五育并举，全力推进素质教育，我们在路上——贵州省小学音乐冯娟乡村名师工作室第四次研修活动纪实

娟

为了更好的发挥名师工作室的的带动辐射作用，促进教师专业成长及师自我发展，更好的落实上级“五育并举，全面发展，全力推进素质教育”相关要求，11月20日，绥阳县教育局教研室以贵州省小学音乐冯娟乡村名师工作室为依托，开展了县级小学音乐教师学科教学能力提升培训会，暨贵州省小学音乐乡村名师冯娟工作室第四次研修活动——市级课题“小学音乐基于律动和打击乐在课堂中的运用及研究”交流活动。 　　11月20日，冯娟小学音乐名师工作室的全体成员、学员、以及全县各直小学、镇乡中心小学音乐教师们相聚绥阳县城南小学德仁堂，续写着音乐教学研讨的点点滴滴。随着主持人程溢老师热情的开场白，我们的研修活动拉开帷幕。      本次研修活动中，工作室成员、城南小学敖春敏老师执教三年级唱歌课《牧童之歌》；城南小学敖小清老师执教三年级欣赏课《哦，十分钟》；绥阳县育红小学陈晔老师执教五年级唱歌课《抓妈荷》。 　　欣赏教学《哦，十分钟》课堂上，学生聆听、体验、感受成为教学主线，在敖老师的引导下，学生认识了解双响筒、木鱼、摇铃三种乐器的演奏方式、音色特点。整个听赏中，老师随着乐曲的内容而增加听赏难度，通过多次听赏，同学们熟悉了乐曲的主要旋律，并用打击乐器为歌曲伴奏、跟音乐边唱歌曲边表演舞蹈，同学们小组合作，创编动作进行音乐实践活动，加深了同学们的听赏印象，达到了音乐欣赏课的教学要求。 音乐歌唱教学《牧童之歌》，敖春敏老师一开始就让学生随着音乐拍着手进入课堂，营造良好的音乐氛围，接着借助新疆的民俗风情引出牧童之歌，随后提出歌曲中音乐知识——附点音符，引导学生通过双响筒练打节奏，再用弹舌的方式练习附点节奏，再让学生念歌曲中难点部分“骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩”这一句带有附点音符的乐句，进行重点训练，让学生在反复的练习中掌握了附点节奏，从而为后边整首歌曲的学习打下了良好的基础。在小组合作中，老师和学生一起学会创编舞蹈动作，把学习歌曲的热情推向高潮。 音乐歌唱教学《抓妈荷》，陈晔老师引导学生在玩中学，学中玩。用妈荷（沙包）贯穿整个教学过程，从玩妈荷了解节奏，到学习三拍子挥拍，到学习方言唱歌，边唱边游戏，师生互动，让整个课堂充满了乐趣。 　　在主持人程溢老师的组织下，执教老师开始说课。三位执教老师从教材分析、教学目标、重难点到设计流程、设计理念以及上课反映出的问题，进行了分析和反思。 上课老师说课及反思 　　三位老师观摩课中精彩的演绎，为我们带来了一场视听享受，大家听后都有很大的启发。课后，工作室全体成员各抒己见、畅所欲言，针对这三节音乐课进行了深入研讨，研讨结果大家一致认为歌唱教学重点是“如何使学生在有效的时间内掌握歌曲的准确演唱”，欣赏教学重点是“如何使学生在有效的时间内理解听赏乐曲内容”。老师们积极评课。 　　遵义市播州区第三小学音乐名师工作室主持人万朝江校长点评观摩课。提出执教老师执教之前要做好充分的准备，教学中要想着给学生留下了什么，学生和老师都是课堂的主人，双方参与合作怎么样？要尽量展示音乐课专业的内容。 　　遵义市红花岗区教师培训教研中心张劼老师点评。他从应该关注怎样上好一堂音乐课，一节好的音乐课应该怎么去准备两个方面和大家进行了交流。他提出执教老师在上示范课的时候，要扬长避短，突出自己的优点。 　　遵义美术教育领军人物，遵义市教育局教研员戚加老师点评。他提出“3+1”测评工作反映出的问题，希望所有的音乐老师要积极把音乐、美术等结合起来，把握核心素养，大家要跳出课堂，认知音乐课，感知音乐课，站位要提高，才能提高学习和思维。 　　如果说早上三节精彩的观摩课，为我们在一线工作中怎样上好音乐歌唱课和欣赏课做了一个很好的引领。那么下午由贵州师范学院学术带头人、副研究员、声乐教授刘临洪为我们呈现的专家讲座《如何开展课题研究》，他从何为教育教学研究、为何要进行校教学研究、教育教学研究有哪些类型、如何进行教学研究四个方面和大家进行了分析分享。为我们一线音乐教师在工作中结合自身教学做好课题研究，指明了方向，理清了思路，增强了信心。 　　贵州省小学音乐冯娟乡村名师工作室顾问罗亚秋老师提出，每一位参加学习的老师要珍惜这个在一起学习进步的缘分，同时表达对各位专家的感谢。提醒大家要正确的看待今年和去年“3+1”考核的结果，希望大家不断学习，不断实践，不断积累，为绥阳教育作贡献，争做优秀的音乐教师。 　　工作室主持人冯娟老师小结此次研修活动。也和大家一起分享了她的几个关键词：感动，感悟，感触以及感谢。相信在工作室全体成员的努力下，在冯娟老师的正确引领下，带着专家们的鼓励与点拔，小学音乐名师工作室的老师们会更快成长，各位参会老师在教学艺术的探索之路上，将不断前行，不断实践。认真践行五育并举，全力推进素质教育，我们在路上！ （撰稿）韩群