕</p> <p>兴趣是最好的老师，通过户外和室内体育游戏活动来激发孩子进行体育运动的兴趣，为孩子参与运动提供动力。在进行户外体育活动时，根据孩子年龄等具体情况开展了合适的运动游在保证安全的前提下，激发孩子参与活动的热情和积极性。</p>