<p> 今天是2020年11月19日，国培的第四天。期盼已久的人民教育出版社、课程教育研究所郝建平老师终于来到民族学院，上午，郝老师为我们带来了《小学英语有效教学模式探究》的专题讲座。什么样的课堂是有效课堂？首先教师必须具备较强的专业功底，不断积累经验，用心从事教育事业是前提条件。课堂的实施不仅仅是课上的45分钟，融入了老师无数的心血。</p> <p> 郝老师为我们讲授了词句的教学目标和具体教学过程。单词的教学不是孤立的存在，而是融入在本节课重点句型里，与生活实际相联系，最终达到需要作用的目的。</p> <p> 我们学习了绘话的具体教学过程，具体操练和真实应用。绘画应先提出核心问题，是学生初步感知和理解绘话。用三步递进的方法操练，最终使学生达到真实交流的目的。</p> <p> 下午，郝老师为我们带来了《课堂活动及评价》的讲授。课堂活动对学生的学习有着重要的作用，活动的质量决定了语言的学习效果。</p> <p> 如何有效的实施课堂评价，这体现在三个方面：1.评价内容要多维。2.评价方法要多样。3.评价主体要多元。</p> <p> 是故，学然后知不足，教，然后知困。通过今天的的学习，郝老师解答了我们教学中的困惑，相信国培计划的每位老师都会感到无限的荣幸和感激。</p>