<h3>【图】向这位午休加班阅卷的培训者一一老杨同志致敬（注:杨志贤，中小学数学高级教师，青县教师发展中心工会委员会副主席、党工办主任。在为青县中小学教师继续教育专业能力提升培训小学数学教师测试阅卷。）<br>【文】『没有必要把教育解读得多高深，教育原本就不复杂。当然前提仍然是你必须恪守教育的准则，说穿了就只一句话一一把学生当人！而能长成什么样，或者能长多高，实在是他自己的事情，但你得给他“预留”生长的空间、条件、希望和可能性…』一一雷振海 中国教育报刊社社长</h3> <h3>【关键词】教师教育，三个阶段<br>【文】从进修学校到发展中心 <br> 青县教师发展中心的一个重要组成部分教师进修学校，她的发展经历了三个阶段:一是学历教育，二是知识教育，三是能力教育。 <br> 年复一年的继续教育和国培项目，是为教师专业水平提升而不是为了“求证”，是对教师自身修养和教育教学有用而不是对“评职有用”！<br> 所以，继续教育在转身，教育正走向回归常识的路！</h3> <h3>【关键词】教师继续教育，转变<br>【文】教师培训的三个转变<br> （一）从“任务型”学习向“成长型”学习转变一一重新认识教师继续教育的功能。<br> （二）从“可有可无”向“必须有”转变一一重新认识教师继续教育的地位。 <br> （三）从“虚实结合”向“求实创新”转变一一重新认识教师继续教育的组织安排。</h3> <h3>【关键词】真培训，真学习，真考试<br>【文】从“失真”得到的三点警示 <br> （一）“真培训”，不得应付。（看培训班的组织和态度）教师进修学校不能挂羊头卖狗肉，不能自欺其人;学校不能光打雷不下雨，也不能欺上“哄”下。<br> （二）“真学习”，不得造假。（看学习者的反思和实践）每个学校不能虚与委蛇，更不能领导带头糊弄;校长打了酱油开了麻将馆，老师就去搓麻当卖油翁。<br> （三）“真考试”，不得作弊。（看答案和回放考场录像）老师最懂考试规则，先生作弊是多丢人的事;真的“读书人的事还算偷吗”？！</h3> <h3>【关键词】导向作用，当回事儿<br>【文】导向，作用于向上的人 <br> （一）命题的导向作用。引导教师读课标读教材，引导教师应用，引导教师思辩。向听从科学正义的召唤，组织老师们研究“学科之本”的校长们致敬！ <br> （二）考试的导向作用。做终身学习者，做率先垂范者，做独立思考者。向教师考试中收手机、开监控，但尊重教师自由选择科目的校长们致敬，职业自尊比什么都金贵！<br> （三）考核的导向作用。强调学习自律，强调学习自觉，强调研修自主。当学习成为了您的教师的习惯，当精致成为您的老师的作风，当自律成为您的老师的品格，教育会真的好！</h3> <h3>【关键词】读书，量<br>【文】对教师培训导师的命题建议（一） <br> 新中高考改革即将开启，试卷阅读量将由2000字继续增加，语文甚至增至9000乃至10000字（网络信息仅作参考）。老师呢？ <br> 一、卷面题量將按每分钟阅读100字，30分钟阅读时间计算。<br> 二、答卷字量按每分钟书写50个字，60分钟答题时间计算。<br> 三、题目50%忠于教材，源于课本;50%创新实践，与学科教育结合。</h3> <h3>【关键词】应用，原则<br>【文】对教师培训导师的命题建议（二）<br> 一、增加问题梯度，基本观点+教育实例。<br> 二、增加拓展题型，理论与本职工作相结合。<br> 三、强调源于课本，学其精神，鼓励认同与批叛同在。<br> 四、强调原创性，引领独立思考，规避复制粘贴方式。</h3> <h3>【关键词】增强，思辩<br>【文】对教师培训导师的命题建议（三）<br> 一、增强试题结论的开放性，答案没有对错，只要独立思考。<br> 二、增强试题设计的学科、学段属性，让思想照进教师工作现实。</h3> <h3> 祝福，您就是那首琼瑶的歌，好想好想……<br> 一一享受一段心灵安静的读书时光<br> 一一展示一帧豁达英朗的高光时刻<br> 一一谱写一曲借得东风的浪沙淘尽<br> 不一样的你我，是中国教育改变的力量！</h3>