<p>《走进游戏 走近幼儿》一书聚焦了当前学前教育的研究热点。从“游戏中的教师”到“游戏中的玩伴”是本书阐明的一个立场，但其中意味深长的是“玩伴”不同于幼儿之间的同伴，而是“年长一点的玩伴”。为了让孩子们快乐游戏，快乐成长，作为孩子们年长的“玩伴”——我们的家长和教师应当做些什么呢？为此在张园长的带领下，我们对这本书进行了学习与研讨。</p><p><br></p> <p>学—— 慢慢读 细细写</p><p> 教师根据学习计划，静心阅读，细细品悟。</p> <p>悟——撰写读书笔记</p><p> 每个班级教师根据所学内容，结合自身感悟撰写读书笔记。</p> <p>研——自由讨论交流，分享读后感悟</p><p> 每个年级组，根据自身所学进度，边学边讨论，在交流分享中促进了思维的散发。老师们不仅能从书中学习到优秀经验和方法，还能感受到分享交流的快乐。</p> <p>游戏不仅是幼儿的生活方式，也是幼儿教育的重要途径，让我们共同关注幼儿游戏，解读幼儿游戏行为。了解幼儿游戏教育的价值取向、思想方式和策略技巧，携手走进游戏天地，走近幼儿的世界吧。</p>