《我心雀跃》+《遇见》优秀习作赏析——2020秋季六年级形形色色的考场习作

品书堂

雀跃

外婆

草莓

我心

遇见

写作

习作

孩子

花鞋

文章

命题习作《我心雀跃》和《遇见》

教学分享

一、无界习作培训课程模式的新突破

“无界语文”秋季六年级习作课程是之前暑期课程的延续，一年的课程计划是落实“形形色色的考场习作”四种类型的习作实践提升。考场习作主要包括“话题作文”、“命题作文”、“半命题作文”和“材料作文”。每个学期夯实一种类型的习作训练。每一次都是充分保证20—30分钟的作前指导，40—60分钟的现场写作以及“美篇专辑”的推送发表分享。

为了进一步拓展孩子们写作的时空，无界特意安排一次课程给予A和B两种命题的尝试，这样，孩子们选择的余地就更广，之后所分享的写作经验就会更加丰富。

二、命题习作的策略指导

对于毕业班的孩子来说，习作的能力提升主要应该落实在中心主题的立意，写作素材的挖掘，谋篇布局的策略，语言表达的个性。我们主张孩子要大胆突破常规，摒弃日常写作的功利心态，追求自我的个性色彩。

其一，中心主题的立意要逐渐深刻。例如：《我心雀跃》一文，如果孩子选择的是品尝到一味美食就雀跃不已，是不是过于肤浅了呢？当然，如果话锋一转，这道美食传承的是一种中国文化，传递是一种浓情蜜意，融合的是一种独特的回味，那就完全不一样了。又例如：《遇见》一文，如果孩子写的是遇见的一位恩师，一位朋友……这无疑是将之前写过很多次的素材“一文多用”，变换一个角度而已，写的依然是那个人，是不是过于老套了呢？可是，如果立意变一下呢？这个老师，这个朋友给自己带了了丰厚的情感体验，触及了内心深处最柔软的情愫，激发自己对人生的重新思考，是不是会让情感的表达更赋有哲理呢？高年级孩子的文章要谋求突破，首先就得在立意上多思考。平时的阅读建议多接触一些又营养的美文，例如《读者》、《意林》、《儿童文学》都是不错的选择。

其二，写作素材的挖掘要新鲜独特。无论是《我心雀跃》还是《遇见》，我们鼓励孩子要大胆地从近两个星期或一个月的时间里去汲取素材。这是与当下生活的有效接轨。很多孩子往往在写作的时候有个习惯，一看到命题，简单地审题后，就会搜寻以前写过的文章，或者遥想很久很久以前发生的事情，这样的现场写作必然会落入一个俗套，很难看到鲜活并具有真实感的作品。唯有敢于在近期的生活去捕捉素材的孩子才能在写作上永远处于写作的最佳时间周期中。《我心雀跃》的命题，想想最近有什么特别让自己意外开心的事情呢？《遇见》的命题，想想有什么最近遇见的特别的人，特别的物，特别的事呢？素材由文体决定，我们主张孩子们还是以“记叙文”为基本的文体，而记叙文无非写的不是事情，就是人物，或是景色，也可以是动物（植物）（其它事物）。只有在自己的思维框架中永远有这些丰富的人、事、物的存在，那么我们的素材才能随时产生，随手拈来。

其三，布局谋篇的格局要敢于突破。高年级孩子的习作如果落入“套路”，那就会失去个性的色彩。文章要有个性，先得在布局谋篇上求突破。文章怎么搭建框架，这是作前的思考习惯。有很多孩子是没有这种习惯的，所以我们通常会给出2篇在布局上比较有创意的文章做开路先锋。我们欣喜地看到，一大部分的学生开始有创意的布局了，无论结果如何，都要允许孩子们失败，允许孩子们绕了弯路，这样，孩子有了丰厚的写作体验才会明白，原来文章可以用不同的路径去写。之前，《有你，真的很幸福》，我们就做过作前“片段式链接”的写法策略引路，从这次的写作来看，已经有很多孩子在布局上有了自己独特的安排。

其四，语言表达的个性要锋芒张扬。由于孩子们平时接触的文学作品不同，所喜欢的语言风格不同，在具体写作中也会情不自禁地呈现出属于自己的语言风格。有的喜欢散文式的笔调追求文风的浪漫；有的喜欢小说式的笔调追求虚构的想象。这个特殊的阶段，我们要保护自己的写作信心与欲望。对于孩子们自身，可能还不能觉察到自己的写作风格，但是慢慢的，只要老师和家长加以干预，不断地回应孩子写作中孕育在语言文字中的情愫，孩子就会逐渐有感觉，会慢慢追求让自己的作品有个性的色彩。

写作教学贵在用心与恒心，希望“无界语文”的作文教学可以继续带给孩子们无穷的精神力量！

《我心雀跃》

　　夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。

请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。

我心雀跃

卖鱼桥小学 孙亦初

夏天的日子，是那么难熬。燥热的空气中没有一丝清凉，火辣辣的天空见不到一丝凉爽。真是应该寻个清爽的地方去。恍惚中从记忆里显现出一个熟悉的地方，那儿虽已去过百次，可总是不觉得烦腻，对了，就去那儿吧。

一重重的山，一道道的水，隔开了夏日的燥热与烦闷，带来凉爽与清新。这里是美丽的浙西大峡谷。两岸苍翠的高山中夹着碧水。一到这儿，仿佛走入了优美的山水画，山涧流水，怪石苍松，农村家户。放眼远眺，重重叠叠的山，错落有致的村落，一块又一块的茶田，丝毫没有重复杂乱的感觉。近处，微风拂动竹林，发出沙沙的声响。突然觉得我的心也被拂动了，涌入的清新空气净化着饱受尘嚣的心灵，灌溉了干涸的心田。全身都焕然一新，人也似乎轻灵了许多。我内心感到一阵萌动，那是心灵得到净化后的雀跃，它像一只小鸟蹦来蹦去，它蹦到了河流边，看到了溪水潺潺，它又蹦到了树梢上，与这大森林融为一体，它又飞到了山顶上，远眺着迷人的风光。雀跃的心带动着我的躯体，顺着清幽的小路走，感觉风景那么美丽，真是太好了！

我又来到了那个熟悉的小茅屋，奶奶就住在那里，她总是笑眯眯的坐在门口。有时在晒笋干，有时在挑选山核桃。她递给我一个“八月黄”让我品尝一下。剥开它的外皮，一股清甜的味道扑鼻而来，感觉内心也剥去了陈旧的外皮，变得轻灵。尝一口甜中带酸，也许这就是生活的味道。我一边吃“八月黄”，一边跟她讲城里的事。无论我说什么，她总是望着大山，似乎她就是大山里的一部分。我靠在奶奶身上，听她讲大山的故事，渐渐地陶醉在其中，感觉我也成了大山的一部分。

青山绿水，白墙黑瓦，处处都可以撩动我的心。我的心雀跃的离去了，不再烦闷，身体充满了力量。这份雀跃让我对学习和生活都充满了希望。

老师点评：一切景语皆情语，这是一篇情景交融的典范佳作。首段简单点明了自己要去山间寻一处阴凉的原因，对于山景的刻画描写细致生动，峡谷、碧水、叠山、村落、茶田、竹林、小鸟……由远及近细细地铺开了一幅令人心旷神怡的山间即景。但此文并未就此收束，文章后半程衔接了自己与奶奶的相处之道，过渡自然，满满的生活气息扑面而来，描绘了一幅祖孙和谐其乐融融的美好画面，让人心生动容，富有诗意与哲理。

我心雀跃

钱塘外语学校 李彭阳

太阳落了山，一轮银盘似的月亮爬上了黑色的天空。

我坐在桌前，正为一个复杂的绳结发愁：我心爱的小毛线被打成了一团，细线左穿右穿，紧紧地扭在了一起。把它解开，是一个大工程。

我从家中的工具包里取出镊子和放大镜，在台灯下，一个结一个结地把线抽出来。我把线团放在眼前，好看清那绳线的走向。到了后面，我恨不得把眼睛贴在线团上。我耐心地抽着线，想尽快解开这一个大结。

可是，我努力地解了一个半小时，那线依然捆在一起。我的眼睛痛极了，连线头在哪儿，都有些看不清。我恼火地把线团丢在桌上，不再看它。

可过了十分钟，一种奇怪的力量驱使我回到桌前，拿起线团，继续抽线。我的手累得发抖，脑袋累得发昏。可我停不下来。我的手动得更加起劲，似乎我不解开哪个结，我就不会停歇。

终于——那个大结一点点地缩小，被解顺的线越来越长。直至最后——线上，只剩下一个红豆大小的结。

可那最后一个结，似乎在和我作对：结虽小，但用放大镜一瞧——线绳绕得像只海螺，一圈一圈的，包得严严实实。

我伸出累得不行的手，一层一层地往里解。每解开一层，我就要休息一会儿。过了半小时——摆在我面前的，是一根细细长长的毛线。

我的心激动得似乎有一只麻雀在蹦跳。我像中了彩票，心情久久不可平息。

我心雀跃。

老师点评：彭阳将写作的笔力聚焦在解开绳结的过程中，用极为细腻的笔调描写了自己从最初“一团乱麻”的烦躁发愁，到解开最后一层“一根长线”的内心雀跃，对自己解绳时的正面动作描写的细节刻画尤为丰富，同时结合绳子与其“作对”的侧面描写，让整件小事就像电影慢镜头一样呈现在我们面前。全文选材上以小见大，明处写解开绳结的欢呼雀跃，实际则蕴藏了作者面对困难不放弃坚持到底的精神品质。

我心雀跃

文理小学 左度

一个阴天，天上乌云密布，恍若给大地盖上了层厚棉被，无论你如何抗拒，也挣脱不了。街上一个人也没有，静悄悄的，只有风走过、树摇晃的声音。我咬着笔头，托着腮帮，凝着心绪，望着街道，整个世界仿佛都凝固了。

“沙沙，沙沙……”是什么声音？我寻声望去，一棵枫树映入眼帘，这颜色使我眼前一亮——色彩那么鲜艳，从黄色到红色，由深到浅，每一片都是独一无二，没有重复，如同一个个小生命在树上摇动着。我的心也跟着触动了一下，原来，阴沉的天空下，还是有蓬勃的生命在空中摇曳的。

“喳喳，喳喳……”这又是什么声音？原来是麻雀，它小巧玲珑，站在枫树枝头欢唱。棕色的羽毛，尖尖的小嘴，乌黑的眼睛亮得出奇。它在枝头上跳动，使树枝摇晃起来，几片枫叶落了下去，沙沙声又响了起来，只不过之前轻了许多。不一会儿，又来了几只鸟，它们一起跳跃、歌唱、舞蹈，在与专业的舞蹈演员媲美——它们在枫叶间穿梭，让枫叶变得五颜六色，枫树一瞬间成了群鸟的乐园，成了一道美丽的风景。这小小的精灵让我不宁的心绪渐渐消散了，它们的潇洒自如，它们的快乐歌唱，它们的肆意撒欢，让我感受到了生命的美好。

风又吹了起来，风声更大了，“呼——呼——”，这声音响彻云霄，但一点关系都没有，你看！枫叶、小枝、小草、小鸟都“飞”在空中，路上一片绿，一片红，给灰色、笔直、毫无生气的大马路增添了无限生机，顺风而行，随风飞扬，展现生命最本真的色彩！

几滴雨点落在枫叶上，顺着枫叶滑落，滴到地上，不一会儿，雨下大了。再看枫叶，它亮了许多。水珠闪着我的眼——不，那是珍珠，是一颗橙色的珍珠——太亮了。我惊喜地发现，水珠反射的光交织在一起变出另一种颜色。雨中的枫树散发出一圈光晕。渐渐地，光晕越来越亮，我的心不停地跳动，仿佛那只小麻雀跳到了我心里。我的心开始震撼，为这风雨中焕发光彩的生命，为着它们的乐观与坚强，这大概是大自然最靓丽的底色。

慢慢地，雨停了，阳光微微地露出脸来，芳草味触着我的笔端，刚刚的那一幕幕场景不停地在我脑海里循环播放，在我心中久久停留。

岁月静好，我心雀跃。

老师点评：左度笔下的阴天之景起初是一股抹不开的寂静浓愁，将密布的乌云比作厚棉被，压得喘不过气来。继而笔锋一转，树的沙沙声，枫的鲜艳色彩，麻雀的喳喳欢叫……给“我”带来了莫大的宽慰。即便是下了雨，也是一派靓丽景致，从大自然的无限生机中，感受到了其中的乐观与坚强。眼中所见麻雀，跃入心中，呼应主题。

我心雀跃

行知小学 王语轩

稻穗翻滚，金浪滔滔，丝丝的叶色，齿颊映青，淡淡的喜悦涌上心头。我心雀跃，只因温暖美好的记忆里出现了这一星小小的红点。

金秋十月，我10岁的生日即将到来。生日当天，深灰的层积云密不透风地席卷了阴沉沉的天空，空气燥热的厉害，心里的小火山跃跃欲试的准备大干一场，我兴致缺缺，却因为姑姑送给我的生日礼物而破颜欢笑——一株小小的草莓苗！记得3月份回老家过清明时，曾见姑姑养的几株草莓上挂着几个小草莓，便喜欢得不得了，没想到我竟可以自己养这种小植物，真是惊喜得不得了。

刚开始的半个月，我兴致勃勃，每天回家第一件事就是松土、施肥、浇水、除草，每件事都做得一丝不苟。小苗的“小身板”开始“噌噌噌”的往上窜。可随着时间的推移，天气越来越冷，我越来越爱呆在温暖的家里，而不是端着冷水在寒风呼啸的院子里给草莓护理了，草莓的生长速度也慢下来很多，叶片不再是赏心悦目的清绿和嫩绿了，而是令人觉得无聊的深绿，一个星期左右才会长高那么一点点。我的兴趣被慢慢磨尽，对草莓也总是爱理不理，非万不得已才会从窗口往院子里泼盆冷水，只有天气温暖的时候才会去松松土、除除草，但也只是应付了事。

慢慢的，因为我的消极怠工，草莓开始“一病不起”，先是连着好几个月都没再长高一点点，再是茎软绵绵的，枝叶也开始变的毛糙糙的，俨然一副“病态”的模样。再到后来好不容易开了几朵色泽深暗的小花后，风一吹便东倒西歪。看着外面色泽深暗的小花，我不禁常常疑惑：离明年开春还有那么久，草莓能活到开春吗？草莓能结出果子吗？又过了几天草莓已彻底营养不良，病悠悠的，我的心里不再对草莓报任何希望，只觉得如果能活到明年春天就已经很厉害了。

二月，妈妈带着我们一家外出，在临出门前，我已为草莓做了一切力所能及的事，一切全凭它自己的造化了，因为它那病态的样子实在不好说，说实话，我自己已经在内心暗暗地给草莓们判了“死刑”，总觉得待我回来的时候看到可能是草莓们的“遗体”，我不禁有些怀恋最初那些翠生生的小苗了。

时间很快流走，再次回到家中时，顾不上其它事情，几个箭步我快速来到院子，仔细查看，简直不敢相信自己的眼睛！下午的阳光洒在草莓身上，草莓的深绿枝叶下，是有一个小红点吗？我揉揉眼睛，仔细瞪大眼睛再次进行了确认，没错！那有个小红点！我兴奋地大叫，手里的塑料杯马上飞了出去，脚下生风，撒丫子就往草莓那跑去。跑到近前，还忍不住轻手轻脚地扒开叶子，细细观察那只小红球。小红球圆圆的，红红的，煞是可爱，还带着点清香。我的心跳得越来越快，心中的喜悦怎么也遮不住。“小草莓！小草莓！”我高呼。这一刻我心雀跃！

草莓是看完了，可我的心却平静不下来。草莓在少水，少光，少照顾的情况下尚能接果，这是多么顽强的精神啊！它虽然被笼罩在一片黑暗之中，却会像一束光一样冲破黑暗，勇敢的去寻找属于自己的光明。这正是它教给我的启示：生活的环境并不能成为阻碍你实现梦想的那道坎！

老师点评：在选材上，语轩记叙了对一株草莓苗进行照顾的事例。从一开始的“齿颊映青”的嫩绿，到“日渐长高”的深绿，再到“消极怠工”后的病态，最后到“掩映绿叶”下的红点，对草莓苗一系列的生长过程的描写，也是作者心理情绪的变化写照。最后从植株顽强生命力的感染下体会到它带给我们的启示“生活的环境并不能成为阻碍你实现梦想的那道坎”，呼应了“我心雀跃”的原因。行文一波三折，跌宕起伏，饶有趣味。

我心雀跃

外语实验小学 方瑜

每当傍晚望见混色的夕阳时，我的心总会一阵雀跃。京剧旦角的金银钗饰，花旦们衣角上一处处灵动的金丝，粉色的色彩滞留在天边，就像她们迷人眼眸旁的粉彩。天越变越梦幻，那红，那金，那迷人的粉，就是花旦们的花鞋。不知看见那花鞋又是何时了。

留在乡下，最能使人回忆了。外婆那只绣花鞋的台子已经蒙上一层层灰了，就算如此，那闪闪发光的花鞋还是留在我的眼前。

沉甸甸的稻穗，红彤彤的苹果，金闪闪的花鞋，这是我5岁时第一次到乡下外婆家的印象。

从外婆那双粗糙的手上遍布岁月留下的痕迹，但仍旧很灵活。带上老花镜，找出鞋底，把几层鞋底纳在一起。找出一块白布，在上面用金丝、银丝和胭脂色的细丝绣出妙不可言的图案。我曾见过牡丹、鸳鸯在她的手指间来回舞动。一根根丝绒划过的痕迹清晰可寻，我心也便随着绽放的花朵和袅娜的丝路而雀跃。

外婆在屋里针绣花鞋，花旦在台上上演纳鞋底。

想要一双花鞋，是我那时雀跃的心尖唯一的愿望，就连梦里都常常看见自己穿着绣花鞋在不停地旋转。眼巴巴地等外婆绣成了，却拿在手上左看右看，一遍遍摸着上面精美的图案，就是舍不得穿上脚，怕弄坏了弄脏了。光阴在绣花鞋上飞速流逝，待我惊觉，却已穿不下了。

如今，我依然时常拿出绣花鞋，任雀跃的心把回忆和当下粘合。小巧玲珑的花鞋，静静地躺在我手中。那遍布着桃花花瓣的鞋面，小鸟呢喃其间……就算穿不上，时常看一看，也很美。

又见彩霞满天！那是外婆蝴蝶般翻飞的手绣出的图案吧，那是外婆用岁月渲染的坚守传统的光茫吧，那是我用绚烂的记忆氤氲出的雀跃情绪吧！

老师点评： 作者以京剧开头引出记忆里的那双“花鞋”，全文以“花鞋”为中心，围绕着“花鞋”展开对外婆的追忆。作者的文字功底也很不错，熟练运用多种修辞手法，并善于运用成语、词语，整篇文章语言精美，感情也很丰富。

我心雀跃

行知小学 张泽钰

麦浪，翻滚在原野上；红枫，雀跃在天穹上。阳光下的小屋里，我踯躅在一只被颜料和岁月冲刷成碧色的染缸旁，我的心无端地雀跃。

秋高气爽，甘桂飘香，正值金秋时节，荷花退出了艳丽的舞台，可桂花又轻盈的绽开。每当此时，太婆总会领我上北山去采染料，那是扎染，我童年的记忆，太婆管它叫祖蓝。

记忆中已故的太婆，年过耄耋，满头花白，但却身体轻盈，笑意回荡。

太婆的手如穿花的蝶，采蜜的峰，取几片古铜色的苏木轻至于水中，把一块白如碧玉的布用手拧个圈，打个结，用皮筋捆上，仿佛如跳舞的小人，布上那独特的清香如调皮的孩子钻入鼻中。太婆在布上一折、一压、一拉，一个如仙鹤一般的布制品就栩栩如生地婷婷在掌心。轻轻放入水中，仙鹤就活过来似的，俏皮的跟水中的染料玩。时而拍一下苏木，时而又欲振翅而去。

垂首间，我心雀跃。

扎染完成了，一块绿中带黄的布在这段沧桑中静眠。拿出，放在掌心，一阵温热和湿润留了下来。我快步移至小溪前，坐着，尽情地让那甘甜澄澈的山泉从我手中流过，从记忆中溢出。片刻，打开这个精美的工艺品放在太阳底下的碧草坪上，和它一起打个盹……

倏地，那暖阳的清香和着苏木的芬芳萦绕鼻尖，抬眸，一幅深蓝色的画卷向我展开。我仿佛看见一片山川大河间，碧蓝天穹下一只仙鹤背着太婆飞向一片耀眼的光辉中……

走出小屋，秋高气爽。院干墙上那幅扎染仿佛在诉说着什么。暖阳还是那么慈祥，只是冥冥中多了一份传承！

几度梦回，我心雀跃！

老师点评： 文章开头便渲染了一副秋日美景，随后交代自己心潮澎湃，作者说自己也不知道为何会如此开心。但在后文中，却将自己开心的事情交代的非常清楚，文章每一段都是对儿时记忆的最美阐述。

　　以“我心雀跃”为题，“雀跃”的意思是“形容人因高兴而非常兴奋，像麻雀一样不停跳跃，也形容非常高兴”，心雀跃是一种极喜的心理状态。“雀跃”一词与少年容易被点燃的心极配，所以应该写一件令自己特别兴奋而感触很深的事。导语中的“突然”“偶然”，告诉我们可以写惊喜的事，写“雀跃”的真实事件，抒发内心的真实情感，表达真挚自然的感悟。故事走向上，先抑后扬可以为作文加分，绝望处溅出的希望火苗是雀跃的前奏，太廉价的喜悦不是雀跃的排场。发乎心，显于形，不要为“心”所困，转移战场描绘喜形于色不失为一种写作智慧，避免无话找话的生硬与尴尬。注意运用心理描写，增强文章的感染力。结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。

《遇见》

　　世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当母亲遇见孩子，便有了爱。生命中总有一些遇见是难以忘怀的。

请以“遇见”为题写一篇文章。

遇见

浙大附小 陈泽阳

遇见，不是萍水相逢，而是一种爱的给予与传递。

我的外婆，已经年逾古稀。似乎昨日还是满头青丝的她，因为日夜操劳，头发渐渐花白。我的外公的器官上长了一颗瘤。因为担忧与紧张，使得外婆从老家赶了过来。我很少与外婆见面，一碰面，就发现她又衰老了许多。

一个月光如水的夜里，我背着书包，迈着沉重的步伐，踏进家中。一进门我就瘫坐下来，对外婆说想吃馄饨。已经劳累一天的外婆，走进厨房，用粗糙，龟裂，僵硬的手缓慢地拨动着厨具。她那头不再浓密的头发里，隐隐露出几块莹白。我走近一看，外婆的左手食指上紧紧地粘着一块创可贴，应该是今天被刀划伤了吧，这对日日辛劳的外婆来说，几乎是常态。在外公住院的日子，外婆一个人扛起家庭的重担，吃苦耐劳，是外婆最可贵的品质。

馄饨很快就做好了。外婆将盘子端到我的面前，神情慈祥地看着我吃馄饨。她的脸色更老更黑了，皱纹也愈发明显。那饱含着浓浓的爱的眼神，血丝纵横交错。外婆干裂的嘴唇，更体现出了她的日夜操劳。尽管如此，她依旧笑着，她笑对忧愁，笑对痛苦，笑对欢乐，笑对幸福。她为什么笑着？归根结底，还是因为对我的爱啊！

馄饨吃完了。可是我觉得，这空荡的碗沉甸甸的，像个铅块似的。疲劳的外婆深深地舒了一口气，向房间走去。她的背部微驼着，显得有些苍老，随着一声嘎吱声，外婆微跛的背影，消失在我的视线里，我有一股想要啜泣的冲动。我终究没能忍住，一滴晶莹的泪珠坠入碗里，融成难以言说的感动。

我坐在书桌旁，抬头望向窗外。满天星斗的夜里，只能隐隐看见杨树与重重楼宇的轮廓。风轻轻拂过，小杨树莎啦啦的喧闹起来。富有节奏感的鸟鸣，将这个夜晚衬托得更加宁静。而我心中的暖流，却因为外婆而激荡着。我相信，我与外婆，是最好的遇见。

老师点评：泽阳的笔调细腻，用娓娓道来的口吻记叙了一件日常小事——放学回家后，外婆为“我”做馄饨。他的观察是细致入微的，通过一系列传神的动作神态描写，一位辛勤劳心、关怀子孙的外婆形象赫然跃然纸上。泽阳的立意独特，用“爱的给予与传递”为“遇见”冠名，开篇点题，结尾深化。暖暖小事，满溢日常温情，营造了祖孙之间美好的氛围。

遇见

浙大附小 何忆阳

一个寒冷的冬日，我和爸爸妈妈要坐火车到深圳。

时值春节春运高峰，一进入火车站，但见，人山人海，你来我往，大包小包，脚步匆匆。我们刚踏入火车站安检处的大门，只看到前面密密麻麻的人群，你推我挤，后面紧跟着大群大群的人不断涌入，片刻间就把我们和爸爸挤散了。

我拼命地抓住妈妈的衣角，随着妈妈左冲右撞，想要撞出一个口子。可是人群好像一张巨大的密网，将我们围在中间。我们想朝着安检进站处发动“进攻”，遗憾的是当时一米左右高的我和小巧玲珑的妈妈，只能一次次被能量满满的人流挤到了外围，根本靠近不了进安检的那扇门。

此时我们一人肩上背着一个包，一人拉着一个行李箱，手里还拎着一大袋准备火车上舒舒服服享受的美味，我抬头仰望由一个个大人组成的“铜墙铁壁”，突然感觉缺少了大力士爸爸的保护，连转个身也很难，更别说挤进安检处了。

此刻的人群，有些人感觉进站口太拥挤，想要先躲到外面，但是外面要进站的人源源不断地涌进来。耳朵边各种嘈杂的叫喊声、呼呼的风声混杂一起，令人烦躁不安。偏偏大厅的广播声音却无孔不入，穿过重重人群挤进我的耳朵：“D941杭州东到深圳北的动车即将检票进站，请乘坐本次列车的旅客提前做好检票准备，在第XYZ检票口检票，谢谢！”

身边你拥我挤，密不透风，听着广播的声音，我感到一阵阵寒意向我袭来，我不禁打了一个寒颤。我拉低妈妈的头，问妈妈是不是我们进不了站了，去不了深圳了。妈妈用她的手臂尽量搂着我的肩膀，左顾右盼，愁眉不展，力不从心。

正当我和妈妈精疲力竭近乎绝望之际，突然听到一个洪亮的声音：“喂，请大家关照一下，这里有个小孩啊。”

我抬头望去，看到一位中等身材的叔叔，正在用他那“庞大的”身躯替我们挡住人群。也许是后面的推力太大，叔叔好像身子有点摇晃。

见我看他，叔叔朝我笑了笑。他的面孔看上去很慈祥，由于背光，我无法看清他真实的模样。

其他旅客听到这番铿锵有力的话语后，纷纷往两边尽力挤了挤，入口处顿时出现了一处空缺，妈妈匆忙向叔叔说了声“谢谢”，就抓紧带我安检进站了。模糊中，仿佛听到叔叔在回答说：“没关系的，不用谢。大人照顾小孩，这是应该的，快点上车吧！”

候车大厅里，我们终于和好不容易挤进来的爸爸汇合了。

爸爸妈妈想再找叔叔道谢时，叔叔已经不知去向了。

外面，还是寒风呼啸，但我，已不再那么寒冷了。

老师点评：全文着力刻画了在火车站拥挤不堪的人群中，弱小的忆阳和妈妈在密不透风的“人墙”内被推来挤去，并有可能会错过列车焦灼烦躁的心理。但就是在这样一次高峰出行中，忆阳遇见了“陌生人的善意”。这一声洪亮的“关照一下”似一束光，亮点了她们疲惫绝望的眼神。文中并没有用过多的笔墨刻画这位临近文末才登场的叔叔，但每一处语言描写、神态描写却极富力量与张力，让我们真真切切地感受到了美好的存在，遇见的善意，心生感动。

遇见

九莲小学 廖佳祺

世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当母亲遇见孩子，便有了爱……生命中总有一些遇见是难以忘怀的。

今年初夏，我因网络头条认识了一个南韩女团——BLACKPINK。自从遇见了她们，我的生活就增添了几分无以伦比的色彩……

记得有一次考试，我考得十分不理想。当时的我，心里的难过如涌泉一般直上心头。我的泪水似乎是一道河流，“哗啦哗啦”地流下来，心中的结始终解不开。就在这时，我突发奇想，打开天猫精灵，听起了BLACKPINK的歌曲。随着一首首欢快或悲伤，优美或激昂的曲子中，我的眼泪逐渐变干，身体不断抽动着，仿佛有一股暖流瞬间涌上我的心头……

BLACKPINK是一个已经出道四年的女团。在出道路上，她们经历了许多坎坷：被黑粉威胁，在演唱会上受伤，被老板责骂，在拍MV的时候受伤……但是她们都坚持地挺了过来。正是因为她们的努力，每天从早上6点练习到晚上10点，甚至更晚，才有了她们现在的辉煌。

就在一个月前，我忽然之间接到了大队辅导员汪老师的一个任务——在周一国旗下讲述校园里大雪松的故事。我当时的心里又疑惑又紧张：老师怎么会选我这个在课上默默无闻、一言不发的人呢？稿子该怎么写啊？我也是第一次上主席台，也没什么经验啊！到底该怎么办呢？在这万分焦虑的时候，我想到了BLACKPINK。她们平时在练习室里练习得那么刻苦，一待就是十几个小时，毫不停歇……想到这儿，我不禁感叹：我的这点儿困难算什么呀？挺过去就好了！加油！经过我三天的刻苦练习，终于，在主席台上的展示中，获得了全校师生排山倒海、震耳欲聋的掌声。

我坚信，遇见是美好的。遇见了BLACKPINK，我的生活变得丰富多彩起来。从她们那儿，我也学会了如何坚强地正面面对困难。遇见BLACKPINK，真好！

老师点评：各式各样的追星，几乎完全融进了孩子的日常生活。佳祺的选材也正是从此切入，非常真实，遇见了“南韩女团”，让她的生活增添了另一种色彩。考试失利时，偶像的歌曲给了“我”莫大的宽慰，无法坚持时，偶像的执着给了“我”前进的动力，佳祺是幸运的，幸运地遇见并汲取了偶像的力量，让困难变得渺小，让生活更加美好。

遇见

锦绣育才中学附属学校 陆钰

世间万物，皆是相遇。有人说，平行的两条线最可怕，因为永远都不会相遇。但我却认为相交线更可怕，因为遇见后又会一直前行，渐行渐远。

时光匆匆，转眼已是小学生活的最后一年。依旧清晰记得2015年9月1日，我遇见了你们，遇见了“太阳中队”这个大家庭！

在“太阳中队”，我遇见了超棒的老师。是那个留着长头发，总是笑盈盈的白老师；是那个总是端着一杯咖啡，批改作业超认真的凌老师；是那个脸圆圆的，总戴着一幅眼镜的吴老师；是那个披着齐肩发，请全班喝过奶茶的滕老师；是那个……数不清了，是你们，引领我推开学习的大门，走进知识的海洋，让我遇见了更好的自己！

在“太阳中队”，我遇见了超赞的同学。是我的好闺蜜，那个有着一口大白牙，和我无话不说的小麒；是我的好拍档，那个人瘦瘦的，只有一边酒窝的小予；是我的好同桌，那个人黑黑的，还戴着一幅黑眼镜的小袁；是我的好邻居，那个每天早上我第一个看到的同学，人大大咧咧的小潘；是……是班级的每一个人，是你们，与我共同度过每一天，与我一起疯，一起闹，让我遇见了更好的自己！

在“太阳中队”，我遇见了超有默契的团队。是那次趣味运动会，我们全班一起参加“贪吃蛇”比赛。规则是每次拉一个人，手拉手绕障碍物跑步，手不能松开，速度最快的班级获胜。赛场上，我们尽情驰骋，肆意挥洒汗水，我们的手紧紧拉在一起，从没有松开过。我们的心更是在一起，接力完成的同学在一旁扯着嗓子加油，是他们，发出了这个赛场上的最高音；是他们，用自己的力量给予大家最大的鼓励。同样在接力的同学也不负众望，各个咬着牙齿，双目圆睁，即使体力和耐力已经发挥到了极限，却从没放弃过。“不畏辛苦，奋勇拼搏”就是对他们而言最好的代名词。就算他们的内心早就想放弃了，可是！为了团队，为了胜利，他们还是一起迈着大步，以最优的状态完成比赛，赢得比赛。一次又一次的团队合作，让我们有了那种心照不宣的默契。时间就是最好的见证，不用说，不用交流，我们都是彼此最棒的搭档。每次的努力，每一次的拼尽全力，让我遇见了更好的自己！

人生最美是相遇，感恩让我遇见了“太阳中队”这个大家庭，也让我遇见了更好的自己！

老师点评：并列式的谋篇布局，将读者层层带入陆钰笔下的“太阳花”中队，大并列中嵌套着小排比，对老师的赞扬，对同学的念想，对团队的回忆，点点滴滴都融进一字一句里。在这字里行间，我们能感受到作者真挚而浓烈的情感，以及对校园生活的不舍与留念，不觉让人回想起自己的学生时代而引起阅读共振。

遇见

学军小学求智校区 王一宁

你是我见过的风景里，最耀眼的那一个。

——题记

不知为何，我是很喜欢音乐的人。我总觉得音乐能轻轻触摸到我心底既渴望，又害怕被触摸到的柔软的地方。可是，父母却不怎么支持我学音乐，他们不想让我重蹈表哥的“覆辙”。

我没怎么见过表哥，只是听家人谈起过零零散散几句有关他的内容。我对表哥的印象也只是知道他也喜欢音乐，他学的是管弦乐器——小号。由于同为“爱乐”之人，我与他虽未曾谋面，却从心底里，油然生出一种亲切之感。我不知姨妈一家是不是也和我的父母一样，不想让我们走音乐的路。我只是觉得，那一个和我一样的爱乐之人，会理解我的心啊!

等过年全家团圆之日，我们便去了北京和姨妈一家团聚，我才初次见到了表哥。过年的前几个礼拜，表哥总喜欢把我唤进他的房间里，用沉稳而略带些磁性的嗓音问我：“听哥哥吹一首好吗？”我总是莞尔一笑，点点头。看着表哥郑重地把小号从琴包中取出，拿软布仔细擦去细小的，附着在号管上的灰尘，我脑中一恍惚间，感觉表哥好像正在做着一件神圣而庄重的事，从他修长的手指触到近铜色的小号号身的那一刻，他如同一位庄严的牧师，正在向音乐，表示崇高的敬意。

一曲终了，他吹的是什么曲子，我是不记得了，只记得那小号圆润中又有些轻快的音色，随曲子忽快忽慢的节奏而陶醉。那一刻，我们谁都没有说什么，像在心深处，遇见了一个真正理解自己的人。从心底里，发出了共鸣。看着表哥正低头整理琴包的侧脸，凌厉而微微下垂的眼尾还略带着少年的青涩，表哥虽已成年，但对音乐的那份执念，如同一个还相信童话的小孩子，乐此不疲。

事后，他轻轻问过我：“我是什么样子？”那时的记忆我已经模糊不清了，只记得表哥问我的样子非常郑重。我一愣，随即也郑重地回答他：“你是我见过的风景里，最耀眼的那一个。”他好像回答了我这句话，但他的回答我已经记不清了，只记得他听完这句话后，眼眶泛了红。那时我还不是很懂，到后来，我才理解了表哥渴望有知己的心情。遇见，是遇到了美好！

老师点评：高山流水遇知音，彩云追月得知己。一宁开门见山说明了自己对音乐的热爱，又通过至表哥家，遇见同样热爱音乐的表哥，并有幸听其吹奏小号的描写充分展开铺叙。文中暗藏了很多作者心理情感的波澜起伏，从一开始的不被父母支持的无奈，到未见表哥先闻其人的期待，再到亲耳听见小号音色节奏丰富变化的陶醉，最后到和表哥知音之遇的对话与互怜，一层层推出全文“知音难觅，但遇到了便是美好”的主题中心。

遇见

之江外语实验学校 严涵炜

从遇见你的第一天，我便知道，你既会成为我的好朋友，也会成为我学习上的“对手”。

新的学期开始了，我早早来到了学校，刚到校门口，一个帅气的身影从旁边闪出，“同学，我是新转来的，501班怎么走？”“我就是501的，跟我走吧。”“谢谢！”他在礼貌道谢时眼睛瞄了一眼我手臂上班长的袖标，自言自语道：“刚来就碰到对手了，以后这袖标该是我的了。”好狂妄的家伙啊，我既对他心生好感，也忍不住激起与他一较高下的好胜心。

“哈喽，我们又见面了！”当我还在整理书包时，早上遇见的家伙过来打招呼，原来他被安排成为我的同桌。空气中一下子弥漫开来浓浓的“火药味”。

头发虽然短小，却有些蓬松，显出些帅气的他，可是个锋芒毕露的家伙。这不，数学课上，老师一问问题，他便“腾”地跳起来，手高高举起，嘴里还念念有词：“我，老师，我……”。还没等老师叫完他名字，他就迫不及待地站起来，用他洪亮的声音娴熟地报出了公式。博得了一片掌声，他就像得胜的公鸡，一边慢慢地坐下，一边高昂着头对我露出得意的笑容，他那得意的笑容仿佛在对我说：“厉害吧，看，你不会吧，你可真弱！”我瞄了他一眼，“小意思，看我的。”我心里想着。在后面老师提问地时候，我就快速举起手，老师一叫我，我就轻松地报出了方程式。老师对我竖起了大拇指，而他，却一脸不服气地看着我。

第一次考试很快就降临了。我向后传递试卷时，他微微地仰起头，我知道，他这是在向我发出无声地挑战。开始考试了，我细心地做着每一道题，刚做好一半的试卷，便听到一个声音：“你做的好慢啊！我都做完了。”不用说，这肯定是他的声音。可他做的这么快，使我不禁慌了起来。我努力平复着自己的心态，轻声地嘟囔着：“切，你做得这么快，肯定没仔细做，鹿死谁手还不知道呢？”于是，我便不顾他的干扰，静下心来继续做我的卷子。

考试结束后，他一脸焦急地看着我说：“你附加题答案是多少？”告诉他后，他一拍大腿哈哈大笑起来：“你的附加题做错了。”随后便向我讲解了这道附加题……哎，看来这“火药味”是散不掉了。

正是因为遇见了他，使我的成绩上升；正是因为遇见了他，我才会在学习上更有动力；正是因为我遇见了他，使我增添了一份友谊。遇见他，可真好，相信我与他在以后的学习中，会继续一起努力，一起前行。

老师评语：相信处于不同年龄段的我们可能都会遇见这样一位人，他和我们亦“敌”亦友，用他独特的方式激发我们良好的竞争心态。从新学期伊始便公然“宣战”，到上课发言的你追我赶，再到考试时的齐头并进，涵炜塑造的人物具有始终如一的自信幽默、争强好胜的性格形象，人物描写丰满且极具画面感。篇末点题，化竞争为动力，化敌意为友谊，收获一枚良师益友，岂不是最好的遇见？

遇见

文新小学 张海洋

在斜阳落下山峦前，在青霜侵蚀大地时，我彷徨，遇见你，心田间便潺满宁静。

——题记

铁灰色的云霞，遮掩住了苍茫的天空，血色的残阳，晕染着秋风的萧瑟。清冷而寂静的秋日黄昏中，与白露一道凝结的还有心头淤积已久的烦躁。

去走走吧！

街巷之中，河流之侧，有一条小路，蜿蜒着通向了恬静。我踏着黛青的蒿草，在那一方寂静中久久徜徉。

走着走着，一片荷塘浮现在眼帘里，荷叶已褪去了昔日绿灼灼的色彩，将泛着枯黄的叶边卷了起来，它们早没了昔日的亭亭玉立，一些枝头和支离破碎的叶子轻轻泊在了水面上，孤独而落寞。这不正是我此刻的心情吗？

抬眼，目光又落在了那片残荷上——

秋风中，残荷静默无言。我细细凝视，屏息聆听。我竟看不到半点颓废，它们虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执着地傲然挺立，即使是仅存的一点枝叶匍匐在水面上，也保持着原来的姿态，不失特有的风骨。

这一刻，一股股温暖的波澜在心中流淌，一阵阵令人振奋的力量在体内奔腾。是啊，一片残荷，都可以高傲地迎接死亡，而我，能有什么过不去的坎？在漫漫的人生道路上，无论坦途还是狭路，荣华还是苦难，都要像眼前的这片残荷一样坦然从容面对，才能活得高尚。

脚步忽然轻快起来，继续往前。两边的河岸随风摇曳的芦苇，映入我的眼帘，道中的石墙悠悠蹁跹的落叶，拂过我的脸颊。秋水清澄而明亮，遂过小鱼和水鸟的游动，可以看清水底的卵石，还漾着水流的潺潺之韵。清风是那般凉爽，更拂去了心中的怨气与愤怒，只留下纯净无暇的一方心田。眺望远方的云山，还可以看到落日下坠时别样缤纷的彩霞与灰云交错下，整齐划一的青松。孤雁“啾啾”的声间，木香花给人们带来了几分别样的静意，氤氲在弥漫的清香里。

积聚已久的不悦已在遇见的那一方宁静中随风飘散。天色已晚，街道上的人们，匆匆归家。在悠然的炊烟，与高过了柳梢的明月里，我带着注入了灵魂的宁静，与遇见的那一方景色告辞。

那与我相逢的宁静荷塘，那芦苇丛中流连的清风，拂去了我的愁怨。那份遇见的美好，如一束阳光，缱绻地照进我的心中，我会铭记那份宁静与温暖，然后，砥砺攀登梦想的峰峦。

老师点评：这是一篇抒情性散文，以“烦躁”起笔，踏上寻静之旅。全文笔法凝练，用词独特而精巧，依次描绘了街巷小径的恬静、荷塘枯叶的寂静、风中残荷的孤寂、岸边芦苇的摇曳、流水潺潺的纯净、炊烟袅袅的宁静……每一处的描绘都尤为具体，似一幅淡雅山水图，能驱赶一切烦躁。作者也在边走边看的自我排解中偶遇荷塘，收获一方美景，收获勇敢跨步向前迈进的勇气。

遇见

浙大附小 周墨

有些遇见，一开始并不美好，就比如她。

蘑菇头、眯缝眼、凑过来和我说话的时候，那张有点突兀的嘴巴，怵到我的心。一开始我不喜欢她，因为她说话的语调，明明可以流利地说一句话，但她却偏偏故意把这句话说的断断续续，还特别喜欢在结尾加一些“呢”、“哦”这样的语气词，听她讲话总会让我起一身鸡皮疙瘩。

她还很爱管闲事。当我做作业做累了，想放松看一会儿闲书时，她总会丢来一句：“作业做完了吗？”当我在做试卷时，她总会抛来一句：“快点！我已经做完了呢！”当我与其他同学开心地聊天时，她总会冷不丁地凑过来说：“今天作业很多哦。”

有一次，我正在看书，她那熟悉的声音传来：“喂，周墨，你在干嘛呢？”我听起来，那平平常常的“呢”显得特别重，就像刻意在挑战我的底线。“没看到我在看书吗？真烦！”我敷衍地回答道。“今天还有一号本要做，你做了吗？”她眉毛高挑着，头歪向一边，眼神直勾勾地盯着我的书桌，那神情似乎是在挑衅我。我这才想起，今天确实还有几道题没有做。但我心想：我的作业，你凭什么管？真是狗拿耗子——多管闲事。于是我转过头去，不再理她。

但她好像毫不在意，每当我有什么作业没做时，她还是会走到我的身边，说：“快做……”而当我忍不住要爆发的时候，她会默不作声地走开，使我这座即将喷发的“火山”平息下来。渐渐地，我发现每次被她提醒后，那一天的作业我总是会按时清完，而且不但速度快，准确率也高，还会经常得到老师的表扬。

有一次，我体训回来，已是下午五点，我拖着疲惫的身子回到教室取书包。一进门，才猛然想起，我忘记抄回家作业了！我十分焦急，来回踱步，不知如何是好。突然，我在桌上看到一张浅绿色的便签纸，上面写着：“今日语文作业：……附：你还有作业没清，加油哦！”根据字迹可以看出这纸条是她写的！我愣住了，杵在原地，平日里对她的反感顿时一扫而空，就像被洪水冲洗过那么干净。这个“哦”字，也一改往常的可气，变得如此的温暖。一股暖流潺进我的心中，撩拨得我的心也暖暖的……

有一些遇见，是我们内心落了灰尘，一开始，自认为不美好。其实，那些不美好里，都潺动着安静的阳光。遇见她，真好。

老师点评：周墨选择了身边的一位同学进行描写，校园生活的选材能让许多小读者引起共鸣。前文用了大量的铺垫，从人物的外貌描写到语言描写，突出了这位同学爱多管闲事的特点。在想放松时，在想偷懒时，在没有按时完成练习时，她总是站在“我”的身边，厉声督促“我”完成作业，甚至默默地为“我”记录回家作业。在她的督促与潜移默化下，“我”的学习效率有了很大的提高，对她的态度也渐渐有了改观。通过铺垫与对比，写出了“我”对遇见“良师益友”的感激。

遇见

学军小学 袁景怡

我深信，遇见您，会给我一生带来幸福。

最近，天气闷热，作业繁重，整个人就像下雨前刚刚飘过灰色乌云的天空，心情沉闷无比。

天，好不容易晴了，我迫不及待地跑到小院旁的长椅上，贪婪地吮吸甜糯糯的阳光，晒晒阳光，晒晒心情。夜深了，抬头看看天，只剩几颗值班的小星星，在黑夜中闪着微弱的光芒。拖着疲惫而沉重身体的我，钻进暖烘烘的被窝。忽然，一缕清香悠悠溜进我的鼻间，我来了精神：咦？这是什么香味？我立即动用我全部感观，啊！是阳光的香味。可是我家冬天根本晒不到阳光呀？好奇心驱使着我，起身奔到妈妈的房间，轻轻推开我，在妈妈耳旁轻声询问。谁知，妈妈神秘一笑，笑而不答，我百思不得其解。

星期六上午，云淡天高。绵软的云朵，团团簇簇，悠然地笼罩着天际，柔软得似是能用手撕扯，却不忍，让它悠悠挂在空中，也好。妈妈出去加班，我在她干净整洁的书房写作业。我的棉被就躺在书桌旁的沙发上。不知不觉，一个小时，两个小时，三个小时……我在书桌上奋笔疾书，忘我地学习。突然，一道刺眼的光从窗外射进来。我微微一颤，不经有些惊讶，揉揉眼，看见一道阳光从窗外墙角折射进来，照在沙发上的花格子棉被上。照进房间的阳光并不多，短短的只有一米，却震撼着我的心，我的眼眶微微有些湿润。我跑到妈妈的房间，轻轻抚摸她冰冷的被子，捧起它，覆盖在我的棉被上，今晚，让我的爱和阳光陪伴您安睡吧！

我明白了，妈妈总是我的阳光地带，在这里，我能嗅到爱和阳光。我最亲爱的妈妈，遇见你，我的一生将充满幸福。三生有幸，我能遇见您。

夜，已经睡了；爱，却醒着。

老师点评：景怡文中大量的环境渲染是全篇浓墨重彩的着笔，糯糯的阳光、值班的星星，无不彰显着女孩子特有的浪漫情怀，而对景物的细致刻画也映衬了其细腻敏感的内心。通过对妈妈把唯一一处阳光地带留给“我”晒被子体现出她对我无私的关怀，以及“我”对妈妈的感激。回忆性散文式情景交融的笔法把我们带入到作者营造的氛围之中，体会到母亲给予我们的爱与阳光，体会到遇见母爱的幸福之感。

遇见

文新小学 梁丞

在这世间，有太多的遇见。我深信，遇见杭州，是我一生的幸运。

步入杭州，你会感到扑面而来的科技气息。抬眸，你会看到无数的高楼大厦。但是在这数不尽的楼房中，又有大块的绿林错综其间，给繁华的杭城增添了一抹安谧。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖的风光总是与他处不同，然而，与周围的亭台楼阁人文意蕴相映成趣。波光粼粼，水色渺茫，烟波浩渺让人仿佛置身于仙境一般，也不枉“人间天堂”的美称了。划船湖上，既能放松身心，又能喝茶聊天，岂不美哉！久立湖边，面对满湖景色，心中身为杭州人的自豪感油然而生。脸上不免浮起笑容。遇见，杭州，真好！

驱车来到风靡杭城的淳安县，来到闻名全国的千岛湖，下榻酒店，站在阳台上，久立四望。看着快艇风驰电挚地掠过湖面，激起一层层水花。青色的波浪奔跑着，追逐着，向两边散开。绿叶摇动，树枝摆动，倏地感受到脸上一阵凉爽。湖风吹来，小鸟逆风而飞，是多么的顽强不屈！水被风吹得起纹皱，正所谓“绿水本无忧，因风皱面”。绿色、蓝色、水天相接，蓝绿交融，给人赋予无限的想象与怀念。遇见，杭州，真好！

杭州，作为“支付宝之都”，经济发展在全国也是首当其冲。但在经济发展的同时，环境也是“重点关照对象”。不知大家有没有发现，在年初疫情的那几天，杭州上空的天更蓝了，西湖的水也更绿了。大街上的新能源汽车也更多了。“垃圾分类”“五水共治”这些名词已在大家的生活里扎下了根。遇见，杭州，真好！

我坚信，遇见是美好的，佛说千百次回眸换得一次擦肩而过。那么遇见杭州，便是我今生最美的故事！

老师点评： 作者以开门见山的笔触，直接交代文章的主旨，随后用富有感情的笔触描写的杭州的人文与科技发展，作者字里行间都透漏着对杭州的敬佩和热爱，也期待着自己与杭州共同书写出更多美好的记忆。作者只知遇到杭州很幸运，其实杭州也因遇到作者而美丽。

遇见

西溪实验学校 刘梓程

傍晚，饮着妈妈泡的桂花茶，看着那本心爱的《童年》，星星般的小花落在肩头，散发着淡淡的清香。抬眸，望向天空，灿灿的阳光照在天边，染红了那片云霞，那般唯美烂漫。这样的一幅画，使我不禁吟诵起几句诗来：“丹桂迎风蓓蕾开……”同时，它也勾起了我读书的回忆，使我不禁回想起遇见书籍的时光。

小时候，听着那一个又一个动人的童话故事，我总是陶醉其间。于是，在周末或空余时间，我都会遇见各种各样有趣神奇的书籍，拿出那些书读起来。卖火柴的小女孩让我感到同情和悲伤，白雪公主的故事又令我 喝彩……我渐渐迷上了读书，以至于在幼儿园里，也会将这些神奇的故事讲给老师和同学们听，博得了他们的喝彩。

上了小学后，我遇见的书籍愈来愈多，对书籍的喜爱也更加深刻了。无论是在家里，还是在课余时间，我都会拿出心爱的书籍，津津有味地读起来。《十万个为什么》《儿童文学》《环球探索》……一本本书充实了我的课余生活，陶冶了我的情操。各种各样的书籍，不仅使我提高了写作能力，收获了许多科学知识，还在我迷茫时点亮前行的方向。

记得有一次考试失利，我颓然地坐在沙发上，任泪水潸潸地流泻，把沙发浸湿了一片。望着窗外的花丛，香气弥漫中，几只萤火虫闪耀其间，书中的一句话浮现在我的脑海中：“成功之时淡然，失败之时坦然……”我心里不由地一震，原本冰凉的心仿佛渐渐融化，一股暖意升腾在我的心中，它荡漾着，缓缓流向心田，贯彻全身。是啊，人生总会遇到沮丧的时刻，我们只要调整好情绪，不气馁，及时总结经验，下次不犯同样的错误，终将会迎来胜利的曙光，成为花丛中最亮的那只萤火虫！想到这里，我不禁感慨：“书籍，遇见你，真的很幸福！”

夕阳渐渐西沉，隐隐的花香融着那淡淡的书香弥漫着，袅袅缠绕在我的身边。眺望绵延而去的草地，仰望五彩的云霞，如此绚丽，那般酡红，潺满了诗意。凝视着如此美丽宁静的画面，我的心里漾起阵阵波澜，它们不断拍打着，奔腾流向全身。是啊，书籍是人类进步的阶梯，遇见它，就如同在黑暗迷茫中遇见了一盏指明的灯。我们只要沿着书籍的阶梯坚持、努力地向上攀登，终将会收获到无限的知识与乐趣，眺望到令无数人羡慕的彼岸。遇见你，真的很幸福！

老师点评： 作者以书为媒介，抒发了自己对书籍对知识的热爱。全文举例了一个个自己和知识“偶遇”的样子，安逸又美好，古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，估计也只有像作者般爱书的人才能体会到吧。

遇见

现代实验小学 许悦

我深信，遇见它，会给我带来一生的启迪。

夕阳，晕染得天空一片绚烂；那绵延而去的草地，也潺上了一层朦胧的轻纱，唯美烂漫；那些不知名的小花，羞红了脸，娇艳艳艳的；清风拂在耳边，像是在我耳畔呢喃。

可身处这样环境下的我，却一点精神也没有，垂着头，脚步是那样沉重，像是灌满了铅似的，怎么也抬不起来。

走着走着，一片荷塘出现在眼前。荷塘里，清雅脱俗的荷花不见了踪影，荷叶已褪去翠色的外衣，微微卷曲着泛黄的叶边，七零八落的立在荷塘里，一些枝头和破败的叶子轻轻的泊在水面，孤独而落寞，透着一丝颓败和苍凉。

枯萎的不只是荷叶，还有他的茎、莲蓬，也恹恹地低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩。一阵风过，它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生伤悲。遇见它，是如此神秘。

我不由得想起了这段时间钢琴学不好，老师批评我的伤痛，被妈妈责骂的难过，想着想着，心里又涌出一股悲凉。

抬眸，目光又落到那片残荷上——

秋风中，残荷静寂无言。我屏息凝视，竟看不到半点哀伤，它们虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧傲然挺立，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，都保持着坦然，不失特有的风韵。

残荷立在那里不悲不喜，残而不凋。它褪去了迷人的色彩，却显露出最本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。心，忽地涌动起一股波澜。遇见它，是震撼。

荷，面对生死都能从容不迫，而我因为一点挫折就垂头丧气，难道我连荷都不如吗？在漫长的人生中，我们会面对许多困难，不论是逆境还是苦难，都能从容面对，这样，我们的人生终将会成为别人眼中的一片美景，正像眼前的残荷，在我眼中亦是美丽，遇见它，是幸事。

遇见它，定是一生的启迪。遇见，真好!

老师点评：“……自李唐来,世人甚爱牡丹，予独爱菊，出淤泥而不染……”自古以来，菊便是世人心中高洁的象征。小作者在文中描写了自己与一篇荷塘的偶遇，从而引发了自己一系列的沉思，作者慢慢体会到荷的种种品质，悠悠然心生敬爱之意。文章对荷的描写细而不繁，结构层次鲜明。

遇见

三墩小学 方炯超

夜，静谧地将大地覆盖。黑暗，如同巨大的乌鸦折断了翅膀。空气，在沉寂，而思绪在飞扬。手上的书仿佛能穿越时空。在诗的远方，我遇见了他们。

唐朝的小酒馆，热闹而井井有条。隼枊古色古香。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”在这个依山傍水的小店，我遇见了李白和杜甫。找一个旁边的位置坐下，想倚墙而眠，却又怕扰乱了这肃严的高壁。倏地，一阵浓郁淳淳的酒香迎风飘来。酒逢知己千杯少，两人对席而坐，举杯连连。李白那薄衣上已有补丁，而杜甫边喝边流泪。两颊泛起红晕，似乎在诉说安史之乱带来的离亡之苦。布衣之怒，胜过天王之怒，布衣之悲，更纯与天子之悲。酒过三巡，忽而开朗，醉醉地开始吟诗。太白斗酒诗百篇，来源于对生活的感叹！一阵对吟，酒也醒了不少。两人相视一笑。“哗”，天落暴雨。两人热呵呵地相互扶持，走出了小酒馆。

迈着悠闲的小步，走向宽广的赤壁。一叶小舟，孤独地浮游在长远的大河上。在小舟中，安放着几颗生不得志的灵魂。坐在地上，持一方小炉，低声吟出那首《念娇奴》。“想当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灭飞烟灭。”“千古英雄，总被风吹雨打去。”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”事态万千，尔虞我诈，纷纷扰扰。千百年以后，一切从头。小舟泊岸，苏轼和杨慎牵手走出，化为一道背影。

在寒冷的早春，我打了个哆嗦，换上古朴华丽的狐裘，挡不住那彻骨的冰意，就像得知国破家亡的绝望。“云中谁寄锦书来？燕子回时，月满西楼。”人生是一条流不回的小溪，红颜易逝，岁月难留。只有院中的傲骨海棠漠然屹立，如同一位女子的不屈和坚强。“试问卷帘人——却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！”清早起来，浮现在斑斑铜镜上的是憔悴的脸容。海棠怎么样了？你知道吗？谁又能理解我的内心？读着读着，一位清瘦的女子出现在我的眼前。沁人心脾的清香钻入鼻中，一切似梦消逝。

天已破晓，无人回忆夜晚的惨淡，而我还记得，在这个黑暗的晚上，遇见他们，是那一刻心中唯一的光。

老师点评： 本文语言表达非常的精炼，全文引用了大量的诗词歌句，但又不是简单的将这些诗词歌句进行拼凑，每一句之间的转折处理恰到好处。或许读完文章主题部分我们还不知道作者具体想表达什么，但是文章结尾进行了很好的总结。诗词歌句是世间最美的意境。

遇见

长阳小学 唐若卉

“世间万物，都是遇见。”落花、流水都是偶然间遇到的，发现的。无论是青砖黛瓦的古巷，是僻静幽远的处所，还是潺潺溪水的林边。所有遇见串在一起，丰盈了人生，惊艳了岁月。

无边无际的夜色笼罩了大地，云朵被乌黑的墨水渲染，密不透风地遮挡了红霞。一阵细微的声音将我从飘渺的世界里拉回，它是那么轻微，却又清晰可辨。当我寻到声音的源头时，心里猛得一惊：一只三色相间的流浪猫在楼门口产下了一窝猫宝宝。我壮起胆子仔细地观察它的孩子，却被猫妈妈发现了我的企图，它赶紧把它的孩子护在身下，龇牙咧嘴地朝我咆哮。那是一个母亲本能的反应。我识趣地退出它们的世界，回了家。

云淡天高，红色的曙光再次唤醒了大地，软绵绵的云朵互相拥簇着，在清风的帮助下飘向远方。天空似乎被某个勤劳的人儿洗涤过，一碧千里，让人神清气爽。也许，心情真的和天气有关吧！当我来到猫妈妈身边时，它正全神贯注地清洗小猫的身子，对我的到来毫不在意。我将昨晚吃剩的小鱼干放在旁边，起初猫妈妈还没注意，很快，猫妈妈的食欲就被小鱼干散发的诱惑香气给勾了起来。它小心翼翼地靠近放食物的碗，生怕周围有“暗器”，见平安无事，就放心大胆地吃了起来。它先将鱼的头吞下，再把鳍和尾咬掉，我猜它是喜欢那两个部位香酥的味道吧，这一点倒是和我很相似。吃身子时，直接一口塞进嘴里，鱼刺好像对它造不成伤害。一条鱼怎么能吃饱？于是，一大碗鱼干都进了它的肚子。期间，猫妈妈除了抬头用乌黑发亮的眼睛看了我几眼，柔声地“喵呜”了一下，便全神贯注地享受食物。它要给孩子们储备口粮啊！猫宝宝们静静地伏在猫妈妈身边，眼睛一眨不眨地盯着妈妈的嘴，偶尔伸出粉色的小舌头舔一下妈妈的肚子。我竟沉醉在眼前这温馨宁静的母子祥和图中了。

不想打破这份宁静，我悄然起身。任这一次不经意的遇见温暖一段时光。

遇见猫的幸福大概只有此刻的“我”最懂吧。每一次不经意的遇见都将被岁月风干成美好的回忆，串起来就是人生了吧！

老师点评： 作者开头便交代了自己对“遇见”的理解，正如作者所说，世间万物，皆是遇见，我们每天都在遇见新鲜的人，新鲜的事以及新鲜的物，或许多到我们已经淡忘了“遇见”本身。紧随自己的观点，作者描述了发生在自己身上的一件看起来很小的“遇见”，但却包含了作者的感恩和大爱。

遇见

星洲小学 洪煊晨

时间倏地被拉长，波漾拽着跳动的心不断下坠。那一抹橙黄划破了水面，劈开沉重的海，遇见了你……

——题记

海浪在狂奔，沙滩上的海贝被撕扯成千万碎片，厚重的天宇笼着海鸥，刺目的阳光令人晕眩。我专心致志地拾着螺贝，全然不知自己已往咆哮的波涛深处撞去，晒黑了的手用力伸向海水里的一抹粉红，却一个不稳，跌在沙水之交处。刚想爬起，身后涌来的巨浪却张牙舞爪地打在我的背脊上，我大口呼吸，水却不断涌进鼻翼，带来一阵刺痛的酸胀。

我大哭，眼泪流进咸咸的海水，再无可寻觅。海的波，许就是人们抽噎的泪罢！我的手竭力往上够着，却淹没在了一片寂静的冰冷中。浪不断扑来，我四肢乱蹬，想爬上岸，但又一次次的被无情残忍的波涛拽至更深处……紧张、压抑与恐惧早已溢出心膛，抛下了一颗被水打湿的心灵兀自跳跃。

妈妈！你在哪里！我喊，却发不出一点声音……

突然，我无力的手遇见了一只巨掌，模糊的视线中撞入一抹鲜艳的橙色，我被推出海面。是神？是人？拉住了一个将要被海浪吞没的生命！我分不清，只是救命稻草一般抓着这手，逆着汹涌的水流，朝岸边游去。少时，一个救生圈托起我，似一朵轻飘的白云浮出水面，大口呼吸着久违的空气。我转头细看，他浑身上下滴淌着淘气的水珠，橙色的救生服荧荧闪烁。我紧攥着的那只手掌上，一道细细的伤口渗出斑斑血迹。

“啊，你受伤了！”

他一愣，摊开手掌，满不在乎。“嗨，没什么！这都是常事，习惯了，习惯了！”他挠挠头，嘴角上扬，黧黑的脸庞上映着点点水光，旋即浮起一阵红晕。

……

万籁俱静。那一刻，刺目的阳光都已暗淡，海涛停息，沙贝失色，天水间只剩下了这入梦的一抹橙黄，一浪水声！他扶着我走向沙滩，热泪润湿了我的脸庞……他再次笑了，一口白牙排列整齐，闪闪发亮！愣了半天，我才恍然，安全了！松开一直紧抓着的那只手，破涕而笑。

那是那片海唯一的救生员，对我来说，本应该是个只有一面之缘的陌生人。

我奔向妈妈的方向，不忘转头回望那一抹鲜橙。他冲我招手，而我，将微笑化在了阳光中。感恩，这一次最美好的遇见！

那以后，再一次回到那片熟悉的海，已不见了那一抹亮色，不免失落。

也好，一次遇见，那亮丽的色彩已足够终生铭记，把我的未来照亮。也许，长大以后，穿着闪亮消防服的我，会在滚滚浓烟里寻找逆行的道路；也许，披上天使雪白战袍的我，会在病毒肆虐的时候义无反顾冲进病房……也或许，在时光的某个片段，我也会在依然清咸的海风中化身成一抹亮丽的橙色，为偶尔遇见的生命托起希望之光——亦如，我十岁的那个夏天，那烙在回忆里的遇见。

老师点评： 文章在一开头，就将我们拉入作者营造的环境 ，让我们以第一视角，观看作者的经历，让文章流露的感情更加贴切真挚。作者在情节的刻画上，手法娴熟细腻，以日记形式记录了这次经历， 故事更加有感染力。

遇见

学军小学求智校区 徐桢畅

有一种缘分叫遇见。遇见篆刻，让我沉醉。

夏天的炎热已渐渐隐去，秋天在树梢那摇摇欲坠的黄叶上荡着秋千。一切都静下来了，太阳沉到了天空的云幕中，只留下一丝深紫色的晚霞。月亮悄悄爬上了树枝头，竹影在窗外摇动，秋虫在草丛中唱响了送别夏天的歌。屋内，浅橙色的灯光亮堂而又温暖。

一方顽石，一把刻刀，有着浓浓印油香味的刻刀在女孩手中转动着，白色的粉末悄然无声地落在桌面上。石上的刻痕渐渐清晰，女孩的嘴角浮出一丝难以察觉的微笑。她已沉醉在那个圆润而又平滑的篆字当中了。半晌，印已刻好，女孩掸去石面上的粉，细细地端详着，沉默一会儿，又拿起刻刀细细地修改了。刻刀轻松自如地在石面上穿梭着，仿佛一条小溪穿行在山间，方寸之内，广阔无限……

月亮正正当当地嵌在夜幕中，当它把轻粉一样的亮光照进窗口的时候，女孩终于满意地舒了一口气。那女孩，就是我，一个每每沉浸在篆刻的海洋中而忘记了一切的人。这时候，世界就变得很静，似乎没有了时间，没有了其他的人，只剩下我一个人持刀刻印。最后，似乎我自己也不存在了，只有温润如玉的石头，锐利如火的刻刀，它们在对话，在舒展，在唱着一首只有用沉静的心灵才能听懂的歌。

一盒印泥，打开盖子，是朱砂的大红，那是火在地底下凝聚的颜色。“啪啪啪”的轻响和着秋虫慢节奏的轻音乐，印泥慢慢地被打到石头上。一切都是那么熟悉，那么亲切。

“老师，什么是篆刻？”清楚地记得，遇见篆刻的那一天，我天真地发问。“篆刻就是静心为文。”从那天起，一个神秘而又遥远的世界向我打开了大门，古老而又难懂的篆书渐渐地变得亲切起来。原来鸟迹虫书、日象水痕，就在我们的身边，就在我们的内心。那是我们的祖先面对新奇的世界，不由自主地发出的第一声惊叹。

“啊，这就是齐白石的印么？”我永不能忘记，在《篆刻字典》上，看到那各式各样朱文、白文的印章时，我全身的每一个细胞都在为之惊叹：篆刻，原来如此美丽！

于是就有了第一次磨石头，第一次握刻刀，第一次打印泥……太多的第一次密织成一种遇见，酝酿成一生的沉醉。

遇见篆刻，真好！

老师点评： 文章收尾呼应，开门见山。作者用优美的语句交代了自己与篆刻之间发生的故事，对细节的把控也很合适，每一句都表达了自己对篆刻的敬畏与敬爱。希望作者能一直将这份热爱传承下去。

遇见

天地实验小学 朱宸妤

遇见那个夏天，那棵百年古树，大概已是我一生无法抹去的回忆。

村子里的人都姓李，故名李村，已经有百来年的历史了。然而我爱的，就是这个百来年岁月留下的痕迹。

每天午睡过后，我们总会被允许在村子里游荡一会，穿梭在木宅之间的古巷中。青石铺成的路面满是青苔和坑坑洼洼，小雨过后就积成了个一个又一个的小“水塘”。太阳照在表面，就成了一颗颗金色的“琥珀”，一脚踩下去，水花飞溅而起，原本的一大块琥珀被分割成了一粒粒的钻石。踏着这一路金灿灿的钻石飞奔到祠堂，总能给我带来无限的乐趣。

到了祠堂，总会有个上了年岁的老婆婆，光着一口牙，不太会说话，只顾着坐在一个机器前，一边将莲子投下，一边摇着把手，嘴里哼些不知名的调儿，每次等到我们这些小辈一来，奶奶就停下手中的活儿，向筐里一抓，然后将手摊在我们面前。几颗白白嫩嫩的，像珍珠般的莲子就会静静的停在那只褐色的，布满老茧与皱纹的手上。奶奶会边将手向前递边看着我们笑，那眼底的神色分明是在说：孩子们，快吃，我这儿还有。在老奶奶慈爱的目光下吃过莲子，道了谢，我们就奔向田埂。

脱了鞋，我们在田埂上飞奔，那土就溜进脚趾的缝隙中，又湿又柔，还带了点因为阳光暴晒而上升的温度。我们就在田野上跑着，迎着夕阳，伴着田边的老黄牛，穿越一整块泥田朝炊烟的方向奔去——那个有着百年历史的木质古宅。

回到家，迎接我们的往往是一大桌丰盛可口的晚餐，门口的 “老黄”懒洋洋地趴在那，用悠悠的眼神瞥着我们，像是在招呼：回来啦！又像是在催促：快去快去。我们也就马上去洗了手，坐在桌边，期待地看着那一桌香喷喷的菜，恨不得将鼻子贴上去闻一闻。

那年夏天。那个李村。使我总是在下雨天想起那一路“钻石”。在心情不好的时候想起奶奶的几句歌谣，也许朴素平淡，索然无味，但那次的遇见，总让我在事情繁忙时想起那田野生活，慢悠悠的。不慌不忙，不急不躁，让我在车水马龙中找到一份平静。也许，这——才是人们说的：不负遇见。

老师点评： 文章开头似乎已经交代了主体，遇见是那棵百年大树。但文章很大篇幅并没有对大树进行描述，而是写了大树的村庄，村庄里的人。从而在结尾时让人豁达开朗，其实大树只是表象，作者遇见的正是如那棵百年大树一样传承下来的具有浓厚历史感的李村，自己的家乡。

　　“遇见”的意思就是“碰到”。“世间万物，都是遇见。”遇见只是偶然，但又藏着必然；遇见需要缘分，更离不开彼此相互吸引。人生会有许多遇见，但“难以忘怀”的却只有那么几次。谁与谁何时何地遇见？为什么遇见？怎样遇见？遇见后发生了什么故事？遇见之中留给我们哪些启发或感悟？把这些问题想清楚，文章的框架就已经形成。或叙事，或写人，或议论，或抒情，在生动的故事中寄寓一定的人生哲理，表达一种美好的情思，文章就既好看又值得看了。