家校携手共护孩子成长

小瓜姐姐

——岳麓区奥克斯实验小学1801班线上家长会 　　特殊情况，特殊时期，与家长特殊的相遇。各位家长们好，我是1801班班主任杨老师，因为疫情，家长会不能与你们在学校里面对面的进行沟通，只能通过文字和相片的形式与各位家长们从1801 我的班、班主任有话说、语文学科有要求、数学学科、英语学科这几个方面聊一聊孩子们在校期间的表现。 班级活动 与孩子们相处的时间已经快三个月了，在这段时间里我感受到了1801班是一个优秀的班集体，是一个温暖的班集体。虽然是新接手这个班级，但是可爱的孩子、负责的家长们让我仿若已相识很久。短短的三个月我们经历了许多难忘的活动，从开学初期班干部竞选、每周班会的开展、快乐的研学旅行等等，在活动中我与孩子们的距离越来越近，三年级的他们可以独立完成老师交代的各项任务，积极参与学校组织的各项活动，在日常的习惯中都能严格要求自己。让我记忆最为深刻的是学校组织大课间的比赛，连续两周的训练，班上的每一位孩子都积极参与，刻苦训练，让我看到了一群阳光开朗、充满活力的孩子。 开学第一天！ 我是班级的小主人！ 快乐的和美队活动课，我发言，我快乐！ 班级常规管理 班级是一个大家庭，它不是独立存在的，而是由班上的47位小朋友共同组成。在班级的管理中，每一个孩子都是班级的管理者，每一个孩子都是班级的小主人。为了让每一个小朋友都能置身于班级的管理，我以学号的形式让孩子们轮流值日。为了让班级更团结，有意识的培养一批以班级为中心的班委委员。每一组的小组长根据每周一次座位的更换，每一个小朋友都有机会当小组长，虽然是小小的组长，却为班级做了许多的事，每天作业的收集登记，活动的组织都离不开我们的小组长们。通过这样小细节的安排，看似随意，但却让每一个孩子都能参与班级事务，很多孩子在担任每日值日生时，表现极为突出，做事积极主动。比如班上的张梓瑶、杜攸、彭钰轩等小朋友，做事积极主动，从不需要老师做任何的安排，就能把事情做的妥妥当当，在无形中也成了班级里小明星、小榜样呢。 　　在每一周班上都会进行班会小总结，通过孩子平时在各科课堂上的表现、家庭作业情况、班级纪律等方面孩子进行积分。根据孩子在每个方面的积分情况进行评比和总结，设置了不同的奖状。通过这样的方式，孩子对于班级的规矩有了很大的意识。下个阶段，班级将会举行以学生为主的总结会，针对班上存在的问题可以提出自己的观点。真正让孩子成为班级的小主人！ 感恩家长 非常感谢家委会以及家长们支持学校以及班级的各项活动，你们是一群无私奉献的爸爸妈妈们，每次班级需要采购物品，陈铠邑妈妈都会全心全意为孩子们置办所需物品；杨锐希妈妈牺牲自己的时间不辞辛苦为班级服务；开学初期许多妈妈积极参与班级的卫生工作；每次学校或班级的下发的各项任务家长们都积极配合，正是有你们的鼎力配合，班级工作才得以顺利开展。你们是孩子们的后盾，也是班级的后盾，也希望在接下来的时间，家长们能一如既往的支持配合。 把体育常规变为常态 从开学一直到现在，班上的体育打卡的情况不容乐观，在与孩子交谈的过程中，发现很多家长因为工作的原因或者忘记等等情况没有坚持打卡。在此强调，希望家长们把在家的体育打卡行动起来，经过这一次的疫情，健康的身体是多么的重要，让我们一起行动，一起运动起来吧！ 我运动我快乐！ 快乐大课间！ 养成良好的学习习惯        播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。“少成若天性，习惯成自然。”小时养成的习惯就像人的天性一样自然、坚固，甚至就变成天性的一部分。三年级是孩子的一个转折期，也是孩子成长发展的关键期。家长要关注孩子以下几个良好习惯的养成，孩子会越来越优秀，家长也能越来越省心。1. 早睡早起的习惯。早睡早起身体好，可避免一些不良的身体状况，保证足够的睡眠，才能有足够的精力学习。2. 自己的事情自己做的习惯。父母应从各方面去培养孩子的独立能力。如整理书包。衣物，收拾房间等等，不要让孩子事事都依赖父母，学会独自解决问题。3. 主动写作业的习惯。想要培养孩子主动写作业的习惯，家长可以个孩子提出一些明确的要求，并跟孩子说明。4. 锻炼身体的习惯。实践证明，运动可以让孩童强身健体，还可提高专注力以及免疫力。5. 阅读书籍的习惯。大量阅读书籍的好处是：积累词汇，增强语感，提升写作能力，扩大知识面，提高口头表达能力。6. 文明礼貌的习惯。礼貌对我们的社交和生活非常重要，礼貌的基本原则是表示尊重，在文明礼貌这一块，我们班上的孩子还需要加强，要学会主动与老师同学打招呼。 　　三年级是个转折时期，是小学阶段由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。“三年级语文是道坎，更是分水岭。”基础不扎实、学习不积极、自主学习能力差的孩子最容易出现“三年级滑坡”。各位家长一定要重视起来，帮助孩子渡过难关。 语文期中考试情况如下 优秀习作！ 语文优秀作业，小小书法家！ 书写很重要哦！ 关于语文学习的建议： （一）三年级学习语文的特点1. 具备独立识字写字的能力2. 进入大量积累词汇的时期3. 进入深入准确理解文本的瓶颈期4. 背诵能力强5. 注重学习方法的指导 （二）家长需要配合老师做什么？1. 每天检查孩子作业2. 帮助孩子解决作业中的困难 3. 重视背诵作业4. 重视回家听写作业，及时改错5. 重视预习作业，一定让孩子大声读课文 6. 扩大阅读，加强积累，只有这样才能学好语文。  （三）关于生字词的学习 三年级语文课堂上，老师主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的字重新组合，所以没有二年级那么细致。要督促学生自觉预习和主动学习。 （四）如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？1. 培养每天阅读的习惯。2. 培养专心阅读的习惯。3. 培养读书动笔的习惯。4. 培养边读书边思考的习惯。5. 培养带工具书阅读的习惯。（五）如何指导小学三年级作文入门 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌生。很多同学对作文有"老虎吃天，无处下嘴"的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。 那么如何引导三年级学生"作文入门"呢？ 1. 多说 “说”，即把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。 平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。 针对这一现象，家长可以让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导孩子先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。  2. 多读 古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书"。在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。 3. 多写 作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。  俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。 如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。 4.多鼓励 学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见，不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。 实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多鼓励，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。 　　小学阶段哪些英语习惯要打扎实 1. 小学阶段哪些学习习惯不容忽视（1）听录音的习惯！利用碎片化时间和娱乐相结合，一定要坚持！（2）模仿朗读的习惯！不要嫌简单，从一个单词一个单词跟读开始，但是一定要有人帮助指导，不要让孩子盲目地读，孩子分辨不出来自己和录音有什么区别，需要家长帮忙指正。（3）悦读的习惯！这里的悦就是喜悦的悦，让孩子愉悦地读。因为阅读不能是看文章做题目，而是看一些感兴趣的语言材料，比如蓝思阅读、美国国家地理、牛津树等等，还有一些英语类的报纸。（4）拼背单词的习惯！再聪明的孩子，不背单词英语也是无法积累的。从背单词开始就灌输孩子自然拼读的理念，边背边总结，自然拼读学到位，单词也就学到位了。世上无难事，只怕有心人。让我们一起做孩子学习路上的有心人和指路人！  最后的话 家长朋友们文字有点多，请认真阅读！希望通过这样简单的方式，能让我们后续的工作进展的更加顺利，因为我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，并提出你们宝贵的意见和建议！