<h3 style="text-align: justify;">今天非常有幸的参加了一场“盛宴”--山东省“送教支教”小学数学活动专场。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。</h3><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p>徐美霞老师执教的是五年级的《分数的意义》，这一节课我相信有许多的教师都讲过，也应该听过许多的观摩课，但徐老师的课别出心裁，让我耳目一新。</p> <p>学生们在创造分数的过程中感悟分数的意义。学生取巧克力的活动更把教学气氛推到顶峰。</p> <h3 style="text-align: justify;">数学当中并不仅仅只是一些表面书本📖知识，数学思想的渗透尤为重要，这一点于老师做的特别漂亮。从课的一开始所提出的问题，举出实例，进行猜想，动手验证，自己得到结论，将未知转化为已知，整一个过程，凸显了学生的主体地位，教师的尊重学生老师真正做到了！</h3><p><br></p> <p>小组合作，教师与学生共同聆听，“生本”的课堂，学生的主场。</p> <p>看到康老师幽默的课堂，不禁联想自己的课堂，一节有内涵有风趣的课孩子们会不愿意去上吗？康老师朝气蓬勃、充满激情的教学，让我自愧不如。</p><p><br></p> <p>省教研员的对每一节课的点评让我对每一节课的认识又深入了一点，大师就是大师！一天的课程结束，学习很多，但更多的是反思，感慨万千，平常工作看似认真，但跟她们比，实在是相差甚远，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上很有欠缺，尤其是课堂上的评价语言，更是单调，没有能很好的激发出学生学习的激情热情。今后我必须将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，不辜负领导和学生的期望。</p>